Mollá Agulló, A., María Salazar, G. y Belda Torrijos, M. (2026) «Comportamento disruptivo no segundo ano do ensino secundário obrigatório: percepção dos professores e análise da dinâmica da sala de aula», Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), pp. 5453 - 5469. doi: 10.37811/cl_rcm.v10i2.23575.