Macas Gutama, Cesar Vicente. «Impacto De Las Estrategias De Coenseñanza En El Rendimiento Académico Y Social De Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales En Aulas Inclusivas». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 6 (diciembre 16, 2024): 1954-1971. Accedido junio 25, 2025. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/14952.