Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar

Plasticidad cerebral y su influencia en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de educación básica

2026-03-24T11:57:36+00:00

La presente investigación analiza la influencia de la plasticidad cerebral en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica. Bajo un enfoque cuantitativo descriptivo, se aplicó una ficha de observación estructurada a 31 estudiantes, evaluando dimensiones clave como atención, comprensión, fluidez, escritura, memoria de trabajo, participación y motivación. Los resultados evidenciaron que, si bien la mayoría de los estudiantes muestra niveles adecuados en fluidez lectora, comprensión y motivación, persisten dificultades significativas en la coherencia de la escritura y la atención sostenida. Sustentada en la neuroeducación y la psicopedagogía, la investigación destaca que la plasticidad cerebral entendida como la capacidad del cerebro para reorganizarse en respuesta al aprendizaje permite optimizar habilidades lectoras y escriturales mediante experiencias educativas significativas. Se resalta el rol del docente como mediador que, mediante estrategias adaptadas a los ritmos de aprendizaje, puede estimular funciones cognitivas esenciales para el desarrollo integral del estudiante. Se concluye que fortalecer la lectoescritura requiere integrar metodologías neuroeducativas que promuevan la atención, la producción textual y la motivación, respetando la naturaleza plástica del cerebro infantil.

Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico: Un Estudio Correlacional en Universitarios de Lima Norte

2026-03-31T20:52:51+00:00

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la inteligencia emocional y el redimiento académico de los estudinates universitarios de Lima Norte, 2025. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental, de corte transversal y de nivel descriptivo-correlacional. La muestra se conformó por 258 universitarios seleccionados bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia en tres universidades de Lima Norte. La técnica utilizada fue la encuesta y se emplearon dos instrumentos para medir las variables: la Escala de Wong and Law Emotional Intelligence (WLEIS) y el cuestionario RAU para evaluar rendimiento académico universitario. Los resultados evidenciaron una relación directa y significativa entre los constructos (r = . 757, p < .001), y lo mismo sucedió con las dimensiones del rendimiento académico. Se concluye, por tanto, que el fortalecimiento de las competencias emocionales es una estrategia determinante para elevar los estándares de desempeño académico y favorecer una formación universitaria holística

Estrategias de Traducción Aplicadas a Textos Técnicos y Científicos: Análisis de la Literatura desde la Perspectiva Formativa Universitaria

2026-03-31T20:53:47+00:00

El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar las estrategias de traducción aplicadas a textos técnicos y científicos desde la perspectiva formativa universitaria, integrando la lectura crítica y el uso de inteligencia artificial (IA) para fortalecer la comprensión y la producción textual. La investigación se desarrolló mediante una revisión sistemática de la literatura, siguiendo la metodología PRISMA, lo que permitió identificar, seleccionar, evaluar y sintetizar estudios relevantes publicados en libros, artículos científicos y revisiones académicas entre 2006 y 2025. Los criterios de inclusión consideraron investigaciones centradas en estrategias de traducción, comprensión crítica, formación universitaria y herramientas tecnológicas aplicadas a la traducción. Los principales hallazgos indican que la aplicación combinada de estrategias de traducción, la integración de la lectura crítica y el uso supervisado de IA contribuyen significativamente a mejorar la precisión, coherencia y fidelidad conceptual en traducciones técnico-científicas. Además, la formación universitaria juega un papel central al proporcionar un entorno estructurado, interdisciplinario y con retroalimentación activa, lo que favorece el desarrollo de competencias metacognitivas y autónomas. Los resultados resaltan la necesidad de programas educativos que integren estrategias cognitivas, habilidades críticas y herramientas tecnológicas para formar traductores capaces de enfrentar los desafíos de la comunicación académica y científica en contextos globalizados

Complejidad y Educación: Brecha Ontológica-Metodológica, Capacidad De Captura e Isomorfismo en la Investigación del Campo (1996–2025)

2026-03-31T20:53:46+00:00

Este artículo desarrolla un análisis sobre un corpus de 167 documentos del campo complejidad–educación (1996–2025), cartografiado mediante el Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB). Su punto de partida es una brecha ontológica-metodológica previamente documentada: el 72.2% de los documentos empíricos que definen complejidad como propiedad de sistemas no emplea herramientas diseñadas para capturar las propiedades que sus definiciones invocan. El presente estudio constata esa brecha y la explica. Para ello, examina la distribución de herramientas metodológicas en el corpus, se explicitan sus supuestos operativos y se construye una matriz de capacidad de captura que cruza quince herramientas con seis propiedades de los sistemas complejos: emergencia, no-linealidad, autoorganización, retroalimentación, interacciones y adaptatividad. Los resultados muestran que las herramientas convencionales más frecuentes son estructuralmente incapaces de capturar las propiedades invocadas. Se concluye que la brecha es predecible a partir de los supuestos operativos de las herramientas empleadas, y se derivan cinco criterios mínimos: sensibilidad multinivel, resolución temporal, apertura a lo no anticipado, sensibilidad a la no-linealidad e isomorfismo metodológico, que cualquier diseño coherente con su objeto debería satisfacer

Problemáticas Persistentes de la Gestión Escolar en Colombia: Ausencia de Liderazgo Pedagógico

2026-03-31T20:53:40+00:00

Las dificultades de la gestión escolar en Colombia siguen sostenidas en el tiempo. Desde los noventa hasta nuestros días, el exceso de funciones por parte de directivos escolares, la priorización de acciones administrativas por encima de las académicas, el trabajo en “solitario”, la insuficiente formación en gestión escolar, las políticas educativas estandarizadas que desconocen contextos y la rotación constante del rectorado, han perdurado sin que se observen cambios estructurales. La investigación que soporta el artículo tuvo como propósito construir unos lineamientos de gestión escolar relacionados con currículos escolares encadenados y situados que permitan reducir la deuda de aprendizajes en estudiantes escolares. Con un método cualitativo se filtró la búsqueda de documentos entre 2008 y 2024, bajo tres criterios: presencia de rutas metodológicas, problemáticas en la gestión escolar y propuestas de solución. Como resultado se detectó que, aunque se pretende un “liderazgo pedagógico” por sobre la “gestión”, ni siquiera ésta se logra: los bajos resultados en las pruebas nacionales e internacionales siguen constantes, a la par que los problemas de gestión escolar; que, aun cuando se ha insistido en la necesidad de constancia en los procesos, la fragmentación es lo constante; y que se echa de menos el componente socioemocional en la literatura

Herramientas Tecnológicas más Utilizadas en el Proceso de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios

2026-03-31T20:53:31+00:00

La utilización de herramientas tecnológicas por los estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación de la Unidad Académica Multidisciplinaria Calpulalpan, ha generado un cambio significativo en sus procesos de aprendizaje, así como en su rendimiento académico y desarrollo de habilidades digitales, influyendo en la forma que adquieren conocimiento e interactúan. Tiene como objetivo identificar cuáles son las herramientas digitales más utilizadas por los estudiantes, así como los factores que influyen en la adopción y uso de estas herramientas, con el fin de dar a conocer a los docentes para generar estrategias de aprendizaje efectivas que fomenten la motivación en la realización de sus actividades académicas. Se desarrolló con un enfoque cuantitativo y un diseño metodológico de tipo transversal, no experimental, con un alcance descriptivo y correlacional. La recolección de la información se llevó a cabo con un formulario de Google Forms, de realización propia. La muestra estuvo conformada por 151 estudiantes de una matrícula de 231, lo que equivale al 65,6% del total. Los resultados obtenidos permiten determinar la utilización de herramientas tecnológicas empleadas por los estudiantes, están en proceso de generar cambios significativos en su aprendizaje, rendimiento académico y desarrollo de habilidades digitales

Mapping the Scholarly Landscape of Heutagogy in Distance Education: A Bibliometric Analysis (2020–2025)

2026-03-31T20:55:33+00:00

Background: Heutagogy, or self-determined learning, has emerged as a critical pedagogical framework for distance and online education, particularly following the global shift to digital learning environments prompted by the COVID-19 pandemic. Despite growing scholarly interest, the global structure, key contributors, and collaborative patterns of heutagogy research remain insufficiently mapped. Methods: This study presents a comprehensive bibliometric analysis of 47 Scopus-indexed documents published between 2020 and 2025, focusing on heutagogy, learner autonomy, and distance education. Bibliometric indicators including annual production trends, geographic distribution, source analysis (Bradford's Law), author productivity (Lotka's Law), co-authorship networks, and collaboration patterns were computed and visualized. The PRISMA 2020 protocol guided document selection. Results: The analysis reveals an accelerating growth trajectory, with 70% of all publications appearing after 2022. The corpus spans 167 unique authors across 44 publication sources from over 15 countries, with Malaysia, Australia, and Kazakhstan among the most productive nations. Journal articles dominate (68.1%), and English is the predominant language. Author productivity follows Lotka's inverse square law, and source concentration adheres to Bradford's Law of scattering. Co-authorship networks reveal predominantly regional collaboration clusters with limited international co-authorship. Conclusions: Heutagogy research for distance education is a rapidly growing but still emerging field, characterized by fragmented collaboration and geographic concentration. Strengthening international research networks and expanding non-English scholarship are identified as priorities for the field's consolidation.

La importancia del juego en el proceso de aprendizaje para mejorar la estimulación temprana en niños de educación inicial.

2026-03-31T20:55:16+00:00

La creación de este artículo investigativo busca entender la relevancia del juego en los procesos de aprendizaje, con el objetivo de potenciar la estimulación temprana en niños que están en educación inicial .Se considera el juego como una herramienta pedagógica vital para la educación infantil en sus primeras etapas .Comprendiendo el desarrollo y la plasticidad del cerebro, se destaca la urgencia de implementar estrategias que mejoren el aprendizaje en la niñez, integrando a los docentes como parte crucial de este proceso, lo que a su vez fomenta habilidades cognitivas, emocionales, físicas y sociales entre los pequeños .Los juegos deben ser vistos como actividades clave en el aula ya que ofrecen un enfoque diferente para adquirir conocimientos, dirigiendo la atención del participante hacia el área involucrada en la actividad recreativa .El propósito de esta investigación es examinar los ambientes educativos que se pueden cultivar a través de juegos para beneficiar tanto el aprendizaje como el bienestar de los niños .Para llevar a cabo esta investigación se adoptó una metodología de revisión de literatura científica, centrada en el estudio de documentos a partir de artículos previamente publicados sobre el tema .Los hallazgos indican que, a pesar de la implementación de enfoques como el juego, la estimulación sensorial y la enseñanza de habilidades emocionales por parte de los educadores, se enfrentan a limitaciones debido a la escasez de recursos tecnológicos .Sin embargo, se resalta el compromiso de los educadores por asegurar procesos de enseñanza eficaces, lo que incluye la búsqueda de soluciones innovadoras para incentivar la participación de la familia, promoviendo así una educación equitativa y a medida.

Huertas Escolares Como Dispositivos Pedagógicos de Sostenibilidad e Identidad Territorial en el Paisaje Cultural Cafetero: Una Revisión Sistemática Bajo El Modelo PRISMA

2026-03-31T20:55:15+00:00

La huerta escolar supera su función técnica para convertirse en un espacio de diálogo entre los saberes académicos y los saberes territoriales de las comunidades rurales. En el contexto del Paisaje Cultural Cafetero, declarado Patrimonio Mundial de la Humanidad, la escuela debe tener la responsabilidad ética y pedagógica de salvaguardar la memoria colectiva, las prácticas sostenibles y la identidad cultural que definen a esta región. El presente artículo tiene como objetivo, analizar la literatura científica reciente, sobre los enfoques pedagógicos que vinculan la huerta escolar con la identidad cultural y la sostenibilidad en contextos rurales y patrimoniales. Se realizó una revisión bajo los lineamientos de la declaración PRISMA 2020, consultando bases de datos de alto impacto científico y seleccionando una muestra consolidada de 40 artículos. Los resultados muestran que la huerta escolar motiva a aprendizajes contextuales, el rescate de saberes ancestrales y el fortalecimiento del vínculo escuela-territorio, aunque existen desafíos notorios en la institucionalización curricular. Se concluye que la huerta es un eje integrador que consolida la identidad cafetera y que su inclusión, en las políticas de educación ambiental, es menester para cuidar el patrimonio vivo de la región.

Estrategias metacognitivas para el fortalecimiento de la lectura crítica: una revisión sistemática de la literatura en Colombia e Iberoamérica (2015-2025).

2026-03-31T20:55:50+00:00

Este artículo sintetiza y analiza la evidencia empírica sobre estrategias metacognitivas empleadas para fortalecer la lectura crítica en estudiantes de educación media, con atención especial a Colombia e Iberoamérica entre 2015 y 2025. Se desarrolló una revisión sistemática de la literatura con enfoque cualitativo y alcance analítico, guiada por PRISMA 2020. La búsqueda se organizó mediante siete filtros temáticos con palabras clave en español e inglés vinculadas con metacognición, lectura crítica, comprensión lectora, educación secundaria, mediación docente e intervención pedagógica. Se identificaron 70 registros; tras eliminar 1 duplicado y excluir 18 estudios en el cribado por título y resumen, se revisaron 51 textos completos. Luego se descartaron 10 artículos por no cumplir los criterios de inclusión, por lo que el corpus final quedó conformado por 41 estudios. Los resultados muestran tres núcleos recurrentes: estrategias de planificación, monitoreo de la comprensión y evaluación del proceso lector, asociados con mejoras en la comprensión y, bajo mediación pedagógica explícita, con avances hacia una lectura más reflexiva y crítica. La revisión también identifica vacíos conceptuales y metodológicos en educación media.

Inteligencia artificial como herramienta pedagógica: impacto en modelos de negocio de estudiantes universitarios

2026-04-01T20:49:38+00:00

El uso de inteligencia artificial (IA) como herramienta pedagógica en la formación emprendedora universitaria abre posibilidades para mejorar la calidad de los modelos de negocio elaborados por estudiantes. Este estudio analizó el impacto de la IA en la optimización de la propuesta de valor y el posicionamiento de mercado en modelos desarrollados por 103 estudiantes universitarios de Contaduría y Mercadotecnia, organizados en equipos. La investigación adoptó un enfoque mixto, con diseño no experimental y transversal. Se aplicó un cuestionario con escala Likert y preguntas abiertas, complementado con una rúbrica docente. Los resultados muestran mejoras significativas en la claridad de la propuesta de valor (promedio 3.56), la precisión del segmento de mercado y la coherencia global del modelo (60% con puntuación máxima). Se concluye que la IA, integrada a un proceso pedagógico estructurado, fortalece el aprendizaje emprendedor y la calidad de los modelos de negocio estudiantiles.

Influencia de la Información Difundida en Redes Sociales Sobre Tratamientos Estéticos en Estudiantes Universitarios De Portoviejo

2026-03-31T20:53:44+00:00

Este estudio examina los efectos de la información sobre las redes sociales sobre los tratamientos de belleza en estudiantes universitarios de Portoviejo. Una encuesta a 68 sujetos de diferentes universidades locales examinó cómo TikTok, Instagram y Facebook influyen en las percepciones corporales, las actitudes y las decisiones respecto a procedimientos de belleza. Los hallazgos revelan que los formatos audiovisuales cortos son los más consumidos y que los influencers, los testimonios digitales y la validación social son los que impulsan el interés por someterse a tratamientos. Pero para la mayoría de los estudiantes, la información estética no es creíble y experimentan inseguridad corporal al ver contenido idealizado. En resumen, las redes sociales no solo reflejan la formación de expectativas corporales; también crean tensiones entre la autoaceptación y la presión estética, enfatizando que hay una necesidad de aumentar la alfabetización digital y en salud dentro de la población universitaria. El objetivo de este trabajo de investigación es resaltar las características de los beneficios y costos en la transferencia de información estética a través de foros sociales, así como las posibles implicaciones de tales tendencias en la formación de la identidad corporal y la salud mental entre los estudiantes de Portoviejo

Lecto – Escritura y El Desempeño Escolar en Estudiantes de Educación General Básica

2026-03-31T20:53:43+00:00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de desarrollo de la lectoescritura y el desempeño escolar de los estudiantes de Educación General Básica en la Unidad Educativa Manuel Castillo Hidalgo, durante el período 2024-2025. Mediante un enfoque cuantitativo y diseño correlacional, se aplicaron encuestas a 30 estudiantes y 12 docentes, cuyos resultados se proyectaron con base en investigaciones ecuatorianas recientes. Los hallazgos evidencian que las dificultades en comprensión lectora, fluidez y producción escrita afectan directamente el rendimiento académico en todas las áreas curriculares, solo una minoría de estudiantes, manifiesta gusto por la lectura voluntaria, mientras que el presenta comprensión lectora parcial o deficiente. Los docentes reconocen la importancia transversal de la lectoescritura, pero sus prácticas pedagógicas resultan insuficientes en frecuencia y adaptación a la diversidad, el de los estudiantes valora positivamente las estrategias lúdicas, revelando una oportunidad para implementar metodologías innovadoras. Se confirma la hipótesis de correlación positiva entre lectoescritura y desempeño escolar, concluyéndose que fortalecer estas competencias mediante enfoques inclusivos y motivadores resulta fundamental para garantizar equidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes

Impacto del Abordaje Mínimamente Invasivo Vs Abordaje Convencional En la Cirugía de Fracturas Periarticulares Complejas: Revisión Sistemática

2026-03-31T20:53:39+00:00

El manejo quirúrgico de las fracturas periarticulares complejas continúa siendo un desafío debido a la necesidad de lograr reducción anatómica articular y estabilidad mecánica sin comprometer la viabilidad de las partes blandas. El abordaje mínimamente invasivo (MIPO y técnicas percutáneas) ha emergido como alternativa a la cirugía abierta convencional (ORIF), con el objetivo de reducir complicaciones y favorecer la recuperación funcional. Objetivo: Evaluar el impacto del abordaje mínimamente invasivo frente al convencional en cirugía de fracturas periarticulares complejas, analizando desenlaces clínicos, radiológicos y de complicaciones. Métodos: Se realizó una revisión sistemática siguiendo lineamientos PRISMA, utilizando exclusivamente las referencias proporcionadas. Se incluyeron estudios comparativos y ensayos clínicos en fracturas periarticulares (tobillo, peroné distal y calcáneo intraarticular), así como evidencia complementaria sobre planificación digital y técnicas asistidas en 3D. Los desenlaces evaluados incluyeron tiempo quirúrgico, complicaciones de herida, resultados funcionales y parámetros radiológicos. Resultados: Los estudios en tobillo y peroné distal mostraron menor tasa de complicaciones de partes blandas con MIPO frente a ORIF, manteniendo reducción radiológica comparable. En fracturas intraarticulares de calcáneo (Sanders II–III), los ensayos clínicos aleatorizados evidenciaron disminución significativa de problemas de cicatrización e infección con técnicas mínimamente invasivas, sin diferencias radiológicas relevantes y con recuperación funcional más temprana. La planificación digital asistida se asoció a menor tasa de complicaciones intrahospitalarias y mayor eficiencia quirúrgica. En conjunto, los abordajes mínimamente invasivos demostraron ventajas en morbilidad de tejidos blandos y eficiencia perioperatoria, con resultados funcionales y radiológicos globalmente equivalentes. Conclusiones: El abordaje mínimamente invasivo constituye una estrategia eficaz y segura en fracturas periarticulares seleccionadas, particularmente en regiones con alto riesgo de complicaciones cutáneas. Su implementación debe considerar el patrón fracturario, la experiencia quirúrgica y la integración de herramientas tecnológicas. Se requieren estudios adicionales con metodología homogénea para consolidar recomendaciones definitivas

Validación clínica de la longitud lingual libre y su relación con la dimensión vertical oclusal en Niños de 3 a 6 años (Mendoza, Argentina)

2026-03-31T20:55:12+00:00

El objetivo de este estudio fue estudiar la longitud lingual libre con una escala adaptada para la edad y determinar su relación con la altura facial y la edad en niños de 3 a 6 años. MétodosSe realizó un estudio transversal descriptivo con una muestra de 291 niños de entre 36 y 83 meses. Se midió la longitud de la lengua libre con una regla milimetrada Quick tongue Tie QTT®. La Dimensión Vertical Oclusal (DVO) se registró tomando como referencia el tercio inferior facial (punto subnasal a punto mentoniano, Sn-Me). El análisis estadístico incluyó medidas de tendencia central y el coeficiente de correlación de Pearson (r) para evaluar las relaciones entre la longitud lingual libre, la edad y la DVO. Resultados La longitud lingual libre media fue de 14.02 ±3.04 mm en el sexo femenino y de 13.67 ±2.90 en el sexo masculino. a DVO promedio se situó entre 54.34 mm y 55.14 mm, sin diferencias clínicamente significativas entre géneros. Se categorizó en una escala específica para preescolares la severidad de la LLL en mm: a) LLL adecuada a la edad >14 mm b) LLL corta 13-10 mm c) anquiloglosia ≤9mm. Correlación con la Edad: Se halló una ausencia de relación lineal significativa entre la edad y la longitud lingual libre (r=0.046; p >0.05), lo que indica que menos del 0.21% de la variabilidad del frenillo depende de la edad del niño. Correlación LLL vs. DVO (Análisis de Datos Crudos): El análisis de los registros individuales revela una correlación de Pearson insignificante (r=0.05; p > 0.05), demostrando que el crecimiento vertical de la cara no guarda relación lineal con la longitud anatómica del frenillo. Discusión Los resultados demuestran que, mientras el tercio inferior de la cara presenta una evolución rápida por crecimiento pediátrico, la longitud lingual libre permanece notablemente constante. La media de la muestra (~14 mm) se sitúa por debajo de los estándares internacionales de normalidad (>16 mm). Sin embargo, la falta de correlación con la DVO sugiere que la anquiloglosia es una entidad morfológica independiente del desarrollo vertical de los maxilares en la etapa preescolar. Conclusiones La longitud lingual libre es un parámetro anatómico estable entre los 3 y 6 años. No existe evidencia estadística de que la altura facial (DVO) influya o esté relacionada con la longitud de la lengua libre. Clínicamente, esto valida la medición temprana de la LLL como un indicador fiable para el diagnóstico de anquiloglosia, ya que su dimensión no se verá "compensada" por el crecimiento facial posterior.

Riesgos de preeclampsia en mujeres de 30 a 35 años: una revisión sistemática

2026-04-01T20:49:37+00:00

Introducción: La preeclampsia constituye una de las principales complicaciones hipertensivas del embarazo y representa una causa relevante de morbimortalidad materna y perinatal. La edad materna entre 30 y 35 años se ha vinculado con un incremento progresivo del riesgo, asociado a cambios vasculares, metabólicos y antecedentes obstétricos acumulados. Metodología: Se realizó una revisión sistemática conforme a las directrices PRISMA 2020. La búsqueda se efectuó en PubMed, Science Direct y SciELO. Se seleccionaron artículos originales publicados entre 2020 y 2025, en español e inglés. En total se identificaron 100 registros, y 30 cumplieron los criterios de elegibilidad para su análisis. La extracción de datos se desarrolló mediante una matriz estructurada y la calidad metodológica fue evaluada con la guía STROBE. Resultados: Los hallazgos evidencian que en mujeres de 30 a 35 años los principales factores asociados fueron edad ≥35 años, nuliparidad, antecedentes personales o familiares de preeclampsia, obesidad, hipertensión crónica y periodo intergenésico prolongado. Se identificaron complicaciones frecuentes como parto pretérmino, restricción del crecimiento intrauterino, síndrome HELLP, eclampsia y aumento de cesáreas. También se reportaron alteraciones vasculares persistentes en mujeres con antecedentes de preeclampsia. Discusión: La evidencia confirma que este grupo etario presenta un perfil de riesgo intermedio-alto, influenciado por factores sociodemográficos y reproductivos acumulativos. La interacción entre comorbilidades y antecedentes obstétricos condiciona desenlaces maternos y perinatales adversos. Conclusión: Las mujeres de 30 a 35 años requieren vigilancia prenatal diferenciada, identificación temprana de factores de riesgo y seguimiento clínico oportuno para reducir complicaciones asociadas a la preeclampsia.

DIAGNÓSTICO ECOGRÁFICO DE PENTALOGÍA DE CANTRELL ASOCIADO A ONDA “A” REVERSA EN DUCTUS VENOSO

2026-04-04T10:48:24+00:00

Antecedentes: La pentalogía de Cantrell es una malformación congénita rara que combina defectos toracoabdominales y cardiacos, con alta mortalidad perinatal. El diagnóstico puede establecerse desde el primer trimestre mediante ecografía detallada. Caso clínico: Paciente de 40 años, G3P2, con embarazo de 11.5 semanas por LCC. En el tamizaje del primer trimestre se identificó ectopia cordis, onfalocele con contenido hepático y ductus venoso con onda “a” reversa persistente, hallazgos compatibles con pentalogía de Cantrell y compromiso hemodinámico fetal temprano. Se realizó consejería integral y, tras discutir el pronóstico reservado, la paciente optó por interrupción del embarazo conforme a la normativa vigente. Conclusiones: La combinación de ectopia cordis, onfalocele hepático y alteración Doppler del ductus venoso permite sospecha diagnóstica temprana de formas severas. El reconocimiento antes de las 12 semanas facilita consejería oportuna y toma de decisiones informadas.

Vocación y salud mental: la prevención del burnout desde la elección profesional

2026-04-04T14:35:30+00:00

En el ámbito de la investigación psicoeducativa actual, está cobrando creciente relevancia el estudio de los vínculos existentes entre los procesos de elección profesional y el bienestar psicológico. El presente trabajo de síntesis reúne evidencia proveniente de investigaciones publicadas entre 2020 y 2026 que abordan la conexión entre los acompañamientos vocacionales y la prevención del agotamiento laboral (burnout) en etapas posteriores de la trayectoria profesional. El análisis se estructura en torno a cuatro dimensiones centrales: (a) el papel del desajuste entre la elección vocacional y las características personales como elemento de vulnerabilidad frente al burnout; (b) el grado en que las decisiones formativas satisfacen necesidades psicológicas fundamentales —autonomía, competencia y vínculo— como factor de protección; (c) la contribución de las habilidades socioemocionales en la elaboración de proyectos de futuro; y (d) las estrategias de carácter preventivo fundamentadas en iniciativas formativas orientadas al mundo laboral. Los hallazgos revisados indican que un acompañamiento vocacional de tipo reflexivo, enfocado en el autoconocimiento, la construcción de sentido existencial y el fortalecimiento de recursos personales, puede operar como una herramienta clave en términos de promoción de salud mental. A partir de esta revisión, se plantea un esquema preventivo organizado en tres fases y se exploran sus posibles aplicaciones en el diseño de políticas educativas y en la implementación de servicios de orientación.

Empresas B: Nuevos Modelos Organizacionales con Propósitos

2026-03-31T20:51:17+00:00

Este artículo aborda críticamente el modelo de las empresas B como una nueva propuesta que interroga el paradigma demasiado extendido de la empresa como instrumento meramente al servicio del accionista. Basado en la revisión teórica y conceptual de la literatura especializada, el estudio se centra en los principios del modelo B y los modos en que puede, y no puede, contribuir a la reconfiguración de la función de la empresa en la sociedad actual. El análisis muestra a las empresas B en la convergencia entre la lógica del mercado y la lógica social, evidenciando que su carácter híbrido no disuelve las contradicciones estructurales del capitalismo, sino que las visibiliza y las maneja a través de mecanismos institucionales de gobernanza, deberes fiduciarios ampliados y sistemas de medición del impacto. Desde una posición crítica y opositiva, el artículo indaga si el modelo B es una ruptura real con la primacía del accionista o una resignificación de ese contrato corporativo que mantiene la rentabilidad como condición necesaria, por más que insuficiente, de la sustentabilidad organizacional. Además, se problematiza el papel de la certificación B como mecanismo de legitimación, destacando su potencial para reducir las asimetrías de información, pero también el riesgo de una estandarización excesiva y el lavado de imagen en diversos contextos institucionales. El estudio también analiza el debate sobre la relación entre el desempeño financiero y el impacto social y ambiental, sugiriendo ir más allá de la dicotomía eficiencia-compensación mediante una evaluación basada en la resiliencia organizacional y la sostenibilidad a largo plazo. Para finalizar, se desprende que existe una falta de evidencias empíricas sólidas en el contexto iberoamericano, lo que potencia la demanda de investigaciones contextualizadas que permitan reflexionar críticamente sobre la adaptación y los impactos reales del modelo B en economías de desarrollo

Devolución del Crédito Tributario del Impuesto a la Renta en Sociedades en el Sector de Telecomunicaciones y su Efecto en la Reinversión Empresarial

2026-03-31T20:53:34+00:00

El resumen expone de forma metódica, un análisis del crédito tributario del Impuesto a la Renta y su efecto en la reinversión de empresas dedicadas a telecomunicaciones. El estudio parte de la revisión de información financiera de compañías entre 2020 y 2024, junto con datos obtenidos mediante encuestas aplicadas a personal del área fiscal. La investigación muestra que la devolución incrementa la liquidez inmediata y facilita decisiones internas que influyen en la planificación productiva. A su vez, se identifican variaciones sensibles en la formación de créditos fiscales, con empresas que acumulan montos altos y otras que registran cifras moderadas. Esta diferencia se relaciona con la estructura contable, el volumen de ventas y la capacidad de cada organización para gestionar balances de forma técnica. Los resultados financieros indican que las compañías con indicadores estables destinan parte del crédito recuperado a infraestructura, equipamiento y ampliación de servicios, lo cual fortalece su posición en el mercado. En contraste, organizaciones con presión fiscal elevada o liquidez frágil enfrentan restricciones para convertir ese crédito en inversión concreta. La evidencia aporta elementos para mejorar la práctica institucional y promover un manejo más eficiente del incentivo tributario

Desafíos Éticos para Sostenibilidad Empresarial “Una Aproximación Global”

2026-03-31T20:53:32+00:00

Este articulo científico, pretende analizar desde una perspectiva teórica y filosófica, los desafíos éticos para las empresas en Honduras desde la óptica global para dar respuesta a la sostenibilidad.

Mediante un enfoque metodológico de exploración, en el que se presenta elementos de investigación poco estudiados a profundidad previamente, se obtuvo la información por medio de la hermenéutica, revisión documental, y casos de estudio. Para el análisis exploratorio se consideran los siguientes elementos: El contexto dinámico de las empresas y su relación con la ética, desde la “Responsabilidad Social Empresarial”, pasando por la participación de los “Stakeholders”, para llegar al concepto de “Sostenibilidad”.

En el artículo, se concluye que los desafíos éticos representan una gran oportunidad para los gerentes de las empresas, en el sentido de mejorar la cultura organizacional a lo interno, y a lo externo, el desarrollo de la confianza de los clientes, los proveedores y de la sociedad en general. Por otro lado, la manera en cómo los lideres en las empresas se enfrentan a los desafíos éticos, les permitirá superar los dilemas morales, mejorar su liderazgo, y promoverán la transparencia, situación que permitirá la construcción de un entorno laboral más positivo y sostenible

Efectos de la ejecución de inversiones en la gestión de servicios. Caso municipalidad distrital de Jangas, año 2024

2026-03-31T20:54:38+00:00

El estudio titulado "Efectos de la Ejecución de Inversiones en la Gestión de Servicios. caso Municipalidad distrital de Jangas, año 2024" tiene como objetivo principal analizar los efectos de la ejecución de inversiones en la gestión de servicios de la Municipalidad distrital de Jangas, provincia de Huaraz, durante el año 2024. La metodología utilizada es de tipo aplicada con nivel de investigación descriptivo correlacional de diseño no experimental cuantitativa de corte transversal. Se emplea el modelo chi cuadrado para analizar la relación entre la ejecución de las inversiones y la percepción de la población sobre la gestión del gobierno local del distrito. Los resultados indican que la ejecución de inversiones no influye positivamente y directamente en la percepción de la gestión de los servicios públicos especialmente analizado la seguridad ciudadana y si la influencia positiva en la atención del mantenimiento de trochas carrozables en el distrito de Jangas de la provincia de Huaraz del departamento de Áncash.

Generación de audios con intención comunicativa en interacción con la inteligencia artificial

2026-03-31T20:55:49+00:00

En la interacción con la inteligencia artificial, el desarrollo del sentido ético y la empatía en el contexto de la enseñanza-aprendizaje de las funciones del lenguaje es clave para la educación contemporánea. En esta investigación se utilizó la metodología de Investigación-Acción Participativa (IAP) para involucrar a los estudiantes en la creación de contenido nuevo empleando IA generativa. La práctica educativa consistió en que los estudiantes (entre 14 y 16 años) crearan guiones para representar situaciones comunicativas cotidianas y generaran audios con ayuda de la plataforma ElevenLabs. Este proceso implicó el análisis del uso preciso del lenguaje y de los signos de puntuación. El reto consistió en identificar y comprender el uso de las funciones de la lengua para generar audios con intención comunicativa, lo cual debía ser validado por los estudiantes para reconocer errores y mejorar los modelos. El universo total de participantes fue de 147 alumnos del Tecnológico de Monterrey; 117 utilizaron IA (grupo IA), mientras que el grupo control no la utilizó. Los resultados mostraron que quienes trabajaron con IA estuvieron más motivados y obtuvieron mejores calificaciones en comparación con el otro grupo, con una diferencia de hasta 12.7% Por lo tanto, se puede afirmar que el grupo IA desarrolló habilidades notables para distinguir emociones a través de la entonación y demostró un uso ético y honesto de la aplicación para reflexionar en el papel de la IA en la reproducción de conversaciones humanas y sus limitaciones.

"La domótica como escenario de aprendizaje basado en proyectos: implementación de un prototipo residencial inteligente en la UTALT"

2026-04-01T20:54:16+00:00

Este trabajo presenta una propuesta de innovación educativa desarrollada en la Universidad Tecnológica de Altamira (UTALT), la cual utiliza la domótica como estrategia de enseñanza mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la Ingeniería Didáctica. El objetivo principal es diseñar e implementar un prototipo a escala de una vivienda automatizada que optimice la comodidad, seguridad y eficiencia energética. La solución integra sensores, actuadores y un microcontrolador Arduino para gestionar de forma inteligente la iluminación, el control de accesos, la regulación térmica y la detección de riesgos. Bajo el enfoque ABP y el de la Maqueta de Domótica Didáctica (MDD), se crea un escenario de aprendizaje activo que fomenta procesos de análisis, pensamiento crítico y colaboración. En este entorno, los estudiantes no solo construyen la infraestructura física, sino que programan su funcionamiento según requerimientos científicos y académicos. Los resultados demuestran que este modelo pedagógico permite vincular eficazmente la teoría con la práctica profesional, potenciando la creatividad del estudiantado. El hallazgo principal es un prototipo funcional capaz de racionalizar el consumo de recursos, consolidando a la domótica como un ambiente de aprendizaje idóneo para el desarrollo de competencias clave en las áreas de automatización, programación y mecatrónica.

Upcycling del efluente de biodiésel: Síntesis de jabones a partir de la fracción residual de glicerina cruda.

2026-04-04T11:20:00+00:00

La industria del biodiésel genera glicerina cruda como subproducto principal, la cual posee bajo valor comercial y se considera un desecho peligroso al contener impurezas críticas como metanol, restos de catalizador, jabones y sales inorgánicas. Su pureza inicial es del 40-50%. Para otorgarle valor agregado, es indispensable su purificación fisicoquímica. Experimentalmente, el proceso inicia evaporando el metanol mediante destilación, seguido de una acidificación (con H₂SO₄ o HCl) para separar jabones y ácidos grasos a través de una decantación en fases. La fase acuosa media se neutraliza con una base fuerte (NaOH), y posteriormente se evapora y filtra para remover las sales cristalizadas. Este método logra duplicar la concentración de glicerol al 81% y reducir el metanol a niveles ínfimos (0.11%). Esta glicerina purificada (50-60%) se emplea como materia prima en la síntesis de jabones sólidos. El proceso de saponificación requiere la hidrólisis alcalina de una grasa (aceite de canola) con NaOH. La mezcla de ingredientes, que incluye agua y etanol, se calienta entre 70°C y 80°C bajo agitación constante hasta lograr una emulsión uniforme. Finalmente, tras añadir esencias y colorantes, se vierte en moldes y se cura por dos semanas para evaporar el alcohol residual y solidificar la pastilla.

El rol de la comunicación estratégica en la participación comunitaria para el desarrollo del turismo rural sostenible en la comuna de Montañita

2026-03-24T13:36:06+00:00

El turismo rural sostenible se ha consolidado como una alternativa de desarrollo territorial en comunidades con recursos culturales y naturales; sin embargo, su fortalecimiento depende de la articulación social y comunicacional entre actores locales. Este estudio analiza el rol de la comunicación estratégica en la participación comunitaria para el desarrollo del turismo rural sostenible en la comuna de Montañita, provincia de Santa Elena, Ecuador. La investigación adoptó un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso. La recolección de datos incluyó entrevistas semiestructuradas a líderes comunitarios, prestadores de servicios turísticos y representantes culturales (n=12), así como grupos focales (n=16) y análisis documental de contenidos digitales. El análisis temático identificó tres categorías: comunicación estratégica territorial, participación comunitaria y sostenibilidad del turismo rural. Los resultados evidencian comunicación operativa, limitada participación y escasa planificación estratégica, lo que resalta la necesidad de fortalecer procesos participativos para promover identidad territorial y sostenibilidad.

La Transformación del Sistema Penal Acusatorio en México: Balance Crítico a Más de una Década de su Implementación

2026-03-31T20:51:25+00:00

La reforma constitucional en materia penal de 2008 representó uno de los cambios institucionales más significativos en la historia del sistema de justicia mexicano, al sustituir el modelo inquisitivo mixto por un sistema penal acusatorio basado en la oralidad, la presunción de inocencia y el respeto a los derechos humanos. Tras un periodo de transición de ocho años, el nuevo sistema entró en vigor a nivel nacional en 2016, con el objetivo de mejorar la transparencia, eficiencia y legitimidad de los procesos penales. El presente artículo analiza críticamente la evolución del sistema penal acusatorio en México a más de una década de su implementación, evaluando sus avances institucionales, los desafíos persistentes y sus efectos en la administración de justicia. Mediante un enfoque cualitativo de revisión documental y análisis de estudios académicos, informes institucionales y evaluaciones del sistema de justicia, se examinan tres dimensiones principales: el marco normativo e institucional del sistema acusatorio, los resultados observados en su operación práctica y las críticas formuladas por la literatura especializada. Los resultados evidencian que, si bien el nuevo modelo ha generado avances relevantes en materia de garantías procesales, transparencia judicial y mecanismos alternativos de resolución de conflictos, persisten problemas estructurales relacionados con la capacidad institucional, la formación de operadores jurídicos, la impunidad y la desigualdad en el acceso a la justicia. Se concluye que el sistema penal acusatorio mexicano ha logrado avances normativos importantes, pero su consolidación requiere reformas institucionales adicionales, inversión en capacidades técnicas y una política integral de fortalecimiento del Estado de derecho

La Prescripción como Excepción Previa

2026-03-31T20:51:18+00:00

El presente artículo analiza la excepción previa de prescripción como un medio de extinguir acciones judiciales, alegada en litisconsorcio pasivo, necesario y/o facultativo. Por lo que, resulta importante preguntarse ¿Cuál es la forma correcta de resolver por parte del juzgador la excepción previa de prescripción alegada en litisconsorcio ante la ausencia de regulación expresa en el ordenamiento jurídico ecuatoriano? El objetivo es abordar los alcances de la prescripción como excepción previa, conforme al artículo 153 del Código Orgánico General de Procesos (2015), en relación a las reglas establecidas en la Resolución Nº 12-2017 de la Corte Nacional de Justicia y demás normativa adjetiva y sustantiva correspondiente. El enfoque de investigación utilizado es el cualitativo, a través del cual se emplean métodos de análisis exegético y dogmático, apoyándose en criterios doctrinales, artículos científicos similares en donde se analiza este tema o se contribuya al mismo; y, criterios emitidos por la Corte Nacional de Justicia. Como resultado del análisis realizado, se llega a la conclusión, que la prescripción tiene efectos de carácter individual y esta debe aplicarse sólo a quién la alegó, en los casos litisconsorcio, y que debe ser aceptado mediante auto interlocutorio de forma individual, para quién la alegó y ser ratificado en sentencia. Razón por la cual, se plantea la necesidad de reformas procesales que regulen esta figura con mayor precisión, a fin de garantizar seguridad jurídica, la tutela judicial efectiva, y evitar decisiones que extingan derechos válidamente ejercidos frente a otros codemandados, preservando equilibrio procesal y acceso efectivo a la justicia

El Corredor Interoceánico del Istmo de Tehuantepec como Motor del Desarrollo Académico y Científico en el Sur de México: El Rol Estratégico de ANUIES

2026-03-31T20:51:24+00:00

El Corredor Interoceánico del Istmo de Tehuantepec (CIIT) constituye un proyecto estratégico para impulsar el desarrollo económico y logístico en el sur de México. Sin embargo, su impacto debe analizarse también desde la perspectiva de los derechos sociales, particularmente en lo relacionado con el acceso equitativo a la educación y el fortalecimiento del capital humano. Aunque México cuenta con un marco constitucional sólido que reconoce derechos sociales fundamentales como la educación, el trabajo y el bienestar, persisten desigualdades territoriales que limitan su ejercicio efectivo, especialmente en regiones históricamente rezagadas como el sur sureste del país. El objetivo de este estudio fue evaluar el papel del desarrollo académico en el contexto del CIIT, destacando el rol de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en la construcción de un ecosistema educativo capaz de contribuir al desarrollo regional y al fortalecimiento de dichos derechos. A través de un análisis documental y estadístico sustentado en información proveniente del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), Secretaría de Educación Pública (SEP) y ANUIES, se examinó la alineación entre la oferta educativa existente y las demandas productivas asociadas al desarrollo del corredor. Los resultados identifican un desajuste significativo entre la formación académica disponible y las necesidades industriales emergentes, particularmente en áreas relacionadas con ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, así como en la formación técnica especializada. Aunque existen iniciativas institucionales orientadas a fortalecer la vinculación entre universidades e industria, su implementación enfrenta limitaciones estructurales, institucionales y presupuestales que restringen su impacto. Se concluye que la infraestructura logística del CIIT no garantiza por sí sola el desarrollo regional si no se acompaña de una planeación estratégica orientada al fortalecimiento del capital humano. En este sentido, el fortalecimiento de la educación superior y de su pertinencia productiva no solo constituye una estrategia para mejorar la competitividad económica regional, sino también un elemento clave para avanzar en la garantía efectiva de los derechos sociales y en la reducción de las desigualdades territoriales en México

La Sociedad Civil y el Control Público en México. El Caso del Sistema Nacional Anticorrupción

2026-03-31T20:53:54+00:00

La corrupción se ha convertido en un verdadero flagelo para México. En consecuencia, tanto la clase política como la sociedad civil han tomado conciencia y reaccionado, intentando diseñar un sistema de control y rendición de cuentas para abordarlo. Así, el objetivo es dilucidar el rol que los actores no gubernamentales como bloque han jugado en el establecimiento del Sistema Nacional Anticorrupción. Ante la iniciativa de Peña Nieto de crear una Comisión Nacional contra la corrupción, estos se erigieron en actores de veto a la misma, Posteriormente, se transformaron en un grupo de interés que pretendía modificar el statu quo, por medio de la propuesta técnica de crear un sistema a través de un ente coordinador. Se concluye que México es un interesante caso de estudio, en el cual la autorreflexión de la sociedad ha generado que las políticas públicas intenten trascender al Estado. No obstante, la perdurabilidad de esta modalidad resulta incierta

Registro de Milpiés (Myriapoda: Diplopoda) del Pleistoceno Tardío de la Cueva de Loltún, México

2026-03-31T20:53:52+00:00

La cueva de Loltún es una de las localidades fosilíferas más importantes del sureste de México. Esta cueva registra una amplia diversidad de fauna de vertebrados del Pleistoceno Tardío y del Holoceno. En este trabajo se realizó análisis de sedimentos de la capa X de Loltún, utilizando métodos de cribado y triado. Se obtuvieron algunos restos de microfósiles, destacando la presencia de un ejemplar de milpiés (Diplopoda) de afinidad centroamericana. Se trata de un exoesqueleto quitinoso de milpiés al que se asignó como Aceratophallus (?) sp. Se considera el primer hallazgo de milpiés del Pleistoceno en México y presenta una tafonomía ligada a cuevas carbonatadas

Artículo Profesional de Alto Nivel Marketing Político Digital y de la Identidad Digital de las Candidaturas a la Alcaldía Del Cantón Playas en la Campaña 2022

2026-03-31T20:53:42+00:00

El marketing político digital se ha consolidado con un eje central en las campañas electorales contemporáneas, permitiendo a los candidatos construir y proyectar una identidad digital que influya directamente en la percepción ciudadana. En el cantón Playas, durante la campaña electoral de 2022. Las redes sociales, especialmente Facebook se utilizó como primer canal de comunicación política, un fenómeno de estadísticas sustentable a través de la aplicación de una encuesta piloto exploratoria realizada en proceso académico, en el módulo de Metodología de la Investigación Cuantitativa, este hallazgo fue desarrollado previo a la investigación actual. La finalidad del estudio fue plantear la relación entre las estrategias del marketing político digital y la percepción de la identidad del candidato a la alcaldía de General Villamil Playas. La investigación se realizó orientado en el enfoque cuantitativo, con un diseño: no experimental, transversal y correlacional, donde se utilizó una encuesta constituida con base a la escala de Likert con la muestra de 380 sufragantes del General Villamil Playas, elegidos mediante muestreo probabilístico por conveniencia. En Playas los diagnósticos arrojan realidades estadísticas contextuales que revelaron sobre la relación positiva y significativa entre los estímulos sensoriales sobre el marketing político virtual y la identificación digital del postulante, resaltando las dimensiones de los contenidos, interacciones y transparencias como las más importantes que determinaron si el electorado creía o no en las propuestas del postulante al cabildo municipal

Elementos de la Música Tradicional Colombiana en el Repertorio Guitarrístico Académico de Finales del Siglo XX

2026-03-31T20:54:41+00:00

La música académica latinoamericana del siglo XX se caracteriza por un proceso creciente de hibridación entre lenguajes tradicionales y recursos propios de la vanguardia musical. En Colombia, este fenómeno se evidencia de manera significativa en las obras para guitarra de Héctor González y Gentil Montaña, compositores que integran elementos del bambuco, pasillo, guabina, vallenato y porro dentro de estructuras formales contemporáneas. El presente artículo analiza los rasgos ritmo–armónicos, melódicos y formales presentes en Preludio, Paráfrasis y Juga de Héctor González y la Suite No. 2 en mi menor de Gentil Montaña, con el fin de identificar los elementos tradicionales que funcionan como fundamento estético de estas composiciones. Se empleó una metodología de análisis comparativo basada en los modelos de Dante Grela, Merriam y Rice, combinada con estudio etnomusicológico y aproximación biográfica. Los resultados muestran que ambos compositores utilizan patrones rítmicos tradicionales como base identitaria, pero los transforman mediante cromatismos, disonancias, técnicas extendidas y estructuras formales libres. Se concluye que las obras estudiadas constituyen ejemplos representativos de la consolidación de un lenguaje guitarrístico colombiano contemporáneo que integra tradición, modernidad e innovación

Violencia Digital en Redes Sociales: Percepción y Experiencias de Adolescentes en Baja California, México

2026-03-31T20:54:40+00:00

El uso intensivo de redes sociales entre adolescentes ha incrementado su exposición a distintas formas de violencia digital, que van desde el ciberacoso hasta la difusión de contenidos sexuales manipulados mediante inteligencia artificial. Este estudio analiza la percepción y las experiencias de adolescentes de la ciudad de Ensenada, Baja California, respecto a la violencia digital, así como las estrategias familiares y escolares para prevenirla. Se aplicó un diseño transversal no experimental con una muestra de 96 participantes de entre 10 y 14 años con perfiles activos en redes sociales. Los resultados descriptivos muestran que más del 60% de los encuestados ha experimentado algún tipo de agresión en línea. El análisis inferencial (ANOVA y pruebas t) evidenció diferencias significativas por sexo, mientras que las correlaciones de Spearman confirmaron asociaciones negativas entre la violencia digital y la mediación parental y escolar. El estudio aporta evidencia empírica sobre la violencia digital adolescente en contextos fronterizos del norte de México, contribuyendo a la comprensión regional del fenómeno y al diseño de políticas públicas orientadas a fortalecer la formación ciudadana digital y promover estrategias de protección en entornos virtuales

Resiliencia Sísmica de Viviendas Sociales Mediante La Implementación de un Dispositivo de Disipación Sísmica de Bajo Costo

2026-03-31T20:54:37+00:00

La alta vulnerabilidad sísmica de las viviendas sociales en el Perú, particularmente en zonas de alto peligro como Huaraz, demanda soluciones técnicas innovadoras, accesibles y económicamente viables. Esta investigación evaluó, mediante simulación computacional, el incremento de la resiliencia sísmica de una vivienda social de tipología estructural mixta de 5 pisos en el distrito de Independencia, Huaraz, con la implementación de un Disipador Sísmico de Bajo Costo (DSBC), y analizó su viabilidad económica. El estudio, de tipo aplicado, enfoque cuantitativo y nivel explicativo, empleó un diseño experimental simulado. Se modeló la vivienda en software ETABS en dos escenarios (sin disipador y con disipador) para comparar fuerzas internas y derivas de entrepiso mediante análisis estático y dinámico modal espectral según la Norma Técnica Peruana E.030. El DSBC, un dispositivo histerético fabricado con perfiles I de acero A36, se dimensionó mediante un análisis paramétrico en Autodesk Inventor. Los resultados demostraron que la implementación del DSBC reduce significativamente las fuerzas internas en la dirección crítica (fuerza axial en 46.42%, cortante en 52.33%) y las derivas máximas de entrepiso hasta en un 42.86%, asegurando el cumplimiento de los límites normativos (≤ 0.007). El análisis de costos arrojó un valor de S/ 84.00 por m², siendo entre 3.9 y 7.8 veces más económico que sistemas convencionales como ADAS, Pall o Taylor. Se concluye que el DSBC constituye una solución técnica y económicamente viable para incrementar la resiliencia sísmica de viviendas sociales, democratizando el acceso a tecnologías de protección sísmica.

Experiencias femeninas de profesoras de educación primaria: la narrativa en la investigación educativa con perspectiva de género

2026-04-04T12:54:11+00:00

Este artículo titulado “Experiencias femeninas de profesoras de educación primaria: la narrativa en la investigación educativa con perspectiva de género” tiene como propósito mostrar cómo es que la narrativa cumple con dos funciones: una forma de hacer investigación y a la vez el fenómeno que se estudia, en este caso las experiencias de cuatro mujeres docentes del nivel básico. La narrativa de la que se habla nace de la intención de tener un acercamiento basado en un diálogo horizontal y de una escucha atenta, donde la conversación guiada brinda la posibilidad de materializar experiencias relacionadas a la vida personal y profesional de mujeres docentes. Convertir la palabra oral a la escrita es un proceso indispensable para realizar un análisis con perspectiva de género, de tal manera que es posible visualizar aspectos de una dimensión personal y otra profesional, en espacios y tiempos específicos, donde las emociones tienen batallas con la memoria y los recuerdos. Es en estas experiencias donde caben los estereotipos con los que son criadas y con los que viven en su contexto, los mandatos de género; aprendidos, asumidos y naturalizados, puntos de inflexión, tanto como mujeres, como profesoras; que generaron cambios sustanciales que marcaron reinicios en sus vidas.

La investigación del feminicidio en méxico: deficiencias institucionales y consecuencias jurídicas

2026-04-04T13:22:36+00:00

El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar críticamente la investigación del feminicidio en México, enfocándose en las deficiencias institucionales, las consecuencias jurídicas y el potencial de las tecnologías emergentes, particularmente la inteligencia artificial, para mejorar la investigación y sanción de estos delitos. Se utilizó la metodología PRISMA 2020 para la selección y análisis de estudios científicos, informes institucionales y literatura académica publicada entre 2015 y 2025, aplicando criterios de inclusión y exclusión rigurosos y organizando los hallazgos en categorías analíticas: deficiencias institucionales, consecuencias jurídicas, tecnologías emergentes y contexto social-cultural. Los resultados evidencian que la investigación del feminicidio en México enfrenta obstáculos estructurales significativos, incluyendo la falta de capacitación especializada, fragmentación administrativa, subregistro de casos y desigualdad en la aplicación de la ley. La inteligencia artificial muestra un potencial considerable para mejorar la eficiencia de las investigaciones, aunque su implementación presenta riesgos éticos y de sesgo. El contexto social y cultural influye en la denuncia, seguimiento y percepción de la violencia feminicida. Se concluye que es necesaria una estrategia integral que combine fortalecimiento institucional, coordinación interinstitucional, políticas preventivas basadas en evidencia y uso ético de tecnologías emergentes, con el fin de garantizar justicia efectiva y sensibilización social frente al feminicidio en México.

Mirando la ciudad. Componentes urbanos y arquitectónicos y su correspondencia con el arte urbano

2026-04-04T14:09:01+00:00

El arte urbano constituye una expresión cultural que participa en la configuración y percepción del espacio público. El presente artículo tiene por objetivo analizar mediante un estudio de caso la relación entre las manifestaciones de arte urbano en la ciudad y los elementos de la imagen urbana, así como sus patrones de localización. La metodología aplicada es de carácter cuantitativo con interpretación cualitativa. Donde a través del levantamiento, sistematización y análisis espacial de las intervenciones de arte urbano en la ciudad, se evalúa la correspondencia de las mismas con los elementos de la imagen urbana propuestos por Lynch (1960) y las superficies donde se plasman. Esto mediante un análisis de frecuencias y cruce de variables a partir de una base de datos georreferenciada. Los resultados muestran una concentración significativa de intervenciones en muros adyacentes a sendas de alto tránsito, particularmente en zonas donde convergen múltiples elementos de la imagen urbana que mejoran la visibilidad y reconocimiento de las obras. Asimismo, se identifica una relación bidireccional en la que las intervenciones artísticas se apoyan de la estructura urbana existente para maximizar su alcance y, simultáneamente, adquieren la capacidad de ser identificados como hitos influyendo en la legibilidad del entorno.