A. Apuy Rojas, «El efecto de las rutinas de pensamiento centrales como potenciadoras del pensamiento crítico en el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación superior: un estudio en la Universidad Hispanoamericana (Segundo Cuatrimestre, 2025)», Ciencia Latina, vol. 9, n.º 5, pp. 8644-8663, oct. 2025.