Gómez, S. y Meza, E. (2022) «Caracterización de las experiencias de enseñanza-aprendizaje híbrida, en contexto de pandemia de los alumnos de Educación Superior. Año 2022.», Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), pp. 4045-4068. doi: 10.37811/cl_rcm.v6i4.2915.