C. A. González-Navia y Édgar D. Erazo Caicedo, «Impacto de Juegos Serios Digitales, para Educación Inclusiva, con Estudiantes con Capacidades Diferenciales de Aprendizaje», Ciencia Latina, vol. 10, n.º 2, pp. 1345-1366, abr. 2026.