Montejo Ulin I. La Actuación de los Docentes Frente a la Detección de los Alumnos que Presentan Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA), en una Escuela Primaria Rural. Ciencia Latina [Internet]. 20 de febrero de 2024 [citado 12 de mayo de 2024];8(1):3829-40. Disponible en: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/9736