Quingalahua Arias , Melissa Carolina, Ulises Rigoberto Guanga Inca, Karla Marisol Villafuerte Rodríguez, Lourdes Alicia Chafla Erazo, Dayana Lisbeth Huaraca Esparza, y Myrtha Yolanda Gallegos Ruiz. «Beneficios Del Modelo Educativo Flipped Classroom En El Aprendizaje De Los Estudiantes». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 3 (julio 14, 2023): 9542-9558. Accedido mayo 18, 2024. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6836.