S. A. Mendoza Pin, S. A. Rosero Solorzano, y R. C. Montiel Arreaga, «Estrategias inclusivas para la integración efectiva de estudiantes con trastornos del espectro autista TEA en aulas regulares: Un enfoque multidimensional en la educación ecuatoriana», Ciencia Latina, vol. 8, n.º 6, pp. 3487-3511, dic. 2024.