Rosales Galindo JF, Alfonso Fernández Ángel M. Blended Learning y Práctica Docente en Educación Técnico-Profesional: Estudio Mixto sobre Docentes sin Formación Pedagógica. Ciencia Latina [Internet]. 17 de febrero de 2026 [citado 17 de febrero de 2026];10(1):3457-75. Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/22477