Enríquez Delgado, Ricardo Gabriel, y Fabiana Montenegro Montenegro. «Análisis Del Storydoing Como metodología Activa Para La enseñanza De La matemática Y Su Influencia En El Rendimiento académico». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 2 (abril 21, 2025): 3356-3370. Accedido agosto 21, 2025. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/17146.