Pérez Gaibor , Nancy Concepción, José Daniel Rosillo Solano, Fernando Eliceo Rosillo Solano, y Rocío Marina Patín Guamán. «Efectividad Del Método Peer Instruction En El Desarrollo Del Razonamiento Y Pensamiento Crítico En Estudiantes Con Dificultades Para Generar Opiniones Personales Y Resolver Problemas Complejos ». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 4 (septiembre 4, 2025): 5343-5352. Accedido septiembre 9, 2025. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/19161.