[1]
E. Barrantes Zúñiga y J. C. Castro Miranda, «Impacto de la metodología no presencial, como consecuencia de la pandemia COVID-19, en el proceso de mediación docente de la educación superior privada en Costa Rica», Ciencia Latina, vol. 5, n.º 4, pp. 4108-4119, jul. 2021.