Macas Gutama, C. V. «Impacto De Las Estrategias De Coenseñanza En El Rendimiento Académico Y Social De Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales En Aulas Inclusivas». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, Vol. 8, n.º 6, diciembre de 2024, pp. 1954-71, doi:10.37811/cl_rcm.v8i6.14952.