A. Mollá Agulló, G. María Salazar, y M. Belda Torrijos, «Comportamento disruptivo no segundo ano do ensino secundário obrigatório: percepção dos professores e análise da dinâmica da sala de aula», Ciencia Latina, vol. 10, n.º 2, pp. 5453 - 5469, may 2026.