1.
Aguilar Parra JC, Reasco Garzón BC, Feijoo Rojas KJ, Coello Vásquez VJ, Díaz Chong M. Pedagogical Paradigms in teaching EFL classroom: evaluating approaches of cognitivism, constructivism, pragmatism, and connectivism. Ciencia Latina [Internet]. 22 de diciembre de 2022 [citado 7 de mayo de 2024];6(6):14029-45. Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/4671