Serpa Oviedo , Carmen Edith. «Representaciones Sociales Docentes Y La Brecha Inferencial En La enseñanza De La Lectura En educación básica Primaria». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 10, no. 4 (septiembre 1, 2026): 4281-4293. Accedido septiembre 21, 2026. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/25439.