Viteri Salazar , O. J., M. de los Ángeles Cumbicus Jiménez, R. F. Lozada Lozada, M. I. López Benalcázar, y A. M. Quilumba Rodríguez. «El Aula Invertida Como Estrategia Para Fomentar El Análisis Critico En Los Estudiantes». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, Vol. 8, n.º 5, noviembre de 2024, pp. 7235-48, doi:10.37811/cl_rcm.v8i5.14135.