Montenegro Muñoz, M. E., A. P. Bernal Párraga, Y. E. Vera Peralta, K. L. Moreira Velez, V. L. Camacho Torres, J. L. Mejía Quiñonez, y D. M. Poveda Gavilanez. «Flipped Classroom: Impacto En El Rendimiento académico Y La autonomía De Los Estudiantes». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, Vol. 8, n.º 3, julio de 2024, pp. 10083-12, doi:10.37811/cl_rcm.v8i3.12139.