M. A. Amapanqui Broncano, Y. Apaza Ochoa, R. C. Luna Clemente, K. Francia Ramírez, y M. R. Gonzales Loli, «La Metodología del Aula Invertida y el Aprendizaje Significativo en Estudiantes de Secundaria de una Institución Pública», Ciencia Latina, vol. 10, n.º 3, pp. 1870-1882, jun. 2026.