1.
Navarrete Tomala GA. Impacto de las Aulas Híbridas en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Ciencia Latina [Internet]. 23 de mayo de 2025 [citado 24 de junio de 2025];9(2):8561-72. Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/17584