Sandoval Cumes KJ. Efecto de la modalidad de administración de pruebas de ingreso en el rendimiento académico de los aspirantes universitarios. Ciencia Latina [Internet]. 9 de octubre de 2025 [citado 14 de octubre de 2025];9(5):4984-001. Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/19824