Lara Perea JA, Suárez Álvarez WG. Estrategias metacognitivas y digitales para la inclusión de niños vulnerables: estudio de caso en la Escuela “Nuevos Pasos” (San Lorenzo, Esmeraldas). Ciencia Latina [Internet]. 23 de octubre de 2025 [citado 28 de noviembre de 2025];9(5):7933-52. Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/20129