González-Navia , Carlos Andrés, y Édgar Diego Erazo Caicedo. «Impacto De Juegos Serios Digitales, Para Educación Inclusiva, Con Estudiantes Con Capacidades Diferenciales De Aprendizaje». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 10, no. 2 (abril 6, 2026): 1345-1366. Accedido abril 11, 2026. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/23183.