Ayala Hidalgo , Shantall Alejandra, Marco Steven Montesdeoca Quishpe, Orfa Carlina Mejía Tanguila, Monica Lucia Alvarado Diaz, y Jessica Ivette Quinzo Guevara. «Aula Invertida En Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática Sobre Su Impacto En El Rendimiento Académico Y La Autonomía Del Estudiante». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 4 (agosto 25, 2025): 3324-3345. Accedido agosto 28, 2025. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/18987.