Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar

Evaluación de la estabilidad del CORE a estudiantes de primer ciclo de la carrera de fisioterapia de la Universidad Católica de Santiagode Guayaquil

2026-09-26T14:41:10+00:00

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la estabilidad del core y la flexibilidad de la cadena psoterior en los estudiantes del primer ciclo de fisioterapia de la Universidad Católica de Santago de Guayaquil. Se desarrolló una investigación cuantitativa, descriptiva, de diseño transversal y prospectivo. El tamaño de la muestra fue de 171 estudiantes, de los cuales 54,4% fueron mujeres y 45,6% hombres, la media de edad fue de 18,68 ± 1,87 años. Se evaluó la estabilidad del core usando la prueba de plancha frontal con balón, y la flexibilidad de la cadena posterior por medio del Test de Wells aplicado de forma independiente en cada miembro inferior. Los datos se procesaron usando IBM SOSSS Statistics 29.0. La media de tiempo para le prueba de planha fue de 32,98 ± 18,45 segunds con valores entre 2 y 60 segundos. Por su parte, el Test de Wells obtuvo medias de 4,79 ± 8,42 cm para la pierna derecha y 4,75 ± 8,84 cm para la izquierda. Según el sexo de los participantes, la categoría predominante de las mujeres fue “promedio” tanto en la derecha (55,9%), como en la izquierda (61,3%). En los hombres predominó la categoría”promedio” para la pierna derecha (40,3%) y “buena” en el izquierdo (37,7%). Estos resultados permitieron la caracterización de la estabilidad del core y la flexibilidad de la cadena posterior de los estudiantes evaluados.

Ventajas de la inteligencia artificial en la educación superior: una revisión de sus aportes al aprendizaje y la enseñanza

2026-09-26T14:40:55+00:00

La incorporación de la inteligencia artificial en la educación superior ha generado nuevas posibilidades para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este artículo fue analizar las principales ventajas de la inteligencia artificial en el ámbito universitario, considerando sus aportes al aprendizaje, la enseñanza y la innovación educativa. Se desarrolló una revisión bibliográfica de carácter narrativo, con enfoque cualitativo y alcance descriptivo-analítico. Se revisó literatura científica reciente relacionada con inteligencia artificial, inteligencia artificial generativa, ChatGPT y educación superior, priorizando publicaciones académicas entre 2020 y 2026. El análisis permitió identificar como principales aportes la personalización del aprendizaje, el acceso oportuno a apoyo académico, la generación de retroalimentación, el fortalecimiento de determinadas habilidades cognitivas, la innovación de las estrategias docentes y la optimización de actividades académicas. Asimismo, la evidencia mostró que los beneficios de estas tecnologías no se producen de manera automática, sino que dependen de su integración pedagógica, del acompañamiento docente y de la capacidad de los estudiantes para utilizar sus resultados de manera crítica. Se concluyó que la inteligencia artificial constituye una herramienta con potencial para enriquecer la educación superior, siempre que su utilización se oriente por criterios pedagógicos, éticos y académicos. Su incorporación debe complementar, y no sustituir, la función docente ni el desarrollo intelectual del estudiante.

Comparando la satisfacción académica pre y post-pandemia: Caso de estudiantes universitarios en Chile

2026-09-30T20:47:29+00:00

El objetivo de esta investigación es comparar las percepciones de satisfacción académica entre los estudiantes de educación técnica superior con respecto a los recursos tecnológicos y docentes antes y después de la pandemia de COVID-19. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, transversal y comparativo con dos grupos independientes durante la pandemia y en el período postpandémico. Se administró un cuestionario tipo Likert de 21 ítems, agrupados en dos dimensiones analíticas: enseñanza y recursos tecnológicos. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas, la prueba t de Welch, la simulación de Monte Carlo y el bootstrapping. Los resultados sugieren una ligera disminución de la satisfacción académica de los estudiantes durante la transición de la modalidad a distancia establecida durante la pandemia al aprendizaje presencial. Finalmente se presenta las implicancias, limitaciones y conclusiones.

Características sociodemográficas y rendimiento académico de los estudiantes de enfermería

2026-09-30T20:47:27+00:00

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2021) sostiene que la educación transforma vidas, erradica la pobreza y fomenta el desarrollo sostenible. Sostiene que la educación constituye un derecho humano que todos los individuos disfrutan durante su existencia y que su calidad debe ser incrementada. Es necesario establecer si existe una correlación entre el desempeño académico y las características sociodemográficas de los alumnos del cuarto, quinto y sexto semestre de la disciplina de Enfermería de la Facultad de Enfermería de Tampico. El diseño correlacional descriptivo abarca a 248 estudiantes inscritos durante el periodo primavera 2021-1. La evaluación académica (RA) fue derivada del Sistema Integral de Información Académica y Administrativa (SIIAA). Los 248 estudiantes participantes fueron predominantemente mujeres, solteras, con un promedio de edad de 20 años en una situación escolar regular y un 54 % con un nivel de rendimiento académico (RA) excelente. El estudio de la correlación entre las variables de Rendimiento Académico (RA) y rasgos sociodemográficos reveló resultados significativos entre la edad, el semestre y el conjunto de estudiantes. Se llevarán a cabo investigaciones sobre el Rendimiento Académico (RA) y las características sociodemográficas, evaluando si estas pueden ser modificadas de tal manera que no obstaculicen el éxito académico.

Reconfigurando la enseñanza del inglés: una revisión de la didáctica no parametral (2010-2025)

2026-09-30T20:47:25+00:00

Este artículo examina los modos en que la didáctica no parametral ha sido incorporada en discusiones recientes sobre la enseñanza del inglés en contextos EFL/ESL entre 2010 y 2025. La revisión articula una delimitación conceptual del enfoque, a partir de su genealogía latinoamericana, y un mapeo de sus usos y apropiaciones en la literatura reciente vinculada al ELT. Metodológicamente, se desarrolló una revisión de alcance basada en Arksey y O'Malley, Levac et al. y PRISMA-ScR. El corpus final estuvo conformado por 30 documentos: 19 relacionados directamente con la enseñanza del inglés, la formación de docentes de inglés o el campo EFL/ESL, y 11 de carácter conceptual o pedagógico-crítico. Los hallazgos muestran una producción concentrada en Colombia, con diálogos emergentes en otros contextos latinoamericanos y transnacionales. También revelan una tensión central: el enfoque posee una considerable densidad conceptual, pero su traducción en prácticas de aula, instrumentos de análisis y criterios de evaluación sigue siendo desigual. La revisión permite afirmar que la didáctica no parametral ofrece un marco valioso para repensar la enseñanza del inglés por fuera de lógicas estrictamente estandarizadas. Sin embargo, su consolidación requiere más estudios empíricos que muestren cómo se concreta en el aula y qué efectos produce en contextos específicos de enseñanza.

Google Sites como repositorio digital de recursos educativos en la Unidad Educativa Barreiro

2026-09-30T20:47:22+00:00

La dispersión de materiales pedagógicos dificulta el acceso, la actualización y el aprovechamiento de los recursos educativos. Google Sites ofrece una alternativa gratuita para centralizar contenidos y favorecer el trabajo colaborativo. Objetivo: Analizar la percepción de estudiantes y docentes sobre el uso de Google Sites como repositorio digital de recursos educativos en la Unidad Educativa Barreiro. Métodos: Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal. Participaron, mediante censo, 55 estudiantes de Bachillerato Técnico en Informática y 5 docentes. Se aplicaron dos cuestionarios con escala tipo Likert y se efectuó un análisis descriptivo mediante frecuencias y porcentajes. Entre los estudiantes, la valoración positiva fue del 80,0 % para accesibilidad, 76,4 % para facilidad de integración de materiales, 80,0 % para colaboración y organización, 81,8 % para aprendizaje autónomo y 80,0 % para promoción de un ambiente colaborativo. La totalidad de los docentes valoró positivamente el acceso, la organización, la interacción, la autonomía estudiantil y la necesidad de capacitación. Los hallazgos coinciden con estudios que atribuyen a Google Sites facilidad de uso, integración de contenidos y apoyo al aprendizaje activo; sin embargo, expresan percepciones y no permiten establecer efectos causales sobre el rendimiento. Google Sites fue percibido como un repositorio accesible y útil para organizar recursos, favorecer la colaboración y apoyar la autonomía del estudiante. Su implementación debe acompañarse de capacitación docente, actualización de materiales y evaluación continua.

Uso de Infografías en el Desarrollo de la Comprensión Lectora: Un Estudio en Educación Primaria

2026-09-30T20:47:19+00:00

La comprensión lectora constituye una competencia fundamental para el desarrollo académico, cuyos niveles en Perú, particularmente en zonas rurales como Satipo, Junín, resultan insuficientes. El objetivo del estudio fue determinar si el uso de infografías desarrolla la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de una institución educativa de Satipo. Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño pre-experimental longitudinal de un solo grupo con medición pretest-postest, una muestra de 22 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó un cuestionario adaptado de la Prueba ACL-2, validado por juicio de expertos (V de Aiken=0.869) y con confiabilidad aceptable (α=0.783), tras una intervención de 12 sesiones con el uso de infografías. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la comprensión lectora, pues hubo un aumento del 18% al 34% en el nivel logro destacado, también la prueba inferencial arrojó una Z=-3.737 y un p-valor =.000 < 0,05, así como en sus cuatro dimensiones: literal (Z=-3.345; p=.001), reorganización de la información (Z=-3.025; p=.002), inferencial (Z=-2.530; p=.011) y crítica (Z=-2.701; p=.007). Se concluye que el uso de infografías desarrolla significativamente la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria, constituyendo una estrategia didáctica efectiva para contextos rurales con brechas educativas persistentes.

Enseñanza del Cálculo Integral en Contextos Reales con mediación Tecnológica: Revisión Crítica y Sistematización de una Experiencia Formativa

2026-09-30T20:47:18+00:00

El cálculo integral suele enseñarse como repertorio de técnicas, aunque su potencia epistemológica reside en representar acumulaciones, cambios netos y relaciones entre tasas y cantidades totales. El objetivo de este artículo es analizar críticamente estrategias para enseñar cálculo integral en contextos reales con mediación tecnológica, reconocer los vacíos de investigación y sistematizar una experiencia formativa del semillero CEEMA, asociado a CITEM-UA. Se realizó una revisión documental integrativa y trazable de un corpus cerrado en agosto de 2026. La auditoría identificó 173 unidades documentales: 161 registros de publicaciones y 12 páginas de resultados de búsqueda. Después de normalizar 14 duplicaciones, se reconocieron 147 publicaciones únicas; 51 tenían descripción detallada y una editorial metodológica genérica fue excluida. El corpus final quedó constituido por 50 publicaciones: 23 atribuidas a Scopus, 12 a Redalyc, 9 a Google Académico y 6 a SciELO. La síntesis muestra cinco núcleos: educación matemática realista y modelación; resolución de problemas; visualización y simulación; evaluación y formación docente; e inteligencia artificial y otras tecnologías. Solo dos publicaciones estudian de manera directa el diseño o la intervención en cálculo, lo que impide generalizar la eficacia de una herramienta. La experiencia analizada articuló definición formal, GeoGebra, técnicas simbólicas y un montaje eléctrico, pero el registro visual permite documentar actividades, no demostrar aprendizaje. Se propone una ruta de seis fases: fenómeno; datos, variables, unidades y supuestos; acumulación discreta; formalización integral; exploración tecnológica; e interpretación, validación y comunicación. La conclusión central es que la tecnología adquiere valor cuando hace examinable la relación entre integrando, diferencial, límites, unidades y fenómeno; sin esta articulación puede automatizar procedimientos y conservar errores conceptuales.

Análisis de Estrategias de Gestión Pedagógica para el Fortalecimiento de la Convivencia Escolar y el Clima de Aula en Instituciones de Educación Básica de Arauca, Colombia

2026-09-30T20:47:16+00:00

Este artículo analiza el impacto de las estrategias de gestión pedagógica implementadas por docentes en la construcción de un clima de aula positivo y la mejora de la convivencia escolar en instituciones de educación básica del municipio de Arauca, Colombia. La investigación adoptó un enfoque cualitativo mediante un diseño de estudio de caso múltiple, con alcance descriptivo-explicativo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a docentes y grupos focales con estudiantes de básica secundaria y media, en dos instituciones educativas del municipio de Arauca, para caracterizar la praxis pedagógica y su interacción con el entorno escolar. Los principales hallazgos evidencian que, si bien las estrategias docentes basadas en la mediación, la lúdica y el trabajo colaborativo fortalecen los vínculos interpersonales, su efectividad real se encuentra condicionada por el estrés térmico extremo en las aulas. Se concluye que el disconfort ambiental actúa como un detonante somático que limita la autorregulación estudiantil y la contención docente, demostrando que la adecuación bioclimática de la infraestructura escolar constituye una condición previa e indispensable para que las intervenciones pedagógicas consoliden climas de aula pacíficos y sostenibles.

Formación de Líderes Ambientales Escolares: Referentes Conceptuales para Fortalecer la Participación Estudiantil con Incidencia Comunitaria

2026-09-30T20:47:02+00:00

El presente escrito es producto de un ejercicio indagatorio realizado como parte del trabajo de investigación “Formación de líderes ambientales escolares para la acción comunitaria en el contexto de los PRAE: planteamiento de una propuesta educativa centrada en el desarrollo de capacidades.” en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se relacionan los referentes conceptuales necesarios para promover la formación de lideres ambientales en el contexto de la educación ambiental escolar colombiana. A partir del análisis legislativo vigente, se propone fortalecer estas prácticas proyectando una articulación con las dinámicas comunitarias. Se discuten elementos como la participación autentica y la toma de decisiones ambientales, como argumentos necesarios dentro de la educación ambiental crítica validando el espacio escolar como escenarios sociopolíticos de trabajo comunitario. Asimismo, se valora el abordaje pedagógico de las cuestiones socioambientales (CSA), como un instrumento integrador curricular donde el conflicto ambiental se ve como una oportunidad de enseñanza que responde a la complejidad ambiental actual producto del antropocentrismo moderno. Finalmente, se analizan los conceptos de ciudadanía y liderazgo ambiental desde la visión de la otredad, la diversidad y el reconocimiento del otro (humano y no humano) conectando el liderazgo con la acción comunitaria para transformar las prácticas ambientales.

Innovación educativa y formación tecnológica superior: integración de la metodología STEAM-makerspace

2026-10-02T13:30:54+00:00

El objetivo de este trabajo fue analizar los aportes de la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics, es decir, Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), el aprendizaje basado en proyectos y los espacios de creación y experimentación (makerspace) al desarrollo de competencias en la educación superior tecnológica. Se realizó una investigación documental con enfoque cualitativo, mediante la revisión de bibliografía y casos prácticos, apoyada en evidencia empírica previamente reportada en una tesis doctoral. Los hallazgos de la revisión sugieren que la articulación de estas estrategias favorece el aprendizaje interdisciplinario, la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución colaborativa de problemas, así como la aplicación de conocimientos en situaciones vinculadas con el entorno social y laboral. Asimismo, se identificaron como estrategias de implementación la formación docente en metodologías activas, el desarrollo de proyectos multidisciplinarios, la habilitación de espacios colaborativos y la evaluación continua. Se concluye que la integración estructurada de estas propuestas ofrece posibilidades para fortalecer la formación profesional en la educación superior tecnológica; no obstante, sus alcances requieren una evaluación sistemática que permita orientar su mejora y valorar su contribución en contextos educativos específicos.

Calidad del Servicio Educativo y Rendimiento Académico de los Estudiantes del Centro Rural de Formación en Alternancia las Tangaranas, Castillo Grande, Huánuco

2026-10-06T20:38:44+00:00

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad del servicio educativo y el rendimiento académico de los estudiantes. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental de corte transversal y nivel descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 52 estudiantes, utilizándose un cuestionario como instrumento de recolección de datos. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la calidad del servicio educativo y el rendimiento académico, con significancia bilateral de 0.000 (p < 0.05) y coeficiente Rho de Spearman de 0.984, lo que indica correlación positiva alta. Asimismo, la calidad del servicio educativo se ubicó principalmente en niveles medio (52%) y bajo (27%), reflejando limitaciones en la gestión institucional, los recursos pedagógicos y la infraestructura. De igual forma, el rendimiento académico predominó en niveles medio (42%) y bajo (29%). Respecto a las dimensiones, la gestión institucional mostró relación significativa con el rendimiento académico (Sig. = 0.000; rs = 0.874). Los recursos pedagógicos presentaron la relación más intensa (Sig. = 0.000; rs = 0.913), mientras que la infraestructura también evidenció correlación positiva alta (Sig. = 0.000; rs = 0.892). En conclusión, la calidad del servicio educativo se relaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes.

La escuela como territorio de memoria: subjetividades rurales para construir convivencia desde la diversidad

2026-10-06T20:38:34+00:00

El presente artículo tiene como propósito analizar la escuela como territorio de memoria en la configuración de las subjetividades rurales, con el fin de comprender cómo el reconocimiento de la diversidad contribuye a la convivencia escolar y al fortalecimiento de la identidad territorial. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo con metodología de estudio de caso y una revisión documental de publicaciones científicas indexadas en Scopus, SciELO, Redalyc, Dialnet y Google Scholar, publicadas entre 2020 y 2026. El análisis se estructuró en tres categorías: subjetividades rurales, pedagogía de la memoria y convivencia escolar desde el reconocimiento de la diversidad. Los resultados evidencian que la escuela constituye un territorio de memoria donde confluyen las experiencias comunitarias, los saberes locales, la memoria histórica y las prácticas culturales, factores que fortalecen la identidad rural, el sentido de pertenencia y la participación de la comunidad educativa. Asimismo, la convivencia escolar se fortalece cuando las prácticas pedagógicas incorporan la interculturalidad, la inclusión, el diálogo de saberes y el reconocimiento de la diversidad como principios orientadores. Se concluye que la escuela rural trasciende la transmisión de conocimientos y se consolida como un escenario para la construcción de subjetividades rurales, la reconstrucción del tejido social y la formación ciudadana. La articulación entre territorio, memoria histórica, diversidad e interculturalidad favorece la convivencia escolar y la construcción de una cultura de paz.

Los Modelos Erca y Acc como Secuencias Didácticas para el Fortalecimiento de la Planificación Curricular

2026-10-07T20:54:53+00:00

En el ámbito educativo, la organización sistemática de las acciones pedagógicas constituye un requisito indispensable para garantizar la calidad del proceso formativo. Esta organización se materializa mediante la planificación educativa, instrumento que permite orientar la práctica docente hacia el logro de propósitos formativos definidos. En este contexto, la secuencia didáctica se configura como una estrategia metodológica esencial, al articular contenidos, actividades, recursos y evaluaciones de manera progresiva y coherente. No obstante, en la práctica educativa frecuentemente se observa que esta estrategia no es incorporada de forma explícita en los procesos de planificación, lo que puede derivar en la desarticulación del proceso de enseñanza-aprendizaje, afectando su orden, significatividad y efectividad. El presente artículo tiene como objetivo analizar la implementación de secuencias didácticas como recurso para fortalecer la pertinencia y eficacia de la planificación educativa. Para su desarrollo se empleó una investigación de tipo bibliográfica documental, con nivel descriptivo y enfoque cualitativo. Se aplicaron los métodos analítico y sintético, con el fin de examinar, interpretar y organizar la información teórica y normativa consultada. Los resultados obtenidos permiten concluir que la incorporación de secuencias didácticas en la planificación microcurricular favorece su coherencia interna y su adecuación pedagógica, al proporcionar una estructura lógica que potencia el desarrollo de aprendizajes significativos y duraderos en los estudiantes.

Enseñanza de Lenguas Originarias mediante el Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación

2026-10-07T20:54:40+00:00

El objetivo de la investigación es analizar la enseñanza y aprendizaje de lenguas originarias y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Mediante un estudio mixto de carácter cualitativo y cuantitativo con una población de 1111 estudiantes de la UINPIAW, 14 docentes y técnicos. La demanda estudiantil requiere la oferta de Kichwa, Siapedee, Paaikoka y Tsáfiki, ya sea por su autoidentificación o ubicación geográfica. Entre los resultados se obtiene el 57% de la población utiliza un celular para acceder a las clases de lengua originaria, entre las dificultades determinadas son el problema de conexión con el 28%, además el 84.8% de estudiantes prefieren interactuar con nativos hablantes. El 46.4% presentan inconvenientes en el uso de las herramientas de gamificación. Frente a la problemática se realiza un diseño instruccional para el entorno virtual basado en la metodología PACIE, la actualización del diseño curricular en base al MCERL y se establece el uso de las herramientas y aplicativos tecnológico para los componentes de docencia, práctico experimental y autónomo. Se recomienda actualizar las Aulas Moodle, ya que la versión utilizada (3.7) presentaba incompatibilidades con herramientas educativas y plugins externos, además de un diseño responsivo obsoleto para dispositivos móviles.

Educar desde el corazón más allá del sufrimiento: el acompañamiento afectivo como base de un modelo pedagógico inspirado en el Sistema Preventivo Salesiano al estilo Variarista

2026-10-08T20:50:44+00:00

La literatura pedagógica reconoce el Sistema Preventivo Salesiano como una de las propuestas humanistas de mayor recorrido. No ofrece, en cambio, un modelo que articule la educación emocional, la resiliencia, la espiritualidad, el sentido de vida y el acompañamiento desde la praxis del Beato Luis Variara. Ese hueco delimita el problema. El estudio se propuso fundamentar un modelo pedagógico para la formación integral en contextos de sufrimiento, a partir de los escritos biográficos y epistolares de Variara, de la experiencia educativa del Lazareto de Agua de Dios y de la percepción de docentes en ejercicio. Se adoptó un diseño mixto convergente con componente cualitativo incrustado, organizado en tres fases. La primera fue una revisión sistemática conforme al protocolo PRISMA 2020; la segunda, el análisis documental de fuentes primarias y secundarias; la tercera, un componente empírico aplicado entre diciembre de 2025 y mayo de 2026 a 80 docentes de instituciones colombianas. El instrumento reunió veinte ítems de escala Likert en cinco dimensiones, con alfa de Cronbach de 0,949, y cinco preguntas abiertas analizadas mediante análisis temático reflexivo. Triangulación metodológica y matrices conjuntas resolvieron la integración. Cuatro dimensiones obtuvieron valoraciones entre 4,20 y 4,47. La referida al sufrimiento como experiencia formativa quedó en 3,73, con un ítem situado en la neutralidad exacta de la escala. Los docentes asumen el acompañamiento del dolor como parte de su rol, pero resisten conceptualizar el sufrimiento como componente del proceso educativo. Esa disociación entre práctica y concepto es el hallazgo central del estudio. Las asociaciones observadas entre las dimensiones, de orientación causal fundamentada en la teoría, sustentan la pertinencia del modelo, que se ofrece como propuesta fundamentada y no como una relación causa-efecto demostrada, tarea que corresponde a diseños posteriores.

Diseño y Validación de un Modelo Tecnopedagógico para la Educación Superior en Línea: Integración de Tecnologías Digitales y Metodologías Activas en la Universidad Estatal Amazónica

2026-10-10T14:46:08+00:00

La educación superior en línea requiere modelos tecnopedagógicos que articulen tecnologías digitales, metodologías activas, acompañamiento docente y estructuras institucionales para favorecer experiencias de aprendizaje organizadas y adaptadas a los entornos virtuales. La Universidad Estatal Amazónica implementó y perfeccionó durante siete períodos académicos un modelo que integra el Entorno Virtual de Aprendizaje basado en Moodle, la metodología PACIE y el aula invertida. El objetivo fue diseñar y validar un modelo tecnopedagógico para la educación superior en línea, a partir de la experiencia desarrollada entre los períodos 2023-2023 y 2026-2026. Se realizó una investigación de enfoque mixto, diseño no experimental, longitudinal-retrospectivo y alcance descriptivo-evaluativo. Se emplearon análisis documental, sistematización de registros institucionales y estadística descriptiva mediante InfoStat; la validación mediante diez expertos obtuvo valores de V de Aiken entre 0,900 y 0,950 y un coeficiente global de 0,933. Los resultados evidenciaron que la matrícula aumentó un 164,65 %, mientras la oferta pasó de 15 a 23 carreras y los docentes capacitados de 194 a 329. La aprobación disminuyó del 77,23 % al 64,25 % y posteriormente alcanzó el 66,52 %, mostrando una recuperación parcial. El modelo evolucionó mediante mejoras del EVA, capacitación continua y articulación de actividades asincrónicas, tutorías y encuentros académicos basados en aula invertida. Se concluyó que la experiencia permitió estructurar un modelo tecnopedagógico institucional que integra dimensiones tecnológicas, pedagógicas y organizativas, cuya aplicación acompañó la expansión sostenida de la modalidad en línea.

El Rol Docente en la Detección y Atención Educativa de Alumnos con TDAH

2026-10-10T14:46:02+00:00

El presente artículo analiza el rol que desempeñan los docentes de aula regular en la detección y atención educativa de alumnos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), en dos escuelas primarias públicas del municipio de Culiacán, Sinaloa. Se empleó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico descriptivo-interpretativo, que recuperó experiencias, conocimientos y prácticas de 19 docentes de las escuelas primarias Emiliano Zapata y María Díaz Olivas, mediante un instrumento de ocho preguntas abiertas centrado en la conceptualización, identificación y atención del trastorno. La información se analizó con apoyo del software ATLAS.ti mediante codificación por categorías, tablas de co-ocurrencia y análisis de redes. Los hallazgos muestran que el profesorado identifica el TDAH a partir de patrones conductuales interrelacionados: inatención, hiperactividad, impulsividad y desorganización escolar, detectados mediante observación sistemática y registro continuo, lo que activa estrategias pedagógicas de apoyo en el aula y mecanismos de canalización hacia la familia y la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER). No obstante, persisten limitaciones asociadas a grupos numerosos, escasa capacitación específica e insuficiente acompañamiento especializado, lo que evidencia una brecha entre el discurso inclusivo de la Nueva Escuela Mexicana y la práctica áulica cotidiana.

Evaluación Híbrida y Retroalimentación Formativa: Un Modelo Human in the Loop para la Didáctica Universitaria

2026-10-10T14:32:51+00:00

La incorporación de sistemas de inteligencia artificial generativa a los procesos evaluativos de la educación superior ha desplazado el debate desde la factibilidad técnica hacia la definición del lugar que ocupa el juicio profesional docente en el ciclo de retroalimentación. Este artículo tuvo por objetivo construir un modelo conceptual de evaluación híbrida con retroalimentación formativa bajo el principio human in the loop, aplicable a la didáctica universitaria latinoamericana, que explicite las funciones evaluativas delegables a sistemas automatizados y aquellas irreductibles a la intervención del profesional de la educación. Se desarrolló una revisión documental sistematizada de treinta y cuatro publicaciones científicas arbitradas, recuperadas de repositorios indexados y verificadas individualmente mediante resolución de identificadores digitales de objeto, sometidas a análisis de contenido categorial con codificación axial. Los hallazgos se organizaron en tres categorías: la retroalimentación como cuello de botella estructural de la evaluación híbrida, las capacidades y límites documentados de la retroalimentación generada por sistemas, y la configuración del bucle de intervención docente. El modelo resultante, denominado HITL-DU, distribuye el ciclo evaluativo en cinco momentos —encuadre, generación asistida, curaduría docente, devolución dialógica y metaevaluación— y asigna a cada uno un rol profesional específico, un indicador de calidad y un riesgo asociado a la delegación total. Se concluye que la contribución pedagógica de la herramienta tecnológica no reside en su capacidad generativa sino en la arquitectura de decisión que el docente impone sobre ella, lo que reposiciona la competencia digital docente como competencia de gobierno del juicio evaluativo y no como destreza instrumental.

Experiencias de docentes de inglés en formación durante una intervención pedagógica con inteligencia artificial generativa

2026-10-13T19:40:09+00:00

El objetivo de este estudio fue analizar las experiencias de docentes de inglés en formación en el marco de una intervención pedagógica de 8 semanas orientada al diseño de entornos virtuales de aprendizaje mediado con herramientas de inteligencia artificial generativa. Los participantes fueron 12 estudiantes de un programa de licenciatura en lengua inglesa de una universidad pública del estado de Quintana Roo. El instrumento para la recolección de los datos fue una entrevista grupal semiestructurada que tuvo una duración de 78 minutos y fue aplicada y moderada por un investigador externo al término de la intervención. La transcripción de la entrevista se analizó bajo la metodología del análisis temático de seis fases propuesto por Braun y Clarke (2006) y con el apoyo del software MAXQDA 2020. De este análisis emergieron seis temas sustentados en 24 códigos con 379 segmentos codificados. En términos cualitativos, las narrativas denotaron una ruta inicial de un uso intuitivo de las herramientas avanzadas hacia un escenario en que los participantes se apropiaron de ellas de manera más estratégica, crítica y creativa. Esta apropiación se reflejó en sus opiniones sobre cómo seleccionaron las herramientas, contextualizaron las instrucciones para generar contenido, contrastaron fuentes, editaron resultados y asumieron la responsabilidad de sus decisiones. Se puede concluir preliminarmente que la adopción de las herramientas de inteligencia artificial generativa requiere elementos que van más allá de su uso instrumental como la mediación docente y el establecimiento de criterios éticos que fortalezcan la agencia humana.

Ciudadanía Digital y Aprendizaje basado en Retos: Experiencia Pedagógica con CiberHéroes2 en un Contexto Educativo Rural

2026-10-13T19:40:08+00:00

El presente artículo analiza la relación entre ciudadanía digital y aprendizaje basado en retos a partir de la participación de la Institución Educativa Campo de la Cruz, Atlántico, Colombia, en el concurso CiberHéroes2. El objetivo es comprender el potencial formativo de esta experiencia para promover prácticas digitales críticas, éticas, creativas y responsables en estudiantes de educación media de un contexto territorial distante del principal centro metropolitano del departamento. La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo-interpretativo y elementos de sistematización de experiencias pedagógicas. El proceso comprende la inscripción institucional, planificación de los retos y participación de cinco estudiantes de grado undécimo en la segunda fase del concurso, durante la cual diseñaron y produjeron, bajo el acompañamiento de la docente de aula, un dramatizado audiovisual de aproximadamente ocho minutos sobre comunidades digitales responsables. Los hallazgos iniciales permiten identificar procesos asociados con colaboración, creatividad, producción mediática, reflexión ética y participación digital. Se reconoce, no obstante, que estas evidencias no permiten establecer todavía una transformación permanente de las competencias de ciudadanía digital. Al cierre del estudio, el equipo se encuentra a la espera de los resultados oficiales de la convocatoria. Se concluye que el valor pedagógico de la experiencia trasciende el resultado competitivo y radica en las oportunidades generadas para convertir a los estudiantes de consumidores habituales de contenidos digitales en participantes y productores de mensajes orientados hacia la responsabilidad digital.

Artificial Intelligence in English Language Learning: Student Perspectives on AI Literacy, Academic Integrity, and Dependency at Universidad Tecnológica de Tijuana

2026-10-13T20:46:45+00:00

The increasing use of generative artificial intelligence (GenAI) in higher education has created new opportunities for English language learning while also raising concerns regarding academic integrity, student dependency, AI literacy, and institutional regulation. This study aims to analyze university students’ perceptions of these four dimensions in the context of English language learning at a technological university in Mexico. A quantitative, non-experimental, cross-sectional, and correlational research design was employed. Data were collected from 214 university students through a 16-item questionnaire organized into four constructs: Academic Integrity, AI Literacy, AI Dependency, and Institutional Regulation. Descriptive statistics, Cronbach’s alpha, Pearson’s correlation coefficient, and Kruskal–Wallis tests were used to analyze the data. The results showed relatively high levels of AI Literacy (M = 3.77, SD = 0.88) and Academic Integrity (M = 3.61, SD = 0.86), whereas AI Dependency obtained a lower mean (M = 2.61, SD = 0.78). AI Literacy was positively correlated with Academic Integrity (r = .684, p < .001), while Academic Integrity and AI Literacy were also positively associated with Institutional Regulation. AI Dependency showed weak negative correlations with Academic Integrity and AI Literacy. Significant differences according to frequency of AI use were found for AI Dependency and Institutional Regulation, but not for Academic Integrity or AI Literacy. The findings suggest that responsible AI integration in English language education requires more than regulating access to technology; it also requires developing students’ AI literacy, maintaining academic integrity, and promoting learner autonomy through clear institutional guidance.

Evaluación del dolor lumbar y sedestación prolongada en choferes profesionales

2026-09-26T14:41:03+00:00

El dolor lumbar es una de las causas principales de discapacidad y ausentismo laboral a nivel mnundial y representa un desafío para la salud ocupacional, especialmente en trabajadores expuestos a sedestación prolongada, vibraciones mecánicas y factores ergonómicos. El objetivo fue describir la frecuencia de dolor lumbar y niveles de sedestación prolongada en choferes profesionales del Servicio de Movilización de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil (UCSG). Se realizó un estudio cuantitativo, observacional de tipo descriptivo y transversal, con la participación de 60 choferes de ambos sexos, cuyas edades fueron entre 18 y 60 años. Se aplicó el Cuestionario Nórdico Estandarizado, la Escala Visual Analógica (EVA), el índice de Discapacidad de Oswestry (ODI), el Test de Schober modificado y la prueba dedos al suelo. La media en edad fue de 40,78 ± 10,86 años y la antigüedad laboral 10,57 ± 8,72 años. El 86,7% indicó antecedentes de dolor lumbar, el 81,7% presentó síntomas en los últimos 12 meses y el 43,3% en la ultima semana. El dolor moderado fue el predominante (38%), seguido del intenso (30%). Según el ODI, el 71,7% presentó discapacidad leve. La movilidad lumbar fue adecuada, mientras que el 76,7% fue moderada o limitada. De igual forma, el 60% presentó altos niveles de sedestación prolongada. Estos hallazgos refieren una alta frecuencia de dolor lumbar asociada a extensos periodos en sedestación, pese a que existe discapacidad funcional leve.

Seguimiento de una intervención educativa del algoritmo terapéutico de HAS en médicos familiares de una unidad de primer nivel

2026-09-26T14:40:53+00:00

Introducción: La hipertensión arterial sistémica (HAS) es un importante riesgo cardiovascular. La aplicación correcta de los algoritmos terapéuticos basados en evidencia es esencial para mejorar su control. Objetivo: Evaluar, un año después de una intervención educativa, el apego de médicos familiares al algoritmo terapéutico de HAS establecido en la GPC-IMSS-076-21. Material y métodos: Se realizó un estudio observacional, longitudinal, ambispectivo y analítico a 11 médicos familiares. Se evaluaron con lista de cotejo 110 notas electrónicas seleccionadas aleatoriamente, el conocimiento del algoritmo se evaluó con un cuestionario de 10 ítems. Los resultados se compararon en tres momentos: antes, después y un año después de la intervención, mediante un examen objetivo. Resultados: La prueba de Friedman identificó diferencias estadísticamente significativas entre los tres momentos de evaluación (χ² = 14.28; p < 0.001), con un tamaño del efecto de magnitud considerable (W de Kendall = 0.65). El análisis post hoc mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, y ajuste de Bonferroni, mostró una diferencia estadísticamente significativa entre la pre- intervención y post- intervención (p ajustada = 0.003). Sin embargo, al seguimiento a un año, el cumplimiento del algoritmo fue inferior al 60% en los cuatro pasos evaluados. No se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre el conocimiento teórico y su aplicación clínica (W = 15.0; p = 0.123). Conclusión: El apego al algoritmo terapéutico fue insuficiente al año. La capacitación continua podría mejorar la retención del conocimiento y su aplicación clínica.

Impacto del Plasma Rico en Factores de Crecimiento asociado a Revascularización Endovascular sobre la cicatrización de heridas y la tasa de amputación en pacientes con pie diabético

2026-09-30T20:47:13+00:00

El pie diabético isquémico representa una de las complicaciones más graves de la diabetes mellitus asociada con hospitalización prolongada, infección, amputación y mortalidad elevada. La revascularización endovascular ha adquirido un papel central en la restauración del flujo arterial, pero la recuperación del flujo no se traduce en cierre completo de la herida. El plasma rico en factores de crecimiento (PRGF), dentro del grupo de concentrados plaquetarios, aporta mediadores bioactivos que favorecen la angiogénesis, granulación, epitelización y remodelación tisular.El objetivo de esta revisión es presentar la evidencia disponible sobre el uso del plasma rico en factores de crecimiento como terapia adyuvante en pacientes con úlceras de pie diabético, y su exito en el cierre de las heridas junto a la revascularización Endovascular . Se diseñó una revisión sistemática conforme a los componentes PRISMA 2020. Se planteó una pregunta PICO, se definieron criterios de elegibilidad y se propuso una búsqueda en PubMed/MEDLINE, Embase, Cochrane Library, Web of Science y literatura gris, priorizando estudios de 2021 a 2026, ensayos clínicos, revisiones sistemáticas, metaanálisis y guías clínicas. Dado que la evidencia directa PRGF posterior a revascularización endovascular es limitada, se realizó una síntesis por dominios: concentrados plaquetarios en úlceras de pie diabético; revascularización en pie diabético isquémico; y plausibilidad de la combinación terapéutica. Nuestra revisión , desacuerdo a los hallazgos coinciden en que los concentrados plaquetarios incrementan la tasa de cicatrización completa y acortan el tiempo de cierre frente al cuidado convencional. Las guías IWGDF 2023 consideran algunas terapias derivadas de plaquetas como adyuvantes en escenarios seleccionados, no como sustitutos del desbridamiento, descarga, control de infección, optimización metabólica y evaluación vascular. La evidencia nos indica que la revascularización en estas lesiones es decisiva para cicatrización y salvamento de extremidad, aunque no existe consenso absoluto sobre superioridad universal de una estrategia endovascular u abierta, ni sobre revascularización directa frente a indirecta en todos los escenarios.

Prevalencia, Factores Asociados y Abordaje de la Vulvovaginitis en Mujeres no embarazadas: Revisión Sistemática de la Literatura (2015-2025)

2026-09-30T20:47:12+00:00

La vulvovaginitis (VV) constituye una de las principales causas de consulta ginecológica y se relaciona principalmente con etiologías infecciosas como la vaginosis bacteriana (VB), la candidiasis vulvovaginal (CVV) y la tricomoniasis vaginal (TV). Su elevada prevalencia, la existencia de casos asintomáticos y la diversidad de sus manifestaciones clínicas dificultan tanto el diagnóstico oportuno como la estimación precisa de su magnitud. El objetivo de esta revisión fue sintetizar la evidencia científica disponible sobre la prevalencia, los factores asociados y el abordaje diagnóstico-terapéutico de la VV en mujeres no embarazadas. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo los lineamientos PRISMA, mediante búsquedas en PubMed, SciELO y ScienceDirect de estudios publicados entre 2015 y 2025. La selección se desarrolló en dos fases, correspondientes al tamizaje y la evaluación de elegibilidad, con participación independiente de dos evaluadores; posteriormente, la información fue sistematizada mediante una matriz de extracción y se valoró la calidad metodológica de los estudios incluidos. Los resultados evidenciaron prevalencias de VB entre 20 % y 48,6 %, de CVV entre 17 % y 41,4 % y de TV entre 3,3 % y 6,3 %. Entre los principales factores asociados se identificaron la presencia de múltiples parejas sexuales, el uso de dispositivos intrauterinos, las prácticas inadecuadas de higiene íntima, la depilación genital y un bajo nivel educativo. En cuanto al tratamiento, el metronidazol y la clindamicina continúan siendo pilares terapéuticos para la VB, mientras que los azoles constituyen el tratamiento de referencia para la candidiasis vulvovaginal. No obstante, la recurrencia de la VB, superior al 50 % en algunos contextos, representa uno de los principales desafíos clínicos. En conclusión, la vulvovaginitis es una entidad frecuente y heterogénea, con predominio de la vaginosis bacteriana y una etiología influida por factores conductuales, clínicos y socioestructurales. El microbioma vaginal se reconoce como un componente fundamental en su fisiopatología, mientras que la variabilidad en las estrategias diagnósticas y terapéuticas, junto con las limitaciones derivadas de la resistencia y las recurrencias, evidencia la necesidad de implementar enfoques integrales orientados no solo al control de la infección, sino también a la restauración y conservación de la eubiosis vaginal.

Efectividad de las Intervenciones de Enfermería en la Adherencia Terapéutica de Pacientes Dialíticos: Revisión Sistemática

2026-09-30T20:47:10+00:00

Introducción: La adherencia terapéutica en pacientes dialíticos constituye un desafío para los sistemas de salud debido a su influencia en la evolución clínica y el manejo de la enfermedad. En este contexto, enfermería desempeña un papel fundamental mediante intervenciones orientadas a favorecer el cumplimiento terapéutico. Objetivo: Analizar la efectividad de las intervenciones de enfermería en la adherencia terapéutica de pacientes dialíticos. Métodos: Se realizó una revisión sistemática de la literatura sin metaanálisis, conforme a las directrices de la Declaración PRISMA 2020. La pregunta de investigación se estructuró mediante el formato PICO. La búsqueda se efectuó en bases de datos científicas internacionales utilizando descriptores MeSH/DeCS y operadores booleanos. Resultados: Se incluyeron 52 estudios publicados entre 2022 y 2026, cuyos hallazgos se organizaron en cuatro categorías: educación terapéutica, teorías y modelos empleados por enfermería, seguimiento asistencial y factores de adherencia. La evidencia mostró una tendencia favorable de las intervenciones de enfermería, principalmente de las estrategias educativas estructuradas e individualizadas y del seguimiento asistencial. Los principales efectos se observaron en la adherencia farmacológica, el cumplimiento de las restricciones dietéticas e hídricas, la asistencia a las sesiones de diálisis y el autocuidado. Conclusiones: Las intervenciones de enfermería muestran resultados favorables en la adherencia terapéutica de los pacientes dialíticos, especialmente cuando incorporan educación individualizada y seguimiento continuo. Estos hallazgos destacan la importancia del cuidado de enfermería para fortalecer el autocuidado y favorecer la continuidad del tratamiento.

Cumplimiento de la Calidad en la Seguridad Alimentaria del Indicador de Recepción y Preparación de Alimentos de una Cafetería Universitaria

2026-09-30T20:47:01+00:00

La seguridad alimentaria, es esencial para la salud de las personas, en ella se sustentan las dimensiones fundamentales de los alimentos, como son, la disponibilidad, el acceso, la utilización y la estabilidad, que deben lograr cumplirse para proteger la salud de la población y que además es un derecho humano, que ayuda reducir el problema del hambre en el mundo. El objetivo, evaluar el cumplimiento de la calidad en la seguridad alimentaria del indicador de recepción y preparación de alimentos de una cafetería universitaria. La metodología, estudio descriptivo, observacional, retrospectivo y de corte transversal, realizado en establecimientos de comida de una cafetería de una universidad pública, en el periodo abril a mayo 2026. Resultados, los establecimientos de comida de la cafetería no cumplen en su totalidad con los indicadores de calidad en los servicios de recepción y preparación de los alimentos, lo único que cumplen en un 100% es en mantener el área del vehículo del proveedor limpio y que el personal de los establecimientos se presenta con buena higiene y ropa limpia, en el área de trabajo, pero no usan las medidas de protección personal, para proteger la preparación de los alimentos. Conclusión, los establecimientos de comida, caen en el incumplimiento de las condiciones de seguridad alimentaria, lo que puede convertirse en una oportunidad de mejora, para establecer las estrategias de intervención y educación en salud para quienes realizan la preparación de los alimentos.

Sintomatología depresiva, ansiosa y factores biopsicosociales asociados en personas mayores de Guaymas, Sonora: estudio transversal

2026-10-02T13:30:49+00:00

Objetivo: determinar la frecuencia de sintomatología depresiva y ansiosa y analizar factores biopsicosociales asociados en personas de 60 años y más de Guaymas, Sonora. Metodología: estudio cuantitativo, observacional, analítico y transversal. Se evaluaron 142 personas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia y 107 integraron la muestra analítica final. Se aplicaron la Escala de Depresión Geriátrica de 15 reactivos (GDS-15), el Inventario de Ansiedad Geriátrica de 20 reactivos (GAI-20), escalas de funcionalidad y variables clínicas y psicosociales. Los análisis se realizaron en jamovi 2.7.31.0 e incluyeron estadística descriptiva, consistencia interna, correlaciones, comparaciones bivariadas, regresiones lineales y logísticas. Se controló la tasa de falsos descubrimientos mediante Benjamini-Hochberg y se efectuaron análisis de sensibilidad con Poisson modificado, errores estándar HC3 y validación interna. Resultados: 29.9% presentó tamiz depresivo positivo (IC95%: 22.1–39.2), 27.1% tamiz ansioso (IC95%: 19.6–36.2) y 16.8% ambos. GDS-15 y GAI-20 se correlacionaron (r=.654; p<.001) y la concordancia entre tamices fue moderada (κ=.427). En depresión se asociaron número de enfermedades crónicas (ORa=2.21), menor apoyo social (ORa=.51) y dependencia instrumental (ORa=5.23); en ansiedad, número de enfermedades crónicas (ORa=1.75) y soledad (ORa=1.53). Las razones de prevalencia robustas confirmaron la dirección de estas asociaciones. Conclusiones: los hallazgos respaldan una valoración biopsicosocial que integre tamizaje emocional, carga de enfermedad, funcionalidad y contexto relacional. El diseño transversal y el muestreo por conveniencia impiden inferencia causal y estimación poblacional para Guaymas.

Diseño y Validación de una Rúbrica para Evaluar las Competencias Diagnósticas en la Etiología de Hematuria por Imágenes de UROTC

2026-10-02T13:30:46+00:00

Antecedentes: La hematuria es un hallazgo clínico frecuente y puede corresponder a etiologías que van desde procesos inflamatorios y litiásicos hasta enfermedades neoplásicas. La urotomografía computada (UROTC) constituye una herramienta relevante para la evaluación de las vías urinarias; su interpretación requiere que los médicos residentes de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica integren competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales. En este contexto, la evaluación de dichas competencias requiere instrumentos objetivos y estandarizados. Objetivo: Diseñar y validar una rúbrica para evaluar las competencias diagnósticas en la etiología de hematuria mediante imágenes de UROTC. Material y métodos: Estudio observacional, analítico, prospectivo, proyectivo y unicéntrico, realizado en el Centro de Investigación, Educación y Formación Docente en Puebla. La construcción del instrumento se sustentó en revisión documental y entrevistas semiestructuradas con expertos. La validez cualitativa de contenido se realizó mediante método Delphi con seis médicos radiólogos y tres expertos metodológicos, en tres rondas. Posteriormente se determinó la validez cuantitativa mediante el índice de validez de contenido de Lawshe (IVCLw) y la confiabilidad mediante concordancia interobservador con Kappa de Fleiss, utilizando un caso control y ocho evaluadores. Resultados: Se realizó la validez de contenido de Lawshe por dimensión y global, la rúbrica quedó integrada por ocho evakuadores: valoración inicial del estudio, comunicación efectiva, conocimiento del estudio, elección de protocolo, adquisición de imagen, procesamiento de imágenes, identificación de hallazgos e interpretación del estudio. El IVCLw global fue de 0.97; por dimensión osciló entre 0.96 y 1.00. La concordancia interobservador mediante Kappa de Fleiss fue de 0.70, con error estándar de 0.02 e intervalo de confianza de 95% de 0.66 a 0.74, correspondiente a un acuerdo sustancial. Conclusión: La rúbrica diseñada mostró adecuada validez de contenido y confiabilidad interobservador, por lo que constituye una herramienta estandarizada para la evaluación de competencias diagnósticas en la interpretación de UROTC en médicos residentes de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica.

Utilidad del Índice Neutrófilo/Linfocito como Predictor de Mortalidad en Pacientes con Neumonía del HGZ No. 46

2026-10-02T13:30:40+00:00

Introducción: La neumonía continúa siendo una causa importante de hospitalización y mortalidad. El índice neutrófilo/linfocito (INL), obtenido de la biometría hemática, puede funcionar como marcador inflamatorio pronóstico. Objetivo: Evaluar la utilidad del INL como predictor de mortalidad intrahospitalaria en pacientes con neumonía del HGZ No. 46. Metodología: Estudio observacional, analítico y retrospectivo de casos y controles. Se analizaron 74 pacientes: 26 fallecidos y 48 egresados vivos. Se compararon variables clínicas y el INL mediante estadística descriptiva e inferencial, regresión logística binaria y curva ROC. Resultados: El INL fue mayor en los fallecidos (U = 976.0; p < .001). Ajustado por edad y sexo, cada incremento del INL se asoció con mayor mortalidad (OR = 9.71; IC 95% [2.92, 32.34]; p < .001). El AUC fue 0.782. Un INL ≥ 2 mostró sensibilidad de 88.5%, mientras que INL ≥ 3 alcanzó especificidad de 100%. Conclusión: El INL mostró asociación independiente y capacidad discriminativa aceptable para mortalidad, por lo que puede complementar la estratificación temprana del riesgo.

Inteligencia Artificial aplicada a la Planificación Preoperatoria de la Reconstrucción Mamaria Autóloga: Revisión Sistemática

2026-10-05T14:43:12+00:00

Se realizó una revisión sistemática para sintetizar la evidencia clínica sobre las aplicaciones de inteligencia artificial (IA) en reconstrucción mamaria, con énfasis en la planificación preoperatoria de colgajos autólogos. Se siguieron las recomendaciones PRISMA 2020 y se realizaron búsquedas en PubMed/MEDLINE, Scopus y Cochrane Library entre 2015 y 2026. Se incluyeron estudios originales con resultados cuantitativos y, debido a la heterogeneidad metodológica, se efectuó una síntesis narrativa. Se analizaron 16 estudios. En reconstrucción autóloga, los algoritmos de visión computacional y aprendizaje profundo permitieron automatizar el mapeo vascular, reducir el tiempo de análisis y obtener mediciones anatómicas reproducibles, aunque persistieron limitaciones en vasos de pequeño calibre. Los modelos pronósticos mostraron un rendimiento variable para falla de colgajo, complicaciones y resultados reportados por las pacientes. Las redes neuronales aplicadas a evaluación estética alcanzaron alta precisión, mientras que los modelos de lenguaje mostraron utilidad en educación y apoyo a decisiones estructuradas. No se identificó evidencia prospectiva multicéntrica que demostrara reducción de necrosis, pérdida del colgajo o reintervenciones. La IA muestra utilidad como herramienta complementaria, pero aún requiere validación externa y estudios clínicos prospectivos antes de su incorporación rutinaria.

Ocurrencia de Polifarmacia en Pacientes que Padecen Diabetes Mellitus Tipo 2

2026-10-05T14:42:57+00:00

Introducción: La polifarmacia, definida como el consumo de cuatro medicamentos o más, su prevalencia mundial varía entre 5 a 78% y en adultos mayores en México de 55-65%. Se ha asociado con mayor riesgo de caídas, fragilidad y hospitalizaciones, disminuyendo la calidad de vida y aumento de costos en tratamientos. Objetivo: Establecer la ocurrencia de polifarmacia en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Métodos: Es una investigación de carácter cuantitativo, con alcance descriptivo, no experimental, transversal y prospectivo. Mediante muestreo probabilístico y fórmula de población finita, se obtuvo una muestra de 305 pacientes de un universo de 13,223 derechohabientes Se incluyeron pacientes mayores de 45 años, con diagnostico de DM2, comorbilidades, hoja de consentimiento informado firmada. Resultados: Se demostró una ocurrencia de polifarmacia de 68%, principalmente en sexo femenino, y en población con mayor número de comorbilidades, el 80.2% presentó buen apego a tratamiento, además se encontró una asociación sugiriendo que, a mayor edad, mayor riesgo de polifarmacia. Conclusiones: Se evidenció una alta prevalencia de polifarmacia en la población, por lo que es importante implementar estrategias de evaluación y control para reducir riesgos asociados, como interacciones medicamentosas y efectos adversos.

Proporción y Características por Resonancia Magnética de las Malformaciones de Columna Vertebral Lumbar asociadas a Médula Anclada en Pacientes Pediátricos del Hospital General Dr. Gaudencio González Garza del Centro Médico Nacional La Raza

2026-10-06T20:38:48+00:00

En la médula anclada el cono medular adopta una posición más baja de lo esperado, secundaria a la fijación anómala de la médula espinal o del filum terminale a las estructuras que la rodean. Existen causas primarias y causas secundarias. La resonancia magnética es la herramienta fundamental para identificar el nivel del cono medular, evaluar el filum terminale y reconocer las malformaciones asociadas. Objetivo: Determinar la proporción y los tipos de malformaciones de columna vertebral lumbar asociadas a médula anclada en pacientes pediátricos del Hospital General “Dr. Gaudencio González Garza” del Centro Médico Nacional “La Raza”. Material y método: Se trató de un estudio retrospectivo, transversal, observacional, descriptivo y unicéntrico, con una muestra por conveniencia de aproximadamente 50 pacientes, se hizo la revisión de imágenes de pacientes que cumplieron los criterios de inclusión y posteriormente con análisis estadístico de medidas de tendencia central y distribución, se elaboraron tablas y gráficos para los resultados. Resultados: De los pacientes evaluados, 28 fueron mujeres (56%) y 22 hombres (44%), con un promedio de edad de 7.9 años, con una mediana de 8 años y moda de 1 año. De los cuales 44 pacientes (88%) presentaron localización de cono medular por debajo de L2. Las malformaciones asociadas fueron: 11 pacientes presentaron lipoma (22%), 7 pacientes filum terminale engrosado (14%), 7 pacientes lipomielomeningocele (14%), 6 pacientes quiste dermoide (12%), 5 quiste epidermoide (10%), 4 mielomeningocele (8%), 4 síndrome de regresión caudal (8%), 2 meningocele (4%), 2 diastematomielia lumbar (4%) y 2 pacientes ependimoma (4%). Discusión: En nuestro hospital, el diagnóstico de medula anclada mostró un comportamiento bimodal, en el que las malformaciones evidentes fueron detectadas de manera temprana y los disrafismos ocultos pasaron desapercibidos hasta la etapa escolar. Reafirmamos la importancia de la resonancia magnética como el estándar de oro diagnóstico, con el uso de secuencias morfológicas y con supresión grasa, que son altamente específicas para la caracterización de las malformaciones asociadas y planificación quirúrgica.

Efectividad de una intervención educativa en medidas de higiene urogenital en pacientes embarazadas

2026-10-06T20:38:45+00:00

Las infecciones urogenitales durante el embarazo se asocian con complicaciones maternas y fetales, como amenaza de aborto y parto pretérmino, por lo que la educación en medidas de higiene es importante para contribuir su prevención. El objetivo fue analizar la efectividad de una intervención educativa sobre higiene urogenital para prevenir infecciones en pacientes embarazadas. Se realizó un estudio cuasi experimental, prospectivo y longitudinal, con 28 pacientes en el grupo de intervención, quienes recibieron educación sobre higiene urogenital, y 28 controles que recibieron atención prenatal habitual, en relación 1:1. Se realizó análisis descriptivo e inferencias mediante Odds Ratio (OR), intervalos de confianza del 95% y chi-cuadrada de Pearson. El 36% del grupo de intervención y el 32% de los controles desarrollaron infección de vías urinarias (IVU), con OR=1.173 (IC95%: 0.387–3.550; χ²=0.080; p=0.778), sin asociación estadísticamente significativa. El 18% y el 28% de los grupos respectivamente, desarrollaron cervicovaginitis, con OR=0.543 (χ²=0.902; p=0.342), observándose menores odds en el grupo de intervención. Respecto a la recurrencia de IVU y cervicovaginitis, 1 paciente (3.6%) del grupo de intervención presentó recurrencia, frente a 5 (17.9%) controles. Se obtuvo OR=0.170 (IC95%: 0.019–1.565), correspondiente a 83% menores odds de recurrencia, (Fisher bilateral=0.193). En los resultados se observaron menores odds de cervicovaginitis y recurrencia en el grupo de intervención.

Bacterias Oncogénicas y Alteración del Complejo E-cadherina/β-Catenina en la Carcinogénesis Epitelial: Una Revisión Narrativa

2026-10-06T20:38:43+00:00

La carcinogénesis epitelial puede estar influida por infecciones persistentes y por alteraciones de las interacciones entre las células del epitelio. Esta revisión narrativa analiza la evidencia disponible sobre Helicobacter pylori, Fusobacterium nucleatum, Bacteroides fragilis enterotoxigénico y Porphyromonas gingivalis, con énfasis en sus efectos sobre el complejo E-cadherina/β-catenina. H. pylori puede alterar las uniones adherentes mediante HtrA y CagA; F. nucleatum utiliza la adhesina FadA para interactuar con E-cadherina y activar la señalización Wnt/β-catenina; B. fragilis enterotoxigénico induce el procesamiento de E-cadherina mediante su toxina BFT; y P. gingivalis se ha relacionado con alteraciones de E-cadherina y respuestas inflamatorias que favorecen la progresión tumoral. Aunque los mecanismos difieren, los estudios revisados muestran puntos de convergencia en la adhesión celular, la disponibilidad de β-catenina y la señalización asociada con proliferación e inflamación. Sin embargo, la evidencia actual no demuestra que las cuatro bacterias desencadenen una respuesta molecular temprana idéntica. La alteración del complejo E-cadherina/β-catenina debe considerarse, por tanto, como una posible vía de convergencia y no como un mecanismo universal ya establecido.

Sarcoma Primario de Vejiga: Reporte de un Caso

2026-10-06T20:38:42+00:00

El sarcoma primario de vejiga tiene una prevalencia del 0,3-0,6% de todos los cánceres de vejiga. Históricamente drescritos por separado el carcinosarcoma y carcinoma sarcomatoide, hoy en día estudios moleculares sugieren un origen clonal común. Suelen presentarse como grandes masas infiltradas, en etapas avanzadas, con una tasa de supervivencia específica del cáncer de 5 años tan baja como el 28,4 % en todas las etapas, con mala respuesta a la quimioterapia sistémica y, por lo tanto, a menudo se considera una cistectomía radical inmediata cuando es factible, a veces con radioterapia intraoperatoria (IORT) en el momento de la cistectomía radical.

Equinoterapia en Adultos Mayores: Efectos sobre Ansiedad y Bienestar Integral. Un Estudio de Caso Mixto

2026-10-06T20:38:39+00:00

Las terapias asistidas con caballos constituyen una alternativa de rehabilitación con beneficios físicos y psicológicos. El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de una intervención de equinoterapia en los niveles de ansiedad, el equilibrio y las dimensiones emocional, motriz y conductual en una persona adulta mayor. Se realizó un estudio de caso único con diseño pre -post bajo un enfoque metodológico mixto. Se utilizó el Inventario de Ansiedad de Beck para evaluar la ansiedad y la prueba Fullerton Advanced Balance Scale para medir el equilibrio funcional. El análisis cualitativo se llevó a cabo mediante codificación abierta y axial, identificando categorías emergentes relacionadas con las dimensiones emocional, motriz y conductual. Los resultados mostraron efectos favorables en la disminución de la ansiedad y en la mejora del equilibrio funcional, así como en las dimensiones emocional, motriz y conductual.

Eficacia de los Bundles de Prevención en la Neumonía Nosocomial: El Rol Determinante del Personal de Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos. Revisión Sistemática

2026-10-06T20:38:26+00:00

La neumonía asociada a la ventilación mecánica representa un desafío crítico en la Unidad de Cuidados Intensivos, elevando la morbimortalidad y costos hospitalarios. Esta revisión analizo la eficacia de los bundles de prevención, destacando el rol determinante de enfermería en la implementación estricta de protocolos para garantizar la seguridad del paciente. El objetivo de este articulo fue valuar la eficacia de los bundles de cuidados de enfermería en la prevención de la neumonía nosocomial vinculada a ventilación mecánica. Mediante una revisión sistemática de literatura reciente, se determino el impacto de estas intervenciones multidisciplinarias en la seguridad del paciente crítico y la reducción de tasas de infección. Para ello, se realizó una revisión sistemática siguiendo las recomendaciones de la guía PRISMA 2020. Se efectuó una búsqueda en las bases de datos PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science y Cochrane Library, utilizando términos relacionados con “Ventilator-associated pneumonia”, “Nursing care bundles” e “Intensive Care Unit”. Se incluyeron estudios originales ensayos clínicos y observacionales publicados entre 2020 y 2026, en idiomas español e inglés. Los hallazgos identificó 2526 registros, de los cuales 45 estudios cumplieron los criterios de inclusión. Los estudios incluidos evaluaron pacientes adultos en estado crítico bajo ventilación invasiva, la aplicación de paquetes de medidas preventivas (higiene bucal, control de presión del cuff y elevación de cabecera) y la tasa de incidencia de infecciones. Los principales hallazgos mostraron que la implementación protocolizada del bundle de enfermería reduce significativamente la incidencia de neumonía nosocomial, disminuyendo adicionalmente los días de estancia hospitalaria. La evidencia disponible sugiere que la aplicación estricta y sistemática del care bundle por el personal de enfermería es la estrategia más eficaz para prevenir la neumonía asociada al ventilador.

Eventos Respiratorios Severos en Neonatos y Pediátricos en un Hospital General de Segundo Nivel de la Chontalpa tabasco México

2026-10-06T20:38:24+00:00

El objetivo del presente estudio fue describir los principales eventos respiratorios severos registrados en población neonatal y pediátrica en un hospital de segundo nivel en la Chontalpa Tabasco México durante 2025. Se efectuó un estudio observacional descriptivo y transversal mediante análisis de los registros clínicos institucionales de marzo a diciembre de 2025. Las variables categóricas se presentaron como frecuencias absolutas y relativas, y las proporciones se acompañaron de intervalo de confianza del 95% calculados por el método binomial exacto. Durante el tiempo de estudio, se registraron 20 eventos respiratorios severos: 10 de asfixia perinatal (50%), 10 de crisis asmáticas graves (50%). De la población con crisis asmática grave el, 60% permanecio en la institución y el 40% fue referido a hospitales de tercer nivel. Estos resultados muestran una distribución equivalente entre los dos eventos respiratorios registrados en la población estudiada, sin embargo, el 40% con crisis asmáticas graves fueron referidos a un centro de tercer nivel de atención, evidenciando la demande de atención especializada y aportando evidencia local importante para dirigir la capacidad de respuesta y planificación de los servicios hospitalarios de segundo nivel.

Práctica de Cuidado en Mujeres Embarazadas que Acuden a Control Prenatal en un Hospital Público

2026-10-06T20:38:22+00:00

Introducción: Las prácticas de cuidado que realizan las mujeres durante el embarazo son acciones para el bienestar de ellas y de su hijo por nacer, estas pueden variar de acuerdo con los contextos sociales o los diversos estilos de vida las pacientes. Objetivo: Identificar las prácticas de cuidado en mujeres embarazadas que acuden a control prenatal en un hospital del Sur de Veracruz. Métodos: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental- transversal, en un Hospital General de Minatitlán, Veracruz. Se consideraron mujeres que acuden a control prenatal, teniendo una muestra de 111 gestantes, en quienes se midieron las siguientes variables: edad, estado civil, escolaridad, número de embarazos, trimestre de embarazo, número de consultas y prácticas de cuidados. Resultados: Se obtuvo una media de edad de 27.94 años, en donde la edad mínima fue de 18 años y la máxima de 42 años. La mayoría de las participantes se encuentran casadas (52.3%) y con grados universitarios (39.6%). El 64.0% realizan “Regulares Prácticas” y el 36.0% “Buena práctica”. Conclusión: Las mujeres que acuden a consulta en un hospital del Sur de Veracruz tienen en mayor frecuencia prácticas de cuidado regulares.

Relación entre el nivel de autocuidado y la prevalencia de infección de vías urinarias en pacientes con diabetes mellitus tipo 2

2026-10-06T20:44:31+00:00

La diabetes mellitus tipo 2 (DM2) se asocia con un mayor riesgo de infecciones, particularmente infecciones de vías urinarias (IVU), mientras que el autocuidado constituye un componente fundamental para el control metabólico; sin embargo, la relación entre ambos factores no ha sido claramente establecida. El objetivo de este estudio fue analizar la asociación entre el nivel de autocuidado y la prevalencia de IVU en pacientes con DM2 adscritos a la Unidad de Medicina Familiar No. 73. Se realizó un estudio observacional, analítico y transversal en 374 pacientes de 20 a 60 años. El nivel de autocuidado y la adherencia al tratamiento se evaluaron mediante un cuestionario estructurado y se complementaron con la revisión de expedientes clínicos. Se efectuó análisis univariado para nivel de prevalencia y bivariado mediante prueba de chi cuadrada y multivariado mediante regresión logística. La prevalencia de IVU fue de 50.5%; el 62.8% de los participantes fueron mujeres, la mediana de edad fue de 40 años y el 50.3% presentó descontrol metabólico. El nivel de autocuidado predominante fue regular. No se identificó una asociación estadísticamente significativa entre el nivel de autocuidado y la presencia de IVU (ORa=1.24; IC95%: 0.81-1.91; p=0.327); sin embargo, el tiempo de evolución de la diabetes mostró asociación significativa con la presencia de IVU, lo que sugiere que la duración de la enfermedad constituye un factor relevante en su desarrollo.

Evaluación de Cambios Gingivales mediante Sondaje Periodontal en Pacientes con Biotipo Periodontal Delgado durante la fase de Alineación y Nivelación Ortodóntica en el Sector Anteroinferior

2026-10-07T14:33:01+00:00

Objetivo: Evaluar los cambios gingivales mediante sondaje periodontal en el sector anteroinferior durante la fase de alineación y nivelación ortodóntica en pacientes con biotipo periodontal delgado, atendidos en la Especialidad en Ortodoncia de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco durante el periodo agosto de 2025-junio de 2026. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, longitudinal y prospectivo en 30 pacientes con aparatología fija y biotipo periodontal delgado. Se registró la profundidad de sondaje periodontal antes de la colocación de brackets y durante la fase inicial del tratamiento. El análisis incluyó estadística descriptiva, prueba t de Student para muestras relacionadas, chi-cuadrada y prueba exacta de Fisher. Resultados: Inicialmente, todos los pacientes presentaron profundidades de sondaje de 1 a 3 mm, con media de 2.00 mm. Después de un mes de tratamiento, la media aumentó a 3.15 mm y 17 pacientes (56.67%) presentaron valores de 4 a 5 mm. La diferencia de medias fue de 1.15 mm (t=6.98; gl=29; p<0.001). La asociación entre el periodo de evaluación y el aumento de profundidad de sondaje también fue significativa (χ²=24.83; p<0.001; Fisher p<0.001). No se observaron diferencias significativas según sexo o edad. Conclusiones: La fase de alineación y nivelación se asocia con cambios gingivales medibles mediante sondaje periodontal en pacientes con biotipo periodontal delgado, por lo que se recomienda el monitoreo periodontal y el control de higiene desde las etapas iniciales del tratamiento.

Evaluación de la Efectividad del Barniz de Clorhexidina en la Disminución del Índice de Placa Microbiana en Pacientes con Aparatología Fija

2026-10-08T20:50:40+00:00

Introducción: La aparatología ortodóntica fija dificulta la higiene, incrementando la acumulación de biofilm. El barniz de clorhexidina al 2% ofrece una alternativa antimicrobiana de liberación sostenida que no depende de la cooperación diaria del paciente. Objetivo: Evaluar la efectividad del barniz de clorhexidina (Viarclean-Up V) para disminuir el índice de placa microbiana en pacientes con aparatología fija en la UJAT-DACS. Material y métodos: Estudio cuantitativo en 30 pacientes (14-30 años) con tratamiento activo. Se midió el Índice de Placa Planimétrico (PPI) con software DAIME y el Índice Ortodóntico de Beberhold (OPI) manualmente, antes y 30 días post-aplicación del barniz. Resultados: Se observó una reducción estadísticamente significativa de la placa: 9.84% en la media del PPI y 9.91% en el OPI (p< 0.001). Además, ambos índices mostraron una correlación positiva muy fuerte (r=0.963). Conclusiones: La aplicación de barniz de clorhexidina al 2% es una medida eficaz y confiable para reducir la placa microbiana, mejorando significativamente la higiene oral durante el tratamiento de ortodoncia.

Inclusión de Alumnos con Trastorno del Espectro Autista en Educación Pública: Un Estudio de Caso en Escuela Primaria

2026-10-08T20:50:39+00:00

Este estudio analiza los procesos de inclusión educativa de alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una escuela primaria pública de Mexicali, Baja California, México. Mediante un diseño cualitativo de estudio de caso, se combinaron técnicas de observación directa en el aula y entrevistas semiestructuradas a la docente de grupo y a la especialista del servicio de USAER. Los hallazgos revelan que, si bien la escuela ha avanzado hacia prácticas inclusivas —particularmente mediante el uso de apoyos visuales, agendas estructuradas, adecuaciones curriculares y el trabajo colaborativo con USAER—, persisten barreras significativas: la insuficiente capacitación formal del profesorado, la desalineación entre el currículo oficial y las necesidades reales de los estudiantes con TEA, y la escasa participación de las familias en el proceso educativo. Los resultados muestran, no obstante, que la interacción entre pares produce beneficios bidireccionales: los estudiantes con TEA avanzan en habilidades comunicativas y de autorregulación, mientras que sus compañeros neurotípicos desarrollan mayores niveles de empatía y cooperación. Se concluye que el fortalecimiento de la inclusión efectiva requiere capacitación continua y contextualizada, mayor disponibilidad de recursos materiales y, sobre todo, una transformación sistémica que involucre a la comunidad educativa en su conjunto.

Mortalidad atribuible a Citomegalovirus en adultos con VIH en un Hospital de Guatemala

2026-10-08T20:50:37+00:00

El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) continúa siendo una causa importante de mortalidad a nivel mundial, y las infecciones oportunistas como la causada por citomegalovirus (CMV), pueden representar una complicación clínicamente frecuente en pacientes con VIH avanzado. El objetivo de este estudio fue determinar la proporción de muertes atribuibles a CMV en pacientes adultos con VIH atendidos en la Unidad de Atención Integral del VIH e Infecciones Crónicas “Dr. Carlos Rodolfo Mejía Villatoro” del Hospital Roosevelt de Guatemala. Se realizó un estudio descriptivo, longitudinal y retrospectivo, basado en los registros de 1,163 pacientes que fallecieron entre 2010−2023. Se evaluaron las características sociodemográficas, inmunológicas y la causa de muerte, enfocadas principalmente en la asociación con CMV. La proporción de muertes atribuibles a CMV fue de 1,3%, con variaciones anuales entre 0,5% y 3,2%, siendo más frecuente en hombres y en pacientes con recuentos bajos de linfocitos T CD4+ y cargas virales elevadas de VIH. A pesar de que las muertes atribuibles a CMV se presentaron en baja proporción, este estudio evidencia la importancia de mantener una alta sospecha clínica por CMV en el contexto de VIH avanzado, así como la necesidad de fortalecer el diagnóstico temprano de VIH y tratamiento oportuno, para evitar desenlaces fatales.

Inteligencia Artificial en el Manejo de la Diabetes: Análisis de la Evidencia y Aplicaciones Potenciales en Enfermería

2026-10-08T20:50:36+00:00

La inteligencia artificial (IA) ofrece herramientas innovadoras para el monitoreo y manejo de la diabetes, desde modelos predictivos hasta sistemas de control automatizado; sin embargo, su integración en la práctica de enfermería aún es incipiente. El objetivo de esta revisión sistemática fue evaluar la evidencia disponible sobre el uso de la IA en el monitoreo y manejo de la diabetes, con énfasis en sus aplicaciones para la práctica de enfermería y la toma de decisiones clínicas. Se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA 2020, mediante una búsqueda exhaustiva en las bases de datos UNAM-ERIC, LILACS, SciELO y PubMed, abarcando documentos en inglés, español y portugués hasta noviembre de 2025. De un volumen inicial de 8.661 registros identificados, se incluyeron 50 estudios originales. El 44% de las investigaciones se enfocó en el diagnóstico y la predicción primaria; las redes neuronales artificiales (42%) y los bosques aleatorios (30%) fueron los modelos más utilizados. Además, se identificaron cuatro ensayos clínicos controlados sobre sistemas de circuito cerrado. Los estudios se concentraron principalmente en Estados Unidos y China, con limitada representación latinoamericana. En conclusión, la IA representa una herramienta con potencial para fortalecer el cuidado diabetológico, pero requiere profesionales de enfermería capacitados en salud digital, gestión de datos y toma de decisiones clínicas.

La Satisfacción del Usuario como Indicador Estratégico de la Calidad Hospitalaria: Una Revisión de Alcance

2026-10-08T20:50:34+00:00

El estudio analiza la satisfacción del usuario como indicador estratégico de la calidad en los servicios hospitalarios. Se realizó una revisión de alcance (Scoping Review) siguiendo la metodología del Joanna Briggs Institute y PRISMA-ScR. Se consultaron PubMed, SciELO y Embase para publicaciones en español e inglés entre 2016 y 2026. De 255 registros identificados, se incluyeron 30 estudios. Los resultados evidenciaron diversidad de instrumentos de medición, destacándose SERVQUAL, escalas adaptadas y herramientas de experiencia del paciente. La satisfacción se relacionó principalmente con la oportunidad y la seguridad, mientras que la comunicación, el trato, la empatía y el cuidado de enfermería fueron factores relevantes. Se concluye que la satisfacción constituye un indicador estratégico y complementario de la calidad hospitalaria, especialmente cuando se integra con indicadores de seguridad, oportunidad, eficiencia y atención centrada en la persona.

Prevención de la conducción bajo los efectos del alcohol: revisión narrativa y perspectivas para Oaxaca

2026-10-10T14:46:54+00:00

La conducción bajo efectos del alcohol es uno de los principales factores de riesgo de lesiones y mortalidad en siniestros viales a nivel mundial. Diversos países han implementado estrategias regulatorias, tecnológicas, conductuales y de salud pública para reducir la incidencia y la reincidencia. En Oaxaca, la reciente actualización del marco jurídico hace necesario analizar la evidencia disponible para orientar futuras intervenciones. Nuestro objetivo fue analizar evidencia internacional sobre las intervenciones para prevenir la conducción bajo los efectos del alcohol y proponer su aplicabilidad en el contexto del estado de Oaxaca. Se realizó una revisión narrativa mediante la consulta de PubMed, Cochrane Library, SciELO y Google Scholar, complementada con estadísticas del Instituto Nacional de Estadística y Geografía y con documentos normativos relacionados con la reforma del artículo 85 de la Ley de Tránsito y Vialidad del Estado de Oaxaca. La evidencia revisada indica que las intervenciones más efectivas combinan medidas legislativas, programas de alcoholimetría, rehabilitación, estrategias conductuales, participación familiar y herramientas tecnológicas. Oaxaca muestran una proporción importante de siniestros viales asociados al consumo de alcohol, y la necesidad de fortalecer las políticas preventivas. La experiencia internacional constituye un referente para desarrollar intervenciones integrales que reduzcan la reincidencia y mejoren la seguridad vial.

Espectro de hallazgos en resonancia magnética cerebral en adultos con crisis convulsivas: serie descriptiva

2026-10-10T14:45:56+00:00

La resonancia magnética (RM) es el método de elección para identificar alteraciones estructurales potencialmente relacionadas con crisis convulsivas. El objetivo fue describir los hallazgos de RM cerebral en una serie de pacientes adultos evaluados por crisis convulsivas en un hospital de referencia del sureste de México. Se realizó un estudio observacional, descriptivo, con componente retrospectivo y prospectivo durante el periodo 2024-2026. Se analizaron 20 pacientes adultos; se registraron edad, sexo, resultado global de la RM, tipo y localización de lesión, lateralidad, número de lesiones, secuencias de mejor visualización y probabilidad de lesión epileptogénica. La edad media fue de 41.7 años (rango: 20-75) y 55.0% fueron mujeres. Catorce estudios (70.0%) fueron anormales y seis (30.0%) no mostraron lesión estructural epileptogénica. Se identificó una lesión epileptogénica probable en 45.0% de los casos. Los patrones incluyeron cavernomas, neoplasias, secuelas isquémicas crónicas, alteraciones de la sustancia blanca, gliosis, displasia cortical focal y esclerosis mesial temporal. La RM permitió caracterizar un espectro estructural heterogéneo.

Enfermedad Pulmonar por Mycobacterium abscessus subsp. Bolletii: Reporte de un Caso Clínico y Plan de Atención de Enfermería

2026-10-10T14:45:55+00:00

Las infecciones pulmonares por micobacterias no tuberculosas (MNT), específicamente las ocasionadas por el complejo Mycobacterium abscessus, constituyen un problema emergente de salud pública y representan un desafío clínico debido a su elevada resistencia a múltiples antimicrobianos y a la necesidad de emplear esquemas terapéuticos prolongados y combinados. Se presenta el caso de una paciente femenina de 66 años de edad, hospitalizada en el servicio de Medicina Interna de un hospital de la provincia de Manabí, Ecuador, con diagnóstico de enfermedad pulmonar por Mycobacterium abscessus subsp. Bolletii, con lesiones pulmonares evidenciadas mediante tomografía axial computarizada (TAC) y en tratamiento con un esquema antimicrobiano intensivo compuesto por meropenem, amikacina, linezolid y bromuro de ipratropio inhalado. La evolución de la paciente fue clínicamente favorable, logrando la estabilidad hemodinámica y la remisión de la sintomatología aguda, persistiendo como único hallazgo una sibilancia localizada en el vértice pulmonar izquierdo. El Proceso de Atención de Enfermería (PAE), estructurado bajo las taxonomías NANDA, NOC y NIC, desempeñó un rol fundamental mediante la valoración continua del estado respiratorio, el control de la vía intravenosa, la prevención del riesgo de nuevas infecciones asociadas a la atención sanitaria y la monitorización estrecha de la ototoxicidad y nefrotoxicidad asociadas al uso de amikacina, concluyendo que el abordaje multidisciplinario y la sistematización del cuidado de enfermería demostraron ser pilares indispensables para garantizar la seguridad, el control clínico y la calidad de la atención de esta compleja patología infecciosa.

Colecistitis Alitiásica Aguda Complicada en Pediatría: Reporte de Caso

2026-10-10T14:45:41+00:00

Introducción: La colecistitis aguda alitiásica es una causa poco frecuente de abdomen agudo en pediatría, con presentación clínica inespecífica que dificulta su diagnóstico. Caso clínico: Paciente masculino de 6 años, previamente sano, con dolor en hipocondrio derecho, fiebre y vómito, diagnosticado con colecistitis aguda alitiásica complicada, tratado mediante colecistectomía laparoscópica con evolución favorable. Discusión: En niños, se asocia principalmente a procesos infecciosos. Los casos complicados requieren manejo quirúrgico oportuno. Conclusiones: El reconocimiento temprano y el apoyo por imagen son fundamentales para un tratamiento efectivo.

Nivel de Conocimiento sobre la Lactancia Materna Exclusiva Embarazadas de una Unidad de Medicina Familiar

2026-10-10T14:45:39+00:00

La lactancia materna exclusiva forma una de las intervenciones más efectivas para reducir la morbimortalidad infantil; sin embargo, su práctica continúa siendo inferior a lo recomendado. El conocimiento materno representa un factor determinante para su inicio y mantenimiento. El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de conocimiento sobre lactancia materna exclusiva en mujeres embarazadas que acudieron a consulta prenatal en la Unidad de Medicina Familiar No. 73 de Saltillo, Coahuila. Se realizó un estudio observacional, analítico y transversal en 268 mujeres embarazadas de 18 a 40 años de edad, a quienes se aplicó un cuestionario validado para evaluar el conocimiento sobre lactancia materna exclusiva. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y prueba de chi cuadrada. La edad promedio fue de 26.6 ± 5.9 años; el 46.6% de las participantes contaba con estudios de bachillerato y el 27.6% con licenciatura. El 76.1% manifestó intención de practicar lactancia materna exclusiva y el 97.4% presentó un nivel alto de conocimiento. Se encontró una asociación estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento y el tiempo planeado de lactancia (χ² = 13.261; p = 0.004), así como con la práctica previa de lactancia (χ² = 7.437; p = 0.024). En conclusión, predominó un alto nivel de conocimiento sobre lactancia materna exclusiva; sin embargo, la experiencia previa y la duración planificada de la lactancia continúan siendo factores asociados que pueden influir en su práctica. Estos resultados resaltan la importancia de fortalecer las estrategias de educación durante el control prenatal para favorecer la adherencia a la lactancia materna exclusiva.

Manejo actual de la endometriosis: diagnóstico contemporáneo, tratamiento individualizado y nuevas perspectivas terapéuticas

2026-10-10T14:49:45+00:00

La endometriosis es una enfermedad inflamatoria crónica, estrógeno-dependiente y heterogénea, asociada con dolor pélvico, infertilidad y deterioro significativo de la calidad de vida. Durante los últimos años, su abordaje ha experimentado una transformación sustancial, particularmente por el abandono progresivo de la laparoscopia como requisito universal para establecer el diagnóstico, el mayor protagonismo de la evaluación clínica y de las técnicas de imagen especializadas, y la incorporación de nuevas alternativas farmacológicas. El objetivo de esta revisión fue analizar críticamente la evidencia contemporánea sobre el diagnóstico y tratamiento de la endometriosis, integrando estrategias farmacológicas, quirúrgicas y reproductivas, así como los avances dirigidos hacia una atención individualizada. Se realizó una revisión narrativa estructurada de literatura científica y guías clínicas, priorizando publicaciones entre 2020 y 2026. El manejo actual debe orientarse por los síntomas, fenotipo y localización de la enfermedad, edad, deseo reproductivo, reserva ovárica, tratamientos previos y preferencias de la paciente. Las terapias hormonales continúan siendo fundamentales para el control del dolor, mientras que los antagonistas de la hormona liberadora de gonadotropinas amplían las opciones en casos refractarios. La cirugía mantiene indicaciones específicas y requiere una valoración individualizada, especialmente ante endometriomas, endometriosis profunda e infertilidad. La evidencia actual favorece un modelo longitudinal, multidisciplinario y centrado en la paciente.

La seguridad del paciente como dimensión prioritaria de la gestión de la calidad hospitalaria: impacto en los indicadores asistenciales

2026-10-13T13:21:49+00:00

La seguridad del paciente constituye un eje fundamental de la gestión de la calidad hospitalaria y un componente clave para la evaluación del desempeño asistencial. A pesar de los avances normativos y teóricos, persisten brechas entre el conocimiento sobre prácticas seguras y su aplicación efectiva, limitando el impacto en los indicadores de calidad. El objetivo de este estudio fue analizar la seguridad del paciente como dimensión central de la gestión de la calidad hospitalaria y su relación con los indicadores asistenciales, a partir de una revisión documental de la literatura científica publicada entre 2010 y 2024. Corresponde a una investigación cualitativa de tipo documental, descriptiva y analítica. Se realizó una búsqueda estructurada en PubMed, SciELO y ScienceDirect, seleccionando 32 documentos mediante la herramienta Rayyan. Los hallazgos evidencian que la implementación de prácticas seguras, la gestión del riesgo clínico y el fortalecimiento de la cultura de seguridad contribuyen a la reducción de eventos adversos, infecciones asociadas a la atención sanitaria y mortalidad hospitalaria. Se concluye que la seguridad del paciente es una dimensión transversal de la calidad hospitalaria, cuyo fortalecimiento requiere un enfoque integral que combine protocolos estandarizados, tecnologías de soporte, cultura de aprendizaje, liderazgo institucional y medición sistemática de indicadores.

Integración de fundamentos neurobiológicos, dimensiones socio afectivas y praxis pedagógica en la gestión curricular por competencias

2026-10-13T13:21:45+00:00

El trabajo educativo requiere una reconfiguración que trascienda modelos tradicionales, alineándose con evidencias científicas que validan la complejidad del aprendizaje El estudio, mediante una revisión bibliográfica sistemática, analiza el impacto de la neurociencia y la nueva praxis pedagógica en el fortalecimiento del currículo por competencias. La investigación sistematiza aportes fundamentales de la neuroplasticidad, la dimensión socioafectiva y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Se empleó un método de análisis documental de literatura académica actualizada, permitiendo categorizar los componentes para la mediación inclusiva. Los resultados demuestran que la integración de la neuroeducación constituye el fundamento para optimizar el rendimiento académico. Se confirma que la seguridad psicológica y la diversificación sensorial son precondiciones críticas para activar procesos cognitivos superiores en entornos heterogéneos. Se evidencia que el liderazgo directivo debe transitar hacia un modelo cerebro-compatible, facilitando recursos que permitan al docente ejecutar una planificación flexible. En conclusión, la optimización del proceso de enseñanza depende la relación entre la neurobiología con la gestión administrativa. La práctica formativa basada en la ciencia permite reducir barreras, transformando el currículo en una herramienta de justicia cognitiva. Se proponen lineamientos teóricos que invitan a gestores y educadores a adoptar un enfoque holístico, donde la diversidad neurocognitiva es el eje rector de la innovación. El cambio de paradigma garantiza una equidad real, consolidando al sistema formativo en un ecosistema dinámico, capaz de responder a las demandas de formación integral del siglo XXI.

Impacto de una Estrategia Preventiva en el Canal Endémico de Infecciones Respiratorias

2026-10-13T14:47:43+00:00

Introducción: Las enfermedades respiratorias, se han presentado a lo largo de la historia como una problema de salud al presentarse de forma endémica en ocasiones atípica y por la alta mortalidad en todos los grupos de edad, por lo es necesario fortalecer las medidas para disminuir su propagación; se planteó la interrogante ¿Cuál es el impacto de las estrategias preventivas para disminuir infecciones respiratorias en usuarios de una clínica de primer nivel de México? Objetivo: evidenciar el impacto de las estrategias preventivas para disminuir las infecciones respiratorias. Método: estudio ecológico; muestra aleatoria de 466 usuarios, con registro de 52 semanas para determinar el canal endémico con el método de Bortman; se aplicó un instrumento con tres variables, antes y posterior a una intervención educativa para evaluar el conocimiento y aplicación de medidas preventivas. Resultados: la mayor incidencia de casos de infecciones respiratorias se presentó en la semana 27 a 34; en la semana 35 se tiene un descenso en los casos y se mantiene así hasta el cierre del año. Se acepta la hipótesis alterna con una chi cuadrada por arriba de 0.694. Conclusiones existe positividad con la implementación de las estrategias preventivas en la disminución de infecciones respiratorias agudas.

Lo mismo, pero diferente: medicamentos similares y el imaginario farmacéutico en México

2026-10-13T19:40:10+00:00

En México, la normativa establece que los medicamentos "similares" son genéricos que deben demostrar bioequivalencia. Sin embargo, persiste la percepción pública de que constituyen categorías distintas y de menor calidad. Esta revisión narrativa analiza el origen y consolidación del imaginario social que distingue entre genéricos y similares. Apoyándose en el marco teórico de los imaginarios sociales, se examina cómo la estrategia de mercadotecnia de Farmacias Similares—mediante su lema "Lo mismo pero más barato", la mascota Dr. Simi y los consultorios adyacentes—construyó una categoría mental propia. Los resultados muestran que esta construcción social eclipsó la definición técnica regulatoria, anclando el término "similar" como sinónimo de bajo costo y accesibilidad. En conclusión, esta disonancia entre la realidad técnica y la percepción colectiva afecta las decisiones de consumo, la prescripción médica y fomenta la automedicación, representando un desafío para la alfabetización en salud y el uso racional de medicamentos en México.

Diagnóstico Temprano del Dengue en Zonas Rurales de México: Diagnóstico Actual, Herramientas Emergentes y Perspectivas Futuras

2026-10-13T19:40:05+00:00

El dengue es una de las enfermedades virales transmitidas por vectores de mayor impacto en la salud pública mundial, con una distribución creciente en regiones tropicales y subtropicales. En México, se presentan brotes recurrentes debido a la amplia distribución de sus vectores, principalmente Aedes aegypti, así como a las condiciones climáticas favorables, la urbanización acelerada y la creciente movilidad poblacional. A pesar de los avances en la vigilancia epidemiológica y las estrategias de control vectorial, el diagnóstico oportuno continúa siendo un desafío, especialmente en las comunidades rurales, donde las limitaciones de la infraestructura sanitaria y el acceso restringido a los servicios de laboratorio retrasan la confirmación diagnóstica y el tratamiento oportuno. En este contexto, el diagnóstico se basa en criterios clínicos y epidemiológicos, lo que disminuye su precisión debido a la similitud de las manifestaciones del dengue con las de otras enfermedades febriles de origen infeccioso. El presente trabajo revisa las principales herramientas disponibles para el diagnóstico temprano del dengue y analiza las fortalezas y limitaciones de los métodos utilizados en México, incluyendo la detección del antígeno NS1, los ensayos inmunoenzimáticos (ELISA) y las técnicas moleculares basadas en RT-PCR y RT-qPCR. Asimismo, examina las principales barreras que limitan su implementación en regiones con recursos limitados y discute el potencial de tecnologías emergentes, como la amplificación isotérmica mediada por bucle (RT-LAMP), los sistemas de diagnóstico basados en CRISPR, los biosensores, los dispositivos microfluídicos y las plataformas de salud digital. En este sentido, este trabajo reúne y analiza la evidencia científica disponible sobre las herramientas diagnósticas para dengue utilizadas en México, con énfasis en su aplicación en escenarios de recursos limitados y en las oportunidades que ofrecen las nuevas plataformas tecnológicas para fortalecer la capacidad diagnóstica y la toma de decisiones en salud pública bajo el enfoque de Una Salud (One Health), con el propósito de impulsar estrategias diagnósticas descentralizadas, accesibles y eficientes, adaptadas a las necesidades de las zonas rurales de México, que fortalezcan la respuesta del sistema de salud frente al dengue.

Riesgo ergonómico y dolor de hombro en trabajadores de alimentos

2026-10-13T21:16:50+00:00

Introducción: Los movimientos repetitivos, la fuerza y las posturas sostenidas pueden incrementar la carga musculoesquelética del hombro. Objetivo: Analizar la asociación entre riesgo ergonómico por movimientos repetitivos y dolor de hombro en trabajadores de una empresa procesadora de alimentos. Métodos: Estudio observacional, transversal y analítico en 214 trabajadores. Se aplicaron el Cuestionario Nórdico, Checklist OCRA y exploración física. Se estimaron razones de prevalencia (RP) y RP ajustadas mediante regresión de Poisson con varianza robusta. Resultados: El dolor de hombro fue 22.9% a 12 meses y 16.8% a siete días; 50.9% presentó riesgo OCRA medio o alto. Por cada incremento de cinco puntos en OCRA, la prevalencia ajustada aumentó 77.7% a 12 meses y 69.3% a siete días. Conclusiones: Un mayor índice OCRA se asoció de forma independiente con mayor prevalencia de dolor de hombro.

Inversión en Infraestructura Económica y su Influencia en el Crecimiento Económico del Perú, Período 1994 -2024

2026-10-01T13:37:34+00:00

El propósito de la investigación es determinar en qué grado la inversión en infraestructura económica en los sectores Transporte, Comunicaciones y Energía influyen en el crecimiento económico del Perú, periodo 1994-2024, la cual influyó de forma significativa en identificar la causalidad del crecimiento económico. El estudio es de tipo longitudinal, de enfoque cuantitativo y de nivel explicativo. Según los resultados la variable inversión pública sector Transporte es estadísticamente significativa; ello suscribe su importancia como predictor de la generación del crecimiento económico del Perú, periodo 1994- 2024. No obstante, un aumento de un millón de soles en la inversión pública en transportes incrementa el PBI en aproximadamente 0.0102 millones de soles en el mismo período, manteniendo constantes las demás variables. No obstante, en función del rezago, la inversión realizada el año anterior tiene un efecto negativo parcial sobre el PBI del período actual, esto puede interpretarse como un ajuste temporal después del impacto inicial o como un efecto de redistribución Inter temporal de la inversión, pero no necesariamente implica que la inversión sea perjudicial, sino que refleja la dinámica capturada por el modelo.

Hacia una Nueva Gestión Empresarial: La Contabilidad Ambiental como Motor de la Responsabilidad Social Corporativa

2026-10-10T14:46:03+00:00

En la presente investigación se desarrolló bajo un enfoque documental, descriptivo y explicativo, en el cual se abordará la relevancia de la contabilidad ambiental como un pilar esencial dentro de la gestión empresarial moderna, al ofrecer información clave para comprender, evaluar y comunicar los impactos ambientales derivados de las actividades corporativas. Este enfoque contable trasciende la función tradicional de la contabilidad, ya que permite identificar, medir y valorar los costos y beneficios ambientales, tanto internos como externos. La integración de la contabilidad ambiental en las organizaciones apoya en la toma de decisiones más responsables e informadas, promoviendo un uso eficiente de los recursos, la reducción de riesgos ambientales y la mejora de la productividad operativa. Así mismo, esta información fomenta la transparencia y la confianza de los inversionistas, al reflejar el compromiso de las empresas con la sostenibilidad. En estrecha relación con los principios de la responsabilidad social corporativa, la contabilidad ambiental permite a las organizaciones demostrar su contribución al desarrollo económico, social y ecológicamente equilibrado. A través de herramientas como el análisis del ciclo de vida, la contabilidad de costos ambientales y los indicadores de desempeño ambiental, las empresas pueden evaluar su huella ecológica y establecer estrategias de mejora continua. En síntesis, la contabilidad ambiental se consolida no solo como un instrumento de gestión, sino como un elemento esencial para fortalecer la responsabilidad empresarial y avanzar hacia un futuro sostenible.

Evaluación del Cumplimiento de las Obligaciones Contables y Tributarias de la Compañía CIDERIOSA Conforme al Marco Normativo Vigente en Ecuador

2026-10-10T14:46:00+00:00

El presente estudio evaluó el cumplimiento de las obligaciones contables y tributarias de la Compañía de Transporte de Carga Pesada CIDERIOSA S.A., conforme al marco normativo vigente en Ecuador durante el ejercicio 2022. La metodología empleó un enfoque mixto que combinó la revisión documental de comprobantes físicos y registros contables, listas de verificación legal y entrevistas estructuradas dirigidas al Gerente General y Contador. Los resultados cuantitativos reflejaron un nivel de cumplimiento adecuado, alcanzando un 86,66% en el área contable y un 83,33% en el ámbito tributario, destacando el correcto registro de operaciones, elaboración de estados financieros, emisión de comprobantes electrónicos y conciliaciones bancarias. Sin embargo, se identificaron incumplimientos en los deberes formales fiscales, registrados en cuatro declaraciones de IVA fuera de plazo y retrasos en retenciones en la fuente, lo que originó multas e intereses por mora emitidos por el Servicio de Rentas Internas. Asimismo, se constató la inexistencia de políticas contables actualizadas, manuales de procedimientos y auditorías internas. Se concluye que, aunque la gestión se alinea generalmente con las exigencias legales, es imprescindible volver a formalizar los manuales operativos e implementar auditorías periódicas para prevenir sanciones económicas y fortalecer el control financiero de la empresa.

Evaluación de la sustentabilidad, el desempeño productivo y la rentabilidad económica estimada de tres granjas agroecológicas de Pedro Moncayo

2026-10-13T19:40:14+00:00

La evaluación de granjas agroecológicas campesinas requiere integrar dimensiones productivas, económicas, ambientales y sociales, debido a que su funcionamiento combina comercialización, autoabastecimiento, trabajo familiar y aprovechamiento de recursos propios. El objetivo fue evaluar comparativamente la sustentabilidad, el desempeño productivo y la rentabilidad económica estimada de tres granjas agroecológicas del cantón Pedro Moncayo, Ecuador. Se desarrolló un estudio cuantitativo, observacional, no experimental, transversal, descriptivo y comparativo, complementado con información cualitativa de carácter contextual. Se analizaron las granjas Jardín de Flores, La Rakacha y Mushuk Pacha mediante nueve indicadores adaptados del marco MESMIS, registros de superficie y producción, costos operativos e ingresos declarados durante el primer trimestre de 2024. Se registraron 88 registros de cultivo. Los promedios de sustentabilidad fueron 6,78, 8,44 y 9,33 puntos, respectivamente. La producción estimada por superficie alcanzó 5,78 kg/m² en Jardín de Flores, 5,15 kg/m² en La Rakacha y 7,67 kg/m² en Mushuk Pacha. La rentabilidad económica estimada fue de 85,36 %, 89,59 % y 92,96 %, considerando ventas, autoabastecimiento y costos operativos monetarios registrados. Se concluye que la sustentabilidad de estas unidades depende de la articulación entre manejo productivo, adaptación, organización interna y aprovechamiento de recursos. El autoabastecimiento constituyó un componente económico relevante, aunque la ausencia de valoración homogénea del trabajo familiar y otros recursos exige interpretar la rentabilidad como una estimación operativa.

Inclusión financiera en Ecuador: Expansión del Acceso, Morosidad Sistémica y Presión sobre las Provisiones en la Banca Privada, Pública y el Sector Cooperativo

2026-10-13T19:45:15+00:00

Existe una paradoja en la evolución reciente del sistema financiero ecuatoriano: el mismo proceso que permitió incorporar a millones de personas a productos y servicios financieros también contribuyó, en parte, al deterioro de la calidad de la cartera y a nuevas formas de exclusión. Personas que inicialmente accedieron al crédito hoy enfrentan restricciones para reingresar al sistema debido a historiales negativos, cartera castigada o bajas calificaciones crediticias, una realidad que preocupa a supervisores, entidades financieras y analistas. Entre 2011 y 2024, Ecuador experimentó una profunda transformación financiera. El país pasó de registrar apenas un 14,5% de adultos con ahorro formal a alcanzar una cobertura del 83% en acceso a productos financieros, según información del Banco Central del Ecuador (BCE) y la Red de Instituciones Financieras de Desarrollo (RFD). Esta expansión fue impulsada por el crecimiento de los puntos de atención, la masificación de medios de pago, el desarrollo del microcrédito y el fortalecimiento de las cooperativas de ahorro y crédito. Sin embargo, ampliar el crédito hacia nuevos segmentos también implica asumir mayores niveles de riesgo. Este artículo examina dicha tensión mediante el análisis de la morosidad, el castigo de cartera y las provisiones en la banca privada, la banca pública y el Sector Financiero Popular y Solidario (SFPS). Asimismo, sitúa la experiencia ecuatoriana en el contexto latinoamericano, incorporando la evolución de la participación de la Población Económicamente Activa (PEA) como aproximación a la capacidad de pago. Se concluye que la inclusión financiera constituye un logro significativo, pero su sostenibilidad requiere evolucionar desde el simple acceso hacia una inclusión responsable, acompañada de educación financiera, evaluación adecuada del riesgo y mecanismos efectivos de reinserción financiera.

Rediseño del flujo productivo mediante segmentación de procesos y herramientas Lean: Estudio de caso en una empresa manufacturera

2026-09-26T14:41:13+00:00

Este artículo presenta una intervención de mejora continua realizada en una empresa manufacturera de componentes para electrodomésticos ubicada en el norte de México. El objetivo fue evaluar el efecto de la segmentación y centralización de un proceso de subensamble sobre el desempeño operacional de nueve celdas de producción. Se desarrolló un estudio de caso aplicado con enfoque antes-después que integró observación en Gemba, análisis de capacidad, rediseño de la distribución, centralización del proceso mediante un supermercado, implementación de un sistema Kanban y validación mediante Run & Rate. La intervención incrementó la eficiencia operacional del 60.0% al 91.1%, redujo de 17 a 10 los operadores requeridos y disminuyó las horas pagadas mensuales de 3,032 a 1,784. La distancia recorrida para el suministro se redujo 66.3% y se estimó un ahorro anual de $714,000 MXN en mano de obra directa. Durante la validación, la producción alcanzó el 104.3% de la meta diaria al tercer día y permaneció por encima del 104% en los días subsecuentes. Los resultados muestran que la segmentación y centralización del proceso, apoyadas en mecanismos Lean de control de flujo, permitieron reducir la dependencia operacional entre el proceso auxiliar y las líneas consumidoras, con mejoras simultáneas en eficiencia, utilización de recursos y logística interna.

Asistentes virtuales para la enseñanza de programación en estudiantes de Ingeniería de Sistemas e Informática

2026-09-30T20:47:23+00:00

La enseñanza de la Programación Orientada a Objetos (POO) en ingeniería presenta desafíos pedagógicos debido a la alta complejidad de conceptos como herencia, encapsulamiento y polimorfismo. Esta investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de los asistentes virtuales generativos (GitHub Copilot) en el rendimiento académico, la calidad del código y la percepción estudiantil. Se aplicó un diseño cuasiexperimental de enfoque cuantitativo con una muestra de 54 estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática (EPISI), divididos en un grupo control (N = 27) y un experimental (N = 27). Los instrumentos incluyeron pruebas de desempeño práctico y un cuestionario psicométrico de percepción validado (α = 0.85). Los resultados evidencian una mejora estadísticamente significativa en el rendimiento del grupo experimental (M = 16.30) frente al control (M = 13.22) (t = 9.45, p < 0.001), así como una reducción en la dispersión de las calificaciones, operando la IA como un ecualizador de competencias. Aunque el 74% de los estudiantes reportó alta satisfacción, no se halló una correlación significativa (r = 0.277, p > 0.05) entre la destreza en Prompt Engineering y la calificación final. Se concluye que la IA generativa actúa como un andamiaje cognitivo eficaz bajo la zona de desarrollo próximo, aunque requiere una instrucción docente formal para evitar la dependencia sintáctica.

Inteligencia artificial, teleodontología y tecnologías digitales para la educación en salud oral de personas con discapacidad: revisión de alcance y propuesta piloto de implementación de una plataforma integrada

2026-09-30T20:47:09+00:00

Introducción: Las personas con discapacidad enfrentan barreras físicas, comunicacionales, educativas, actitudinales y sanitarias que limitan el acceso oportuno a la promoción, prevención y atención odontológica. La teleodontología, las tecnologías digitales y la inteligencia artificial pueden reducir dichas barreras mediante educación remota, orientación preventiva, seguimiento asincrónico, interfaces accesibles y apoyo al triage bajo supervisión profesional. El objetivo de este artículo es: Mapear la evidencia disponible sobre teleodontología, inteligencia artificial y tecnologías digitales aplicadas a la educación en salud oral, comunicación, acceso y seguimiento odontológico de personas con discapacidad y sus cuidadores, y derivar una propuesta piloto de implementación de una plataforma integrada. Metodología: Revisión de alcance bajo estructura población, concepto y contexto, organizada según PRISMA-ScR y las recomendaciones del Joanna Briggs Institute, con búsqueda en PubMed, Biblioteca Virtual en Salud y Google Scholar, complementada con literatura normativa y metodológica. Resultados: Se analizaron 15 documentos y la evidencia identificada se agrupó en siete categorías, a partir de las cuales se estructuró la plataforma Integra-Dent AI en cinco módulos funcionales con adaptaciones por tipo de discapacidad. Conclusión: La evidencia es heterogénea y principalmente indirecta, pero sustenta un piloto de factibilidad, aceptabilidad, usabilidad, accesibilidad, seguridad preliminar y utilidad educativa.

Relación entre el Perfil de Ingreso y el Desempeño en Cálculo Diferencial en Estudiantes de Ingeniería del TecNM/ITSLP: Un Análisis Diagnóstico

2026-10-05T14:43:15+00:00

El estudio tuvo como objetivo evaluar la relación entre el perfil de ingreso de los estudiantes de ingeniería del TecNM/ITSLP y su desempeño en Cálculo Diferencial, desarrollando un modelo predictivo para identificar tempranamente a quienes presentan mayor riesgo de reprobación y deserción. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional-descriptivo y predictivo, analizando a 432 estudiantes mediante variables académicas (promedio de bachillerato, diagnóstico institucional), psicosociales (hábitos de estudio, motivación, autoeficacia, ansiedad matemática, integración institucional) y sociodemográficas (tipo de bachillerato, condición de primera generación, edad, situación económica). La trayectoria académica en Cálculo Diferencial (TRAY_CD) fue la variable principal de respuesta, complementada con un indicador dicotómico de riesgo (RIESGO_CD). Los análisis incluyeron pruebas no paramétricas (Kruskal-Wallis, chi-cuadrada, rho de Spearman) y modelos de regresión logística ordinal y binaria, evaluados con métricas de clasificación y curvas ROC. Los resultados muestran que el promedio de bachillerato es el predictor más consistente del éxito académico, mientras que la motivación, la autoeficacia y los hábitos de estudio se asocian con trayectorias favorables, en contraste con la ansiedad matemática, que incrementa el riesgo. El modelo predictivo final alcanzó un área bajo la curva (AUC) de .826, con sensibilidad de 71.8% y especificidad de 78.0%, confirmando su utilidad para la detección temprana de estudiantes en riesgo académico.

Percepción del Clima Organizacional y su Relación con Variables Demográficas en una Dependencia Municipal de Tabasco: Hallazgos en la Dirección de Administración del Ayuntamiento de Tacotalpa

2026-10-05T14:43:09+00:00

El clima organizacional condensa los significados que el personal atribuye a sus experiencias laborales (Schneider et al., 2013). En la administración pública municipal mexicana, la literatura se concentra en salud y educación, con escaso desarrollo en gobiernos locales pequeños. Este artículo examina la percepción del clima organizacional en la Dirección de Administración del Ayuntamiento de Tacotalpa, Tabasco (N = 34), y su relación con variables demográficas, con diseño cuantitativo transversal-correlacional. Se aplicó censalmente un cuestionario de 29 reactivos en cinco dimensiones, con consistencia interna adecuada en cuatro (α = .63-.89). Se hallaron diferencias significativas por género en relaciones y ambiente social, t(32) = 2.25, p = .031, d = 0.77, y en claridad y estructura organizacional, t (32) = 2.23, p = .033, d = 0.76, favoreciendo al personal masculino. La antigüedad se asoció positivamente con la percepción de liderazgo y comunicación descendente, ρ = .413, p = .015. Un modelo de regresión múltiple mostró que relaciones, liderazgo, claridad y condiciones de trabajo explican el 39.1 % de la varianza de recompensas y reconocimiento, F (4, 29) = 4.66, p = .005. El análisis temático confirmó al reconocimiento laboral como principal área de mejora, coincidiendo con su menor puntaje (M = 3.11). Se discuten implicaciones para el fortalecimiento institucional.

Integración de métodos ágiles e IA generativa en la formación en gestión de proyectos: Un estudio de métodos mixtos sobre competencias digitales

2026-10-07T14:33:09+00:00

Los programas de gestión de proyectos de posgrado necesitan cada vez más equilibrar la instrucción tradicional con el rápido crecimiento de los métodos ágiles y la IA generativa (GenAI). A diferencia de estudios anteriores que tratan la adopción de tecnología como una condición binaria de presencia o ausencia, este estudio es uno de los primeros en modelar la intensidad de la integración como una variable gradual de dosis-respuesta en un contexto de posgrado latinoamericano. Evaluamos un rediseño curricular en la Universidad Autónoma de Occidente (Cali, Colombia) que incorporó progresivamente prácticas ágiles y herramientas de GenAI a lo largo de tres semestres académicos en un solo año, utilizando un diseño cuasiexperimental de dosis-respuesta con métodos mixtos (Shadish, Cook y Campbell, 2002). Comparamos a 160 estudiantes de posgrado y 18 instructores en dos niveles de integración pedagógica: un grupo fundamental (Scrum introductorio y herramientas digitales básicas) y un grupo avanzado (Scrum completo, Disciplined Agile, plataformas de nivel industrial y uso sistemático de herramientas GenAI, específicamente ChatGPT para la resolución iterativa de problemas y la redacción de contenido, y GitHub Copilot para la planificación asistida por código). La competencia digital se midió con un instrumento DigComp 2.2 validado y adaptado, aplicado como pruebas previas y posteriores, complementado con entrevistas y grupos focales. Ambos grupos mejoraron significativamente en las cinco áreas de DigComp 2.2, pero el grupo de integración avanzada mejoró sustancialmente más, con un gran tamaño del efecto (d = 0,84, IC del 95 % [0,51, 1,17]), especialmente en la creación de contenido digital y la resolución de problemas. Los hallazgos cualitativos muestran que los estudiantes que interactuaron con GenAI como un socio de pensamiento, en lugar de una simple herramienta de automatización, desarrollaron un pensamiento crítico y una adaptabilidad más sólidos. Estos resultados indican que los programas que ya imparten formación ágil fundamental pueden lograr avances desproporcionadamente mayores en competencias digitales al avanzar hacia una integración más completa de la metodología ágil con la IA de última generación, lo que ofrece un modelo replicable y basado en la evidencia para los programas de gestión de proyectos de posgrado que buscan adaptarse a la transformación digital.

Diseño e Implementación de un Sistema Web para la Gestión Integral de Procesos de Investigación y Servicios de Laboratorio en la Universidad Estatal Amazónica

2026-10-10T14:46:06+00:00

La gestión de los procesos de investigación y servicios de laboratorio requiere mantener relacionada la información generada desde la recepción de una solicitud hasta el registro de sus resultados. En la Universidad Estatal Amazónica se identificó que parte de estas actividades se apoyaba en hojas de registro y documentos gestionados manualmente, lo que motivó el desarrollo de una solución orientada a integrar el flujo institucional. El objetivo de este estudio fue diseñar e implementar un sistema web para la gestión integral de los procesos de investigación y servicios de laboratorio. La investigación fue aplicada y de alcance descriptivo; el levantamiento de requerimientos consideró la visión de la autoridad responsable y del personal vinculado con la recepción de muestras y la gestión operativa. El desarrollo se organizó mediante Scrum, con un enfoque iterativo e incremental. Como resultado se implementó UEA | Investigación, una plataforma que integra la gestión de solicitudes, requerimientos, técnicas de análisis, laboratorios, personal técnico, órdenes de trabajo, resultados y documentación asociada, complementada con mecanismos de autenticación, control de acceso, notificaciones y trazabilidad. La verificación funcional mostró correspondencia entre los requerimientos definidos y las funcionalidades implementadas en los siete componentes evaluados. Se concluye que la solución permite centralizar la información y mantener la continuidad del flujo institucional dentro de un mismo entorno web.

Ciudadanía Digital y Pensamiento Crítico en la Era de la Inteligencia Artificial: Hacia un Uso Saludable de la Tecnología según Grupo Etario

2026-10-10T14:32:36+00:00

La expansión de la inteligencia artificial generativa y la intensificación del tiempo frente a pantallas han transformado las condiciones en que niños, adolescentes, jóvenes y adultos ejercen su ciudadanía en entornos digitales. El objetivo de este artículo fue analizar la relación entre ciudadanía digital, pensamiento crítico y uso saludable de la tecnología, con énfasis en la evidencia sobre tiempo de uso por grupo etario, a fin de proponer un marco integrador para formar usuarios críticos en lugar de consumidores pasivos. Se desarrolló una revisión documental sistematizada de 34 fuentes verificadas publicadas entre 2016 y 2026, analizadas mediante una matriz categorial de cuatro ejes: evolución conceptual de la ciudadanía digital, pensamiento crítico frente a la inteligencia artificial, tiempo de pantalla y bienestar según edad, y estrategias formativas. Los resultados muestran que la ciudadanía digital ha transitado de un enfoque normativo de conducta segura hacia un enfoque crítico que incorpora la comprensión de sistemas algorítmicos; que el uso pasivo de asistentes generativos se asocia con descarga cognitiva, mientras que el uso estructurado con andamiaje preserva y potencia el razonamiento; y que la evidencia sobre tiempo de pantalla muestra efectos pequeños en promedio pero relevantes en la primera infancia, en patrones de uso nocturno y en usuarios de alta intensidad. Se concluye que la formación de una ciudadanía digital crítica exige integrar alfabetización en inteligencia artificial, regulación del tiempo de uso diferenciada por edad y pedagogías de cuestionamiento activo, y se propone un marco de cuatro dimensiones para su implementación en contextos latinoamericanos.

Técnicas Fotográficas en Entornos Digitales: Una Revisión de la Literatura

2026-10-13T13:21:38+00:00

Las técnicas fotográficas son fundamentales en el mundo digital porque determinan la calidad visual, la credibilidad y el impacto emocional de cualquier contenido. El presente trabajo pretende analizar la evolución y transformación de las técnicas fotográficas tradicionales hacia las herramientas digitales comprendiendo su impacto epistemológico, social y estético en la comunicación visual contemporánea. Se lleva a cabo mediante una revisión sistemática de la literatura bajo un enfoque cualitativo, siguiendo las directrices del método PRISMA. De una búsqueda inicial de 131 artículos, se seleccionaron 51 estudios para el análisis final tras aplicar criterios rigurosos de inclusión y exclusión. La evolución fotográfica trasciende la mera innovación técnica y configura la interacción humana. Si bien el entorno digital ofrece ventajas en accesibilidad, inmediatez y conservación, también genera riesgos críticos de desinformación y pérdida de confianza pública en la evidencia visual. Se concluye que el ecosistema visual contemporáneo exige con urgencia el desarrollo de competencias críticas en los usuarios para interpretar, validar y consumir de manera activa el material visual circulante.

Reconocimiento facial con detección de vida basado en IA para control de acceso en educación superior

2026-10-13T13:21:37+00:00

La seguridad en las instituciones de educación superior plantea un desafío; a menudo, el acceso se verifica únicamente mediante credenciales físicas y la supervisión del personal, lo que deja las instalaciones vulnerables a entradas no autorizadas. Esta investigación se centra en el desarrollo y la evaluación de un sistema de reconocimiento facial basado en inteligencia artificial, diseñado principalmente para el control de acceso en instituciones de educación superior. El sistema se desarrolló utilizando el modelo en cascada y una arquitectura de microservicios que comprende una interfaz web en React.js —que emplea MediaPipe FaceMesh para la detección en tiempo real de 478 puntos de referencia faciales—, un servidor en Ruby on Rails para la gestión de datos y un microservicio de IA en Python/FastAPI que incorpora el modelo MiniFASNet para la detección de vitalidad (*liveness detection*) y la biblioteca face_recognition para el reconocimiento facial. Las pruebas contaron con la participación de 50 usuarios y tuvieron en cuenta las condiciones de iluminación y la posible suplantación de identidad; el sistema alcanzó una tasa de éxito del 90%, demostrando un rendimiento superior frente a ataques estáticos en comparación con los intentos de suplantación mediante video. En consecuencia, se confirmó que el sistema funciona eficazmente como herramienta de apoyo para el personal de seguridad y control de acceso.

Síntesis de bioplásticos a partir de residuos orgánicos locales: una propuesta STEM para la enseñanza de polímeros y química orgánica en 3.º de bachillerato

2026-10-13T14:47:41+00:00

El problema que aborda este artículo es la persistencia de una enseñanza descriptiva y memorística de los polímeros y la química orgánica en el nivel de Bachillerato General Unificado del Ecuador, la cual limita el desarrollo del pensamiento crítico y de las competencias científicas exigidas por el currículo nacional. El objetivo de este trabajo es diseñar y fundamentar teóricamente una propuesta didáctica de enfoque STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática), orientada a la síntesis experimental de bioplásticos a partir de residuos orgánicos locales (cáscaras de banano, papa y yuca, entre otros), como estrategia para la enseñanza de los polímeros y la química orgánica en 3.º de bachillerato, contextualizada en la Unidad Educativa Fiscal Luis Felipe Borja del Alcázar, ubicada en la parroquia de Chillogallo, Quito, Ecuador. La metodología empleada corresponde a un enfoque cualitativo, de tipo documental y propositivo, sustentado en la técnica de análisis documental de literatura científica publicada entre 2022 y 2026 sobre bioplásticos, aprendizaje basado en proyectos y enseñanza STEM de la química. Como resultados, se propone una secuencia didáctica de cinco fases (problematización, indagación teórica, diseño experimental, síntesis y caracterización del bioplástico, y evaluación formativa) que articula el aprovechamiento de residuos orgánicos disponibles en el entorno escolar con los contenidos curriculares de polímeros de adición y de condensación. Se concluye que la síntesis de bioplásticos constituye un recurso didáctico viable, de bajo costo y pertinente para instituciones fiscales, que permite integrar la química orgánica con la educación ambiental y el pensamiento crítico.

Análisis de la producción artística de David Alfaro Siqueiros desde el contexto sociocultural y técnico formal

2026-09-26T14:41:09+00:00

La producción artística de David Alfaro Siqueiros se configuró en estrecha relación con el contexto histórico mexicano, la transformación social y la experimentación técnica, aspectos que también se manifiestan en su producción paisajística. El objetivo fue analizar su producción artística desde el contexto sociocultural y sus características técnico-formales para comprender las relaciones entre entorno histórico, lenguaje plástico y recursos expresivos. Se desarrolló una investigación cualitativa con enfoque histórico-artístico, revisión documental y análisis visual, estético-formal e interpretativo de cuatro obras de caballete: Pedregal con figuras (1947), El Pedregal (1954), S/T (1965) y Paisaje (1971). El análisis consideró composición, organización espacial, líneas de fuerza, color, textura, materialidad y resolución compositiva, contrastando los hallazgos con escritos del artista, estudios técnicos y literatura histórico-artística. Los resultados muestran que el paisaje siqueiriano se relaciona con el México posrevolucionario, la búsqueda de un lenguaje moderno y la valoración de la geografía como espacio histórico y social; asimismo, las obras integran superficies matéricas, diagonales, estructuras centrípetas o expansivas y contrastes cromáticos. Se concluye que contexto, materia y forma constituyen dimensiones interdependientes de un lenguaje plástico que transforma el paisaje descriptivo en una construcción expresiva, histórica y telúrica, con fuerte dinamismo visual y sentido territorial moderno.

Relación entre la adopción de políticas de sostenibilidad y la rentabilidad percibida de las MiPyMEs de la región centro de Coahuila

2026-09-26T14:41:08+00:00

En la actualidad, las micro, pequeñas y medianas empresas enfrentan el reto de mejorar sus resultados económicos, sociales y ambientales. El objetivo de esta investigación es analizar la relación entre la adopción de políticas de sostenibilidad y la rentabilidad percibida de las MiPyMEs de la región centro de Coahuila, considerando de manera separada a las micro, pequeñas y medianas empresas. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Se aplicó un cuestionario a 424 empresas y los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, alfa de Cronbach, prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y correlación de Spearman. Los resultados muestran una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables. En general, indican que, a mayor adopción de políticas de sostenibilidad, mayor tiende a ser la rentabilidad percibida, especialmente en las empresas medianas.

El orden multipolar y la red de ciudades globales: una visión desde América Latina

2026-09-26T14:41:02+00:00

Desde finales del siglo XX, la noción de ciudad global ha operado como un dispositivo discursivo que legitima un modelo hegemónico de articulación espacial orientado a concentrar el poder económico en un conjunto reducido de ciudades del Norte Global. Sin embargo, esta categoría ha sido poco cuestionada respecto a su limitada capacidad para explicar la transición hacia un orden multipolar, sobre el cual existe una literatura aún en desarrollo. Por ello, el estudio analiza la reconfiguración de la estructura urbana global e identifica desplazamientos relativos asociados con nuevos polos económicos. Metodológicamente, se integran dos análisis geoespaciales mediante Sistemas de Información Geográfica (SIG): una comparación longitudinal de las clasificaciones GaWC de 2016 a 2024 y un clúster multivariado construido con indicadores demográficos, económicos, comerciales, militares y geopolíticos. Los resultados muestran la permanencia del núcleo occidental, ascensos concentrados en ciudades asiáticas, especialmente chinas, y trayectorias heterogéneas en América Latina. El agrupamiento multivariado sugiere un espacio económico articulado por varios centros de poder. Estos hallazgos permiten una lectura crítica del sistema urbano mundial y muestran que la noción de ciudad global conserva utilidad para estudiar la conectividad corporativa, pero resulta insuficiente para explicar por sí sola la reorganización geopolítica contemporánea.

La arquitectura como arte: integración con la neuroarquitectura para el bienestar de los habitantes de la Zona Metropolitana de Pachuca

2026-09-26T14:40:58+00:00

Esta investigación analiza cómo los valores de la arquitectura como arte, junto con los principios de la neuroarquitectura, pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de los habitantes de la Zona Metropolitana de Pachuca, Hidalgo, México, mediante una metodología cualitativa, de tipo exploratorio, descriptivo y propositivo. Se realizo una revisión documental de literatura científica y de estadísticas oficiales relacionadas a la zona de estudio. Los resultados evidencian que la Zona Metropolitana de Pachuca enfrenta una desarticulación estructural derivada de una gobernanza municipal fragmentada, un déficit ambiental medible, una producción especulativa de vivienda y una ausencia de instrumentos normativos frente al cambio climático, condiciones que comprometen la calidad de vida de sus habitantes. Frente a este diagnóstico, se identificaron aportes del arte, la ética arquitectónica vitruviana y la neuroarquitectura que permiten proponer siete criterios de diseño orientados a integrar el valor artístico, el bienestar ambiental y la responsabilidad profesional en la práctica arquitectónica

Técnicas artesanales de Guillermo Olay Barrientos a nuevas generaciones del Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 204 de Tlalpujahua, Michoacán, México, un legado familiar.

2026-09-30T20:47:24+00:00

La artesanía representa una parte fundamental de la identidad cultural, al transmitir conocimientos y técnicas a lo largo del tiempo. Entre sus expresiones destaca el arte plumario, de origen prehispánico, el cual era realizado por los artesanos de ese entonces, los llamados amantecas, que con el paso de los años dio lugar a nuevas formas como el arte en popotillo. A pesar de los cambios sociales, estas tradiciones se han preservado gracias a familias de artesanos como la de don Guillermo Olay Barrientos, cuyo legado ha pasado de generación en generación y continúa vigente en jóvenes como Maia Alice Olay García, estudiante del CBTis No. 204, práctica que se mantiene viva en lugares como Tlalpujahua, Michoacán, México, donde el arte plumario y el popotillo no solo tienen valor económico, sino que también fortalecen la identidad cultural y conectan el pasado con el presente. Por lo que la presente investigación, tiene como objetivo dar a conocer este tipo de trabajos manuales, y cuyo aprendizaje se transmite por tradición de maestro a aprendiz por generaciones; considerando la cultura y tradición familiar dentro de una comunidad del municipio de Tlalpujahua, Michoacán, México.

Eficacia institucional y valor social del tiempo: Análisis de la intervención "Rutas Solidarias" para mejorar la accesibilidad educativa en Anta, Cusco, Perú

2026-09-30T20:47:20+00:00

El articulo analiza la relación de los factores de gestión institucional como son la planificación, articulación con instancias de gestión educativa descentralizada (IGED), asignación de recursos y asistencia técnica en la implementación de la intervención Rutas Solidarias (IRS), en la reducción del costo de oportunidad del tiempo de traslado y el valor social asociado a éste en los estudiantes de ámbitos rurales de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Anta durante el año 2023. La accesibilidad educativa constituye un componente fundamental para la equidad social y el desarrollo de capital humano. Este estudio adopta un enfoque descriptivo-explicativo, no experimental y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por los 230 estudiantes beneficiarios de la intervención Rutas Solidarias en la UGEL Anta. Además, se realizó la triangulación de la información con los registros del Ministerio de Educación (MINEDU), Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), complementado con información de campo recopilada de una submuestra de campo en 11 instituciones educativas (II.EE). a estimación bajo los tres escenarios de sensibilidad muestra una reducción potencial de los tiempos de desplazamiento de los estudiantes beneficiarios, logrando que más del 85% se concentre en rangos de traslado inferiores a 45 minutos. La valoración social del tiempo liberado, estimada mediante la metodología del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), superó los S/20 000.00 anuales, monto superior al monto anual de mantenimiento del parque de bicicletas transferido a las II.EE. de la UGEL Anta (S/ 14 173.00) asignado a través de PRONIED. No obstante, se identificaron limitaciones en la articulación intergubernamental y una sobrecarga de funciones en los directores de las II.EE. beneficiarias, lo que evidencia desafíos de gestión que condicionan la sostenibilidad de la intervención.

Haku Wiñay y desarrollo rural sostenible en el Perú una revisión narrativa crítica

2026-09-30T20:47:14+00:00

Se analizó críticamente la evidencia sobre Haku Wiñay/Noa Jayatai y su relación con el desarrollo rural sostenible en el Perú mediante una revisión narrativa de selección intencional. La verificación documental abarcó del 01 al 13 de septiembre de 2026 e incluyó doce unidades documentales publicadas entre 2016 y 2025, agrupando capítulos de una misma evaluación. Se contrastaron diseños, muestras, resultados y limitaciones. Los estudios describieron aprendizaje productivo, mediación comunitaria y oportunidades de emprendimiento. Los resultados económicos fueron heterogéneos: una evaluación estimó aumentos de ingresos; otra no identificó efectos promedio estadísticamente significativos. Los estudios transversales mostraron asociaciones sin demostrar causalidad. Las estimaciones ambientales dependieron de supuestos y presentaron inconsistencias. Se identificaron mecanismos plausibles de inclusión productiva, pero no se establecieron beneficios uniformes ni su persistencia posterior a la intervención. Se proponen evaluaciones longitudinales con comparadores adecuados e indicadores económicos, sociales, ambientales e institucionales para fortalecer la evidencia sobre sostenibilidad del desarrollo rural.

Factores asociados al liderazgo transformacional en profesionales de enfermería de una institución privada de salud en Cundinamarca, Colombia, 2026

2026-09-30T20:46:59+00:00

El liderazgo en enfermería constituye un componente estratégico para la gestión del cuidado, la coordinación de equipos y el fortalecimiento de las organizaciones de salud. El objetivo fue analizar la relación entre las características sociodemográficas y laborales y los estilos de liderazgo de profesionales de enfermería de una institución privada de salud de Girardot, Cundinamarca, Colombia, durante 2026. Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional, con una población de 101 profesionales y una participación efectiva de 61 (60,4 %). Se aplicó un cuestionario sociodemográfico y laboral y el Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ-5X), forma líder. El análisis incluyó estadística descriptiva, alfa de Cronbach, prueba de Shapiro-Wilk, correlaciones de Spearman y biserial-puntual, y prueba de Kruskal-Wallis. El liderazgo transformacional predominó en 46 participantes (75,4 %), seguido del transaccional en 14 (23,0 %). Se identificó una asociación positiva, débil y significativa entre formación académica y liderazgo transformacional (rho = 0,267; p = 0,038), así como entre sexo y evitación del liderazgo (r = 0,309; p = 0,016). Se concluye que la formación académica se relaciona con el liderazgo transformacional, constituyéndose en un elemento relevante para fortalecer las competencias de liderazgo en enfermería.

La audiencia oral en el procedimiento administrativo sancionador y su incidencia en el debido proceso en el Ecuador.

2026-10-01T13:37:44+00:00

Los procedimientos sancionadores que se realizan en el contexto institucional ecuatoriano, se vienen actuando de manera escrita en la mayoría de casos, debido a que una audiencia oral en estos procedimientos es facultativa, lo que no permite que la aplicación del debido proceso sea garantizada de manera adecuada, ya que el ser escuchado en este proceso sancionador es un presupuesto constitucional que debe materializarse en los procedimientos administrativos. A más de esto, los registros físicos o digitales de lo acontecido en la diligencia de audiencia deben constar en el repositorio institucional, a fin de que requerido que sea por el administrado, pueda ser un elemento de su acervo probatorio y utilizarse en los fines que él mismo requiera. Estos dos presupuestos serán analizados en este proceso investigativo, en el que se analizará que el debido proceso como mandato constitucional, se enerva cuando las administraciones públicas no adecúan sus actuaciones administrativas con la práctica de una audiencia oral y su debido registro, considerando que los derechos del administrado pueden verse afectados con la imposición de una sanción que es un eventual resultado en la resolución de estos procedimientos. Por medio de la utilización de métodos y técnicas de investigación de la ciencia del derecho, se expondrá los principales razonamientos respecto del enfoque previsto en este estudio de cuarto nivel.

Una reflexión sobre la orientación vocacional integral en la construcción del proyecto de vida de los adolescentes

2026-10-01T13:37:42+00:00

La transición de la educación media a la educación superior constituye una etapa decisiva en la construcción del proyecto de vida de los adolescentes. Durante este proceso, la autopercepción y los intereses vocacionales desempeñan un papel fundamental en la toma de decisiones profesionales, por ello, la orientación vocacional no debe entenderse como un conjunto de pruebas destinadas a determinar una carrera o área de estudio. En este contexto, el objetivo de este artículo es reflexionar sobre la necesidad de una orientación vocacional integral que articule autoconcepto, identidad vocacional, proyecto de vida, adaptabilidad y contexto socioeducativo como pilares del desarrollo personal y académico. El método utilizado fue una revisión de literatura académica reciente y documentos institucionales relacionados con orientación vocacional, autoconocimiento, bienestar, salud mental, proyecto de vida y deserción. Los resultados evidencian que la orientación vocacional debe concebirse como un proceso continuo que fortalezca el autoconocimiento, la reflexión personal y la construcción del proyecto de vida, favoreciendo decisiones académicas más conscientes y acordes con las características individuales de los adolescentes. Estos hallazgos aportan evidencia al fortalecimiento de los procesos de orientación vocacional y respaldan el diseño de estrategias institucionales que promuevan una transición más efectiva hacia la educación superior, superando los enfoques centrados exclusivamente en la clasificación de opciones académicas.

Gestión Documental y Atención al Usuario en la sede del Poder Judicial de Tingo María, año 2026

2026-10-01T13:37:49+00:00

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión documental y el servicio al cliente en la sede del Poder Judicial de Tingo María en 2026. El estudio empleó un enfoque cuantitativo y aplicado con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población y la muestra consistieron en 384 usuarios que visitaron la institución para realizar procedimientos, enviar documentos, solicitar información o recibir orientación. Los datos se recopilaron mediante una encuesta y un cuestionario estructurado. Los resultados mostraron una relación significativa entre la gestión documental y el servicio al cliente, con un coeficiente rho de Spearman de 0,863 y una significancia bilateral de 0,000 (p < 0,05), lo que indica una fuerte correlación positiva. Además, se identificaron fuertes correlaciones positivas entre el servicio al usuario y las dimensiones de organización de documentos (rs = 0,827), procesamiento de documentos (rs = 0,850), acceso a la información (rs = 0,857), digitalización de documentos (rs = 0,840) y preservación de documentos (rs = 0,832), todas con p = 0,000. Se concluyó que la gestión eficaz de documentos está significativamente relacionada con una mejora en los niveles de servicio al usuario, lo que conduce a servicios institucionales más eficientes, oportunos y satisfactorios.

Percepción Laboral de los Aspirantes al Técnico en Comunicación en Inglés como Lengua Extranjera 2026

2026-10-01T13:36:26+00:00

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la percepción laboral y académica de los aspirantes al Técnico en Comunicación en Inglés como Lengua Extranjera 2026, Universidad de Panamá, considerando variables relacionadas con orientación vocacional, expectativas de empleabilidad, conocimiento curricular y autopercepción de competencias lingüísticas iniciales. Se realizó un estudio cuantitativo, con diseño descriptivo, correlacional, no experimental y transversal, con la participación total de 15 aspirantes. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado, cuyos resultados fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial. Los resultados evidenciaron que la mayor participación fue de las mujeres entre los 17 y 18 años, proveniente de instituciones públicas, y la totalidad consideró que el dominio del inglés ofrecerá oportunidades laborales futuras. Se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre categorías como preferencias laborales y gasto de transporte (p < 0.05), así como correlacionales significativas (p < 0.05) entre procedencia de colegios públicos y menor autopercepción positiva de pronunciación en inglés, desconocimiento del plan de estudios e inseguridad fonética inicial, motivación laboral y preferencia por empleos en empresas privadas (p < 0.05). Las respuestas cualitativas evidenciaron las demandas estudiantiles orientadas hacia metodologías más dinámicas, digitales e interactivas centradas en speaking, listening y práctica comunicativa real. Se concluye que los aspirantes perciben el bilingüismo como una herramienta estratégica de competitividad global y movilidad profesional; sin embargo, persisten desafíos asociados con orientación vocacional, nivelación lingüística inicial y necesidad de innovación didáctica en la enseñanza universitaria del inglés como lengua extranjera.

Idoneidad de la Prueba Digital en los Procedimientos Administrativos Sancionadores

2026-10-02T13:30:52+00:00

La investigación analizó la idoneidad, admisibilidad y valoración de la prueba digital en los procedimientos administrativos sancionadores ecuatorianos, la problemática surge producto de la tensión entre la modernización de la era digital del Estado y las garantías del debido proceso, con relación a la integridad de evidencias de las nuevas tecnológicas mediante correos electrónicos, mensajes de datos en los que sustentan la potestad punitiva. Siendo el objetivo general determinar los estándares técnicos y jurídicos que disponen la eficacia probatoria a estos elementos, evaluando la aplicación del Código Orgánico Administrativo y la supletoriedad del Código Orgánico General de Procesos. La metodología cuenta con un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo-explicativo, aplicándose los métodos hermenéuticos y de derecho comparado, mediante la técnica de revisión de literatura y de análisis jurisprudencial de la Corte Constitucional y la Corte Nacional de Justicia. Los resultados demuestran una práctica administrativa deficiente que frecuentemente quebranta la cadena de custodia al validar impresiones simples sin metadatos, invirtiendo ilegítimamente la carga de la prueba hacia el administrado. Concluyendo de tal manera que la prueba digital solo es idónea si garantiza su autenticidad e integridad técnica desde la fuente; de lo contrario, su valoración vulnera el derecho a la defensa y la presunción de inocencia

Factores asociados a la baja captación de gestantes en establecimientos de salud Trujillo 2024

2026-10-02T13:30:50+00:00

El presente estudio de Investigación, tuvo como objetivo determinar si los factores materia de estudio están asociados con la baja captación de gestantes en los establecimientos de salud Liberación Social y Pesqueda III. Para ello se determinó la muestra por muestreo no probabilístico, conformada por los trabajadores de ambos centros de salud, a los cuales se les aplicó la técnica de la encuesta y análisis documental, los instrumentos fueron el cuestionario y la ficha de análisis documental. Los resultados obtenidos permitieron aceptar la hipótesis nula por el cual los factores de estudio no se correlacionan a la baja captación de gestantes en ambos establecimientos, con un índice de Rho Spearman de correlación de 0,286 con un nivel de significancia de 0,186, el cual indica que estadísticamente no es significativo. Se menciona que los factores política institucional, recursos disponibles, actividades extra muro y aspecto personal no se asocian a la baja captación de gestantes en ambos centros de salud, ya que su p valor es ≥ 0,05, indicando que estadísticamente no es significativo.

Neuromarketing Digital y Comportamiento del Consumidor en Mercados Agroproductivos Locales: Revisión de Alcance Conforme a PRISMA-ScR y Agenda de Investigación

2026-10-05T14:43:13+00:00

El neuromarketing digital integra conocimientos sobre atención, emoción, memoria y confianza para comprender su relación con la intención de compra; sin embargo, su aplicación en mercados agroproductivos locales permanece insuficientemente estudiada. El objetivo de esta investigación fue analizar las principales estrategias de neuromarketing digital y examinar su aplicabilidad en contextos comerciales agroproductivos. Se realizó una revisión de alcance basada en un corpus de 64 documentos, conformado por 14 documentos institucionales de un proyecto de investigación, desarrollo e innovación y 50 fuentes científicas complementarias. Se aplicó una codificación temática al corpus institucional y las proposiciones identificadas se contrastaron narrativamente con la literatura científica. Los resultados permitieron establecer cinco núcleos temáticos: fluidez cognitiva; experiencia digital y confianza; estímulos neurosensoriales; influencia social; y tecnologías inmersivas y de medición, articulados mediante un eje ético y contextual. Entre las estrategias identificadas destacaron el diseño de experiencias de usuario simples, el storytelling emocional, la realidad aumentada, la reducción de la latencia, la personalización responsable, el marketing de influencia y la combinación de eye-tracking, electroencefalografía y respuesta electrodérmica. Se concluye que la aplicación del neuromarketing digital en mercados agroproductivos requiere validación empírica, triangulación metodológica, protección de datos y adaptación sociocultural. Como aporte, se propone una matriz conceptual y una agenda para futuras investigaciones en mercados locales del Azuay. El estudio se limita por la ausencia de búsquedas directas en bases académicas indexadas y por la falta de registro previo del protocolo.

Características de Funcionalidad Familiar en Adolescentes de educación Media de la Ciudad de Veracruz

2026-10-05T14:42:59+00:00

La adolescencia es una etapa del ciclo de vida del individuo que transita desde el término de la infancia hasta el inicio de la edad adulta; de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud incluye de los 11 a los 19 años de edad y transcurre en el contexto familiar cuyas condiciones de funcionalidad o disfuncionalidad influyen en su desarrollo bio-psico-social. El objetivo del estudio fue identificar las características de la tipología y funcionalidad familiar en adolescentes de educación media en Veracruz mediante un estudio con diseño de encuesta transversal analítica que consistió en la aplicación del instrumento FACES III y un cuestionario de características sociodemográficas y familiares a adolescentes inscritos en escuelas de educación media. Se incluyeron en el estudio 199 adolescentes, 117 (58.8%) de sexo femenino, 195 (98.0%) en cursos de escuelas privadas, miembros de familias con 4 (1 a 11) integrantes de las cuáles 115 (57.8%) son familias nucleares, 67 (33.7%) estructuradas, 112 (56.3%) desligadas y 100 (50.3%) familias disfuncionales. Concluimos que la tipología familiar de adolescentes de educación media de la ciudad de Veracruz es principalmente nuclear constituida por 1 a 11 integrantes con funcionalidad familiar que presenta disfuncion moderada.

Eficiencia Comparativa de Surfactantes Domésticos Sólidos en Polvo en la Remoción de Diésel de Suelos Contaminados: Revisión de Estudios Experimentales

2026-10-05T14:42:56+00:00

Los estudios revisados demuestran que los surfactantes de uso domésticos en polvo son una alternativa viable para la remediación de suelos contaminados con diésel mediante la técnica de lavado. Arteachi et al. (2024) reportaron eficiencias superiores al 70% con el surfactantes de uso doméstico tipo Ace al 2% y 4%. Sin embargo, Romellón et al. (2023) observaron una disminución significativa en concentraciones medias (6–8%), con remociones menores al 50%. En concentraciones altas (10–12%), el surfactante de uso doméstico tipo Ace recuperó parcialmente su eficiencia, alcanzando alrededor del 72%. Del Ángel et al. (2024) mostraron que el surfactante de uso doméstico tipo Ariel es más eficiente que el tipo Blanca Nieves, con remociones de hasta 87.53% y la germinación de frijol negro superior al 90%. Por su parte, Romellón et al. (2024) compararon los surfactantes de uso doméstico tipo Ariel y tipo Persil, destacando el tipo Persil al 2% con 86.53% de remoción. El análisis integrado evidencia que los surfactantes de uso domésticos tipo Ariel y tipo Persil son los surfactantes más consistentes y eficientes, mientras que el surfactante de uso doméstico tipo Ace presenta variabilidad según la concentración. Aunque los suelos tratados muestran recuperación agrícola, aún exceden los límites de hidrocarburos establecidos por la NOM-138-SEMARNAT/SSA1-2012, por lo que se recomienda continuar el tratamiento. En conclusión, los surfactantes de tipo domésticos representan una opción económica y menos agresiva que los industriales, con potencial para la recuperación ambiental y agrícola de suelos contaminados.

Gestión por Procesos y Calidad de Servicio en Administración Tributaria Municipal, Municipalidad Víctor Larco Herrera, Trujillo

2026-10-05T14:42:53+00:00

El presente artículo de investigación tiene como propósito analizar de qué manera la gestión por procesos influye en la calidad de servicio brindada por la Gerencia de Administración Tributaria de la Municipalidad Distrital de Víctor Larco Herrera, Trujillo – La Libertad, en el año 2025. Es una investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal y alcance correlacional. La población estuvo conformada por 35 colaboradores de la Gerencia de Administración Tributaria, seleccionándose una muestra de 30 servidores. Se aplicaron encuestas estructuradas con escala Likert. La confiabilidad del instrumento se determinó mediante Alfa de Cronbach (α=0.751) y la prueba de hipótesis mediante coeficiente Rho de Spearman. Los resultados revelaron una correlación positiva y significativa entre gestión por procesos y calidad de servicio (Rho=0.719; p<0.01). Las dimensiones con mayor correlación fueron coordinación interáreas (Rho=0.910) y normalización de procesos (Rho=0.793). En conclusión, la investigación demuestra, mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman (0.719), que la gestión por procesos se relaciona con la calidad de servicio en la administración tributaria municipal. Este hallazgo permite concluir que la eficiencia en la atención al contribuyente depende de la estructura interna, mostrando que la desorganización en la normalización y coordinación se transfiere a la experiencia del ciudadano.

El Principio de Buena Fe Procesal en la Ejecución de Letras de Cambio en Ecuador

2026-10-05T14:42:52+00:00

El presente artículo analiza el principio de buena fe procesal en los procesos ejecutivos sustentados en letras de cambio en el Ecuador, considerando su importancia para garantizar la tutela judicial efectiva, la seguridad jurídica y el debido proceso. El estudio aborda la naturaleza de la letra de cambio como título ejecutivo, sus características de literalidad, autonomía y abstracción, así como su valor probatorio dentro de los procesos judiciales. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y mediante el método exegético, orientado al análisis e interpretación de la normativa ecuatoriana relacionada con la buena fe procesal y los títulos ejecutivos. Los resultados evidencian que la letra de cambio constituye un instrumento eficaz para la protección y ejecución de obligaciones crediticias; sin embargo, su fuerza ejecutiva y probatoria puede ser utilizada de manera indebida cuando se presentan documentos alterados, obligaciones inexistentes, ya extinguidas o títulos utilizados con fines distintos a los acordados. Estas conductas pueden configurar mala fe procesal, abuso del derecho o fraude procesal, generando afectaciones a la tutela judicial efectiva, al derecho de defensa, a la seguridad jurídica y a la administración de justicia. Se concluye que la buena fe procesal constituye un mecanismo fundamental para equilibrar la eficacia de los títulos ejecutivos con la protección de los derechos de las partes, siendo indispensable la actuación diligente y transparente de jueces, abogados y sujetos procesales para garantizar la legitimidad y correcta utilización de los procesos ejecutivos.

Evaluación Tradicional y Pensamiento Crítico en Estudiantes de una Universidad Peruana

2026-10-06T20:38:38+00:00

Las prácticas de evaluación no solo determinan cómo se califica el aprendizaje; también orientan qué información priorizan los estudiantes y qué formas de razonamiento ponen en juego. El objetivo de este estudio fue comparar dos perfiles evaluativos —tradicional y orientado al pensamiento crítico— según el desempeño en interpretación, análisis y argumentación. Se desarrolló una investigación cuantitativa, no experimental, transversal y descriptivo-comparativa con 168 estudiantes de cuatro aulas de Didáctica General I de la Universidad Nacional del Santa, Perú. Se utilizaron un cuestionario de 22 ítems, una ficha de revisión documental, una prueba de cuatro casos con doce preguntas abiertas y una rúbrica analítica. En las aulas de perfil tradicional predominaron los exámenes escritos, las preguntas cerradas, la reproducción de contenidos y el énfasis en la calificación final; en las aulas orientadas al pensamiento crítico fueron más frecuentes los casos contextualizados, las preguntas abiertas, los criterios explícitos y la retroalimentación orientada a la mejora. El puntaje total fue mayor en este segundo grupo (M = 26,54; DE = 3,87) que en el tradicional (M = 19,05; DE = 4,67), t(166) = -11,31; p < ,001; d = 1,75. La misma tendencia se observó en las tres dimensiones evaluadas. Sin embargo, debido al diseño del estudio y a que cada perfil estuvo asociado con un docente, los resultados deben interpretarse como una asociación y no como evidencia causal.

Influencia del entorno familiar y escolar en el hábito lector y la comprensión lectora de estudiantes de secundaria

2026-10-06T20:38:37+00:00

El estudio analizó la relación de los entornos familiar y escolar con el desarrollo del hábito lector y la comprensión lectora en estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa El Dorado de Montería, Córdoba, Colombia. Se adoptó un enfoque mixto, sustentado en el paradigma pragmático y organizado mediante un diseño explicativo secuencial. En la fase cuantitativa participaron cincuenta estudiantes, cincuenta padres o acudientes y cinco docentes de Lengua Castellana; se aplicaron una prueba de comprensión lectora tipo Saber y encuestas estructuradas. Posteriormente, se entrevistó a seis estudiantes identificados como lectores frecuentes, mediante entrevistas semiestructuradas con orientación biográfica, analizadas por codificación temática con apoyo de ATLAS.ti. Los resultados mostraron un logro de 86,4 % en comprensión literal, 69,6 % en inferencial y 53,2 % en crítica. Solo el 22 % de los estudiantes declaró leer por gusto con frecuencia o siempre y el 12 % se reconoció como lector frecuente. En el entorno familiar se identificó una brecha entre la valoración de la lectura y la mediación efectiva, mientras que en el ámbito escolar se observaron prácticas lectoras frecuentes, pero centradas en formatos breves, evaluación escrita y escaso aprovechamiento de la biblioteca. El componente cualitativo evidenció que el hábito lector se fortalece cuando convergen mediación familiar, experiencias escolares significativas, pertinencia temática y apropiación emocional de la lectura. Se concluye que el hábito lector es una construcción relacional, progresiva y situada, cuya consolidación requiere acciones articuladas entre familia, escuela y estudiante.

Desigualdad de acceso a educación privada para niños con discapacidad psicosocial: perspectiva desde los Derechos Humanos.

2026-10-06T20:38:35+00:00

La educación inclusiva compone un derecho humano exigible reconocido por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD); sin embargo, la evidencia reciente muestra que los procesos de admisión de las instituciones educativas privadas continúan forjando barreras para niños, niñas y adolescentes con discapacidad psicosocial, una categoría particularmente invisibilizada por el estigma y el capacitismo. Se analizo la relación entre las prácticas de admisión efectuadas por instituciones educativas privadas y la garantía del derecho a la igualdad y no discriminación de este grupo, desde un enfoque sociojurídico y de derechos humanos. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional, aplicado a doce instituciones educativas privadas del cantón El Carmen (Manabí, Ecuador), mediante un cuestionario estructurado y validado por juicio de expertos; los datos se analizaron con estadística descriptiva e inferencial (chi-cuadrado, prueba exacta de Fisher y coeficiente V de Cramer) en el software Jamovi. Como resultados se identificó una asociación estadística significativa y de magnitud práctica muy fuerte entre la existencia de protocolos institucionales de admisión y una menor frecuencia de prácticas vulneradoras del derecho a la igualdad (χ² = 8,57; gl = 1; p = 0,003; prueba exacta de Fisher p = 0,015; V de Cramer = 0,845; diferencia de proporciones = 0,833; IC 95 %: 0,535–1,000). La institucionalización de protocolos de admisión constituye un mecanismo eficaz para prevenir la discriminación indirecta y materializar la igualdad sustantiva en el acceso a la educación privada; el estudio aporta evidencia empírica novedosa desde un contexto latinoamericano escasamente representado en la literatura internacional sobre discapacidad psicosocial y derecho a la educación inclusiva.

Transmisión y Cambio Estructural en la Cadena Mundial de Precios Cereal–Alimentación Animal–Carne

2026-10-06T20:38:15+00:00

Los precios mundiales de cereales pueden transmitirse en los costos de alimentación animal, luego a mercados pecuarios, pero esta transmisión no tiene estabilidad en el tiempo. Este trabajo estudia la cadena mundial cereal–alimentación animal–carne mediante 436 observaciones mensuales de índices de trigo, granos secundarios, arroz, alimentación animal y carne de la FAO entre enero de 1990 y abril de 2026. Tras comprobar estacionariedad y cointegración, se estiman modelos ARDL/ECM en etapas con errores HAC y multiplicadores estructurales endógenos. Cereales–Feed tiene cinco rupturas ante la especificación principal y cuatro la parte Feed–Meat; las pruebas de sensibilidad indican ventanas de cambio robustas para el tramo primero 1996–1998, 2007–2009 y 2017–2019, y para la segunda 1997–1998, 2010 y 2019–2021. Los granos secundarios manifiestan una elasticidad significativa y positiva con Feed en cinco de seis regímenes. En Feed→Meat, en largo plazo la elasticidad es 0,621 entre 1997-2004, en 2004-2010 0,289 y entre 2010-2020 0,297; posterior a noviembre 2020 es -0,268. Un shock permanente de +1% en Feed, conserva una respuesta de Meat positiva a tres y seis meses antes de volver a horizontes lejanos. La robustez NARDL captó asimetría de corto plazo (p=0,0378), pero no asimetría persistente a largo plazo. Los resultados indican que la característica preponderante es el cambio de régimen y no una no linealidad persistente.

Inhabilidad General en el Derecho Disciplinario Colombiano: Análisis Comparado del Régimen General y el Régimen Policial

2026-10-07T14:33:03+00:00

El artículo analiza de forma comparativa la configuración de la destitución e inhabilidad general en el Código General Disciplinario y en el Estatuto Disciplinario Policial colombiano, con el fin de establecer si las diferencias normativas entre ambos regímenes encuentran una justificación suficiente a la luz de los principios de igualdad y proporcionalidad. Se desarrolló una investigación jurídica cualitativa, documental y comparativa, basada en el examen de la Constitución Política, las Leyes 1952 de 2019, 2094 de 2021 y 2196 de 2022, la jurisprudencia constitucional y la doctrina especializada. El análisis evidencia una amplia coincidencia entre los dos regímenes en cuanto a las faltas gravísimas dolosas, pues ambos contemplan la destitución e inhabilidad general de diez a veinte años. La discrepancia más notable se presenta en las faltas gravísimas cometidas con culpa gravísima: el régimen general establece una inhabilidad de ocho a diez años, mientras que el régimen policial fija un rango de cinco a diez años para el personal uniformado escalafonado. Del mismo modo, la Ley 2196 contempla escalas inferiores para los auxiliares de policía. Los hallazgos muestran que la división normativa no implica, por sí sola, que el régimen policial sea necesariamente más gravoso. El problema constitucional se sitúa en la necesidad de una mayor justificación legislativa frente a las diferencias, su relación con la especialidad funcional y la necesidad de salvaguardar criterios de graduación, motivación y proporcionalidad.

Importancia del sentido de vida en el ámbito laboral según la logoterapia de Viktor Frankl

2026-10-08T19:01:38+00:00

Se investigó cómo la logoterapia y el sentido de vida de Viktor Frankl influyen en el entorno organizacional moderno. El objetivo fue analizar el cómo tener un propósito existencial repercute el desempeño de los colaboradores y disminuye el síndrome de desgaste ocupacional. Se utilizó un diseño metodológico de revisión teórica y analítica con un enfoque cualitativo y documental. Se examinó literatura científica sobre la gestión de recursos humanos, psicología organizacional y logoterapia. Se evidenció que buscar y encontrar un sentido personal en el trabajo cambia la forma en que se ve la actividad laboral, pasando de ser un tema monetario a convertirse en un camino para la autorrealización y sentido de vida. También se determinó que las organizaciones que promueven culturas corporativas basadas en valores y propósito experimentan una reducción significativa en la rotación de personal y un aumento en el compromiso emocional. Se concluyó que integrar la cuestión existencial y humanista puede mejorar el bienestar general de los trabajadores y la optimización de trabajo.

Análisis de Propuestas de Reforma del Sistema Privado de Pensiones, en los Últimos Diez Años: Una Revisión de la Literatura

2026-10-10T14:45:58+00:00

En el trabajo de investigación se expondrán las principales propuestas de reforma del sistema privado de pensiones que se alinean al derecho de la seguridad social, teniendo en cuenta las distintas reformas que se han venido dando a nivel internacional y las críticas formuladas en el plano académico orientadas a la re-reforma como respuesta a esta tendencia transformativa. En ese sentido, se tuvo como objetivo la identificación de las principales propuestas de reforma, considerando que no existen investigaciones similares a la que se presenta. Para la selección de los estudios se emplearon buscadores académicos: Dialnet, EBSCOhost, Google Académico, ProQuest, Redalyc, ResearchGate, ScienceDirect y RENATI, empleando filtros consistentes en el año 2010-2020, coincidencia de variables (palabras claves) y metodología científica, para su inclusión o exclusión. El método de síntesis consistió en el empleo de bases de datos y resúmenes. En suma, se concluyó que las principales reformas son: (i) sistema de dos pilares o mixto, (ii) sistema de tres pilares o complementario, (iii) modificación funcional al SPP. Las dos primeras implican reformas estructurales; la tercera comprende cuestiones funcionales. Las limitaciones consistieron en la organización de los estudios, por ello se recomienda el uso de base de datos, resúmenes, tablas y figuras.

Entre la Casa Vivida y la Casa Imaginada: Aspiraciones Habitacionales y Horizontes de Movilidad Social en Estudiantes Universitarios

2026-10-10T14:45:57+00:00

La vivienda ocupa un lugar central en los proyectos de vida, no solo como estructura material, sino como espacio simbólico en el que se proyectan expectativas, aspiraciones y posiciones sociales. Este estudio analiza las aspiraciones habitacionales de estudiantes universitarios próximos a egresar, mediante la comparación entre las características de su vivienda actual y aquellas de la vivienda que imaginan habitar en un horizonte de diez años. Desde un enfoque exploratorio, la investigación combina técnicas visuales y narrativas para identificar cambios en la forma de concebir el espacio doméstico y sus funciones. Los participantes elaboraron croquis de su vivienda actual y de su vivienda futura, acompañados de descripciones escritas sobre sus características, usos y significados. El análisis integra procedimientos de codificación visual y análisis temático de las narrativas. Los resultados muestran una transformación significativa en las expectativas habitacionales: mientras la vivienda actual aparece representada como un espacio denso, funcional y fuertemente articulado alrededor de la vida familiar, la vivienda imaginada se configura como un entorno amplio, diversificado e individualizado, en el que adquieren mayor presencia los espacios especializados, la privacidad, el confort y las aspiraciones asociadas con una mayor autonomía personal, así como con nuevas formas de bienestar y realización personal.

La relación entre el Trastorno de Personalidad Antisocial (TPA) y la frecuencia de homicidios en hombres de 18 a 35 años. Revisión de literatura basada en prisma

2026-10-10T14:45:48+00:00

A nivel mundial, la violencia letal y el homicidio se concentran alarmantemente en hombres de 18 a 35 años, donde el Trastorno de Personalidad Antisocial (TPA) actúa como un predictor disposicional crítico de delincuencia grave. Con el objetivo de analizar la relación entre el TPA y la frecuencia de homicidios en este grupo etario, examinar sus diferencias con la psicopatía y evaluar los modelos de intervención forense, se desarrolló una revisión bibliográfica sistemática bajo la declaración PRISMA. Se llevó a cabo una revisión en Scopus, Web of Science, PubMed, PsycINFO y SciELO entre los años 2021 y 2026, eligiendo un total de 20 artículos mediante la revisión por pares al doble ciego y evaluando el riesgo de sesgo a partir de la escala Newcastle-Ottawa y de varias herramientas del NIH. Las conclusiones esbozan una fuerte línea de evidencia al dar cuenta de la asociación entre la severidad del TPA y las incrementadas tasas de homicidio con una alta letalidad, dado que el TPA desencadena violencia reactiva e impulsiva, pero no entraría en la violencia fría e instrumental propia de la psicopatía. Se constata también que existen sesgos por patrocinio debido a la base del autorreporte y la falta de control de comorbilidades como el abuso de sustancias mapeando la aplicabilidad de los resultados al contexto psicolegal de Ecuador. Finalmente, se concluye que el TPA es un fuerte predictor de la criminalidad violenta que potencia las predicciones gracias al abuso de sustancias y al manejo inapropiado de la ira, destacando la idiosincrasia de diferenciarlo pericialmente de la psicopatía y la necesidad urgente de pasar de paradigmas penitenciarios retributivos a otros centrados en programas de rehabilitación cognitiva especializada.

Desarrollo Psicosocial en Niños Niñas y Adolescentes y la Influencia de la Negligencia Familiar

2026-10-10T14:45:47+00:00

La protección de la infancia representa a nivel global un imperativo para la promoción del desarrollo humano; sin embargo, en este contexto la negligencia parental se erige como el maltrato infantil más frecuente e ignorado. Para analizar la importancia de la negligencia parental en el desarrollo psicosocial infantil, resumir sus afectaciones, establecer sus implicaciones en la pericia forense, se elaboró una revisión bibliográfica sistemática conforme a la declaración PRISMA. Se realizó una búsqueda en las bases de datos Scopus, Web of Science, PubMed, PsycINFO y SciELO de literatura publicada entre 2919 y 2026 específicamente sobre la desatención parental de niños y niñas entre, la selección se realizó mediante la revisión a doble ciego, y se evaluó el riesgo de sesgo con la escala Newcastle-Ottawa y herramientas del NIH. Los resultados demuestran que la desatención parental actúa como un estresor crónico y materializa cambios en la arquitectura cerebral (eje HHA), provoca patrones desorganizados de apego y menoscaba las funciones ejecutivas por lo que genera retrasos evolutivos en la primera infancia, bajo rendimiento académico en la niñez, e impulsividad, sintomatología depresiva o conductas disociales en la adolescencia. Asimismo, se hallaron sesgos por autoinformes parentales y su urgencia de diferenciar pericialmente la negligencia de la pobreza estructural para el contexto psicolegal del Ecuador. En conclusión, la desatención es un estresor que produce un impacto acumulativo en el desarrollo del menor; la práctica forense debe recurrir a protocolos estandarizados, multimétodo y multifuente que permitan emitirse dictámenes objetivos, impedir la institucionalización no justificada y se fundamenten medidas de protección integral partiendo del interés superior de la niñez.

La Impulsividad y su Relación con el Consumo de Cannabis en Universitarios de Veracruz

2026-10-10T14:45:41+00:00

En este trabajo se buscó determinar la relación entre la impulsividad y el consumo de cannabis en estudiantes de carreras del área de la salud, en la ciudad de Veracruz, México. Se realizó un estudio con metodología cuantitativa de tipo correlacional, transversal y no experimental. La técnica de muestreo fue no probabilística, y los instrumentos utilizados fueron las escalas UPPS-P (impulsividad) y CAST (consumo de cannabis). Se trabajó con una muestra de 101 consumidores activos. Las carreras con mayor número de consumidores fueron psicología (n=39) y medicina (n=27). El 55,4% de los participantes mostró un riesgo bajo de adicción, mientras que el 18.8% presentó riesgo severo. En las dimensiones de Búsqueda de Sensaciones y Urgencia Positiva se observaron las puntuaciones más altas, siendo de 10,2 y 9,7. Se encontraron asociaciones estadísticamente significativas entre los niveles de riesgo de adicción y la falta de perseverancia y falta de premeditación. La Falta de Premeditación y de Perseverancia se asocian significativamente con los niveles de riesgo de adicción al cannabis. Estos hallazgos destacan la relevancia de considerar dimensiones más específicas de la impulsividad en programas de prevención, en la orientación estudiantil y en futuras investigaciones sobre conductas de riesgo en universitarios.

Dolo Eventual vs. Culpa Consciente en los Delitos de Accidentes de Tránsito: Un Análisis Jurídico-Dogmático desde la Revisión Bibliográfica.

2026-10-10T14:45:40+00:00

La calificación jurídico-penal de los resultados lesivos o mortales derivados de accidentes de tránsito constituye uno de los problemas dogmáticos más complejos del Derecho Penal contemporáneo, en la medida en que exige distinguir con precisión entre el dolo eventual y la culpa consciente, dos categorías subjetivas cuya frontera conceptual resulta, en la práctica judicial, sumamente difusa. El presente artículo tiene como objetivo analizar, mediante una revisión bibliográfica de fuentes secundarias, los criterios doctrinales, normativos y jurisprudenciales que permiten diferenciar ambas instituciones en el contexto específico de los siniestros viales, con especial referencia al ordenamiento jurídico ecuatoriano y al derecho comparado latinoamericano. Se examinaron artículos científicos, tesis de posgrado y documentos institucionales publicados principalmente entre 2021 y 2024, indexados en bases de datos como Dialnet, Redalyc, SciELO y repositorios institucionales de universidades ecuatorianas, peruanas, colombianas y paraguayas. Los resultados evidencian que, si bien la doctrina mayoritaria admite la teoría del consentimiento o de la aceptación (según la cual el dolo eventual exige que el agente se represente el resultado como probable y, pese a ello, lo acepte o le resulte indiferente), la praxis judicial en la región tiende a calificar de manera casi automática los siniestros de tránsito como delitos culposos, incluso en supuestos de conducción temeraria, embriaguez extrema o participación en competencias no autorizadas, donde existiría fundamento dogmático para imputar dolo eventual. Se concluye que la ausencia de una tipificación expresa del dolo eventual en la legislación penal de tránsito ecuatoriana, sumada a la escasa capacitación de los operadores de justicia en la materia, favorece una respuesta punitiva insuficiente frente a conductas de alto riesgo social, por lo que se recomienda el desarrollo de líneas jurisprudenciales vinculantes y una eventual reforma normativa.

Derecho Penal Económico Comparado: Ecuador frente a España, Alemania y los Sistemas Latinoamericanos.

2026-10-10T14:45:39+00:00

El derecho penal económico se ha consolidado como una de las ramas de mayor expansión dogmática y político-criminal dentro del ordenamiento jurídico contemporáneo, en razón de la creciente sofisticación de la criminalidad empresarial, la corrupción pública y el lavado de activos. El presente artículo tiene como objetivo analizar comparativamente el tratamiento normativo y doctrinal del derecho penal económico en Ecuador, contrastándolo con los modelos de España, Alemania y un conjunto representativo de sistemas latinoamericanos (Perú, Chile, Colombia, Argentina, Paraguay y el bloque centroamericano). Se empleó una metodología de revisión bibliográfica de fuentes secundarias, mediante la búsqueda, selección y análisis crítico de artículos científicos, monografías y normativa vigente publicados mayoritariamente entre 2021 y 2025 en bases de datos académicas como Dialnet, Redalyc, DOAJ, SciELO y ResearchGate. Los resultados evidencian que, mientras España y varios países latinoamericanos (entre ellos Ecuador) han adoptado sistemas de responsabilidad penal directa de las personas jurídicas inspirados en el artículo 31 bis del Código Penal español, Alemania mantiene un modelo cuasi-penal de naturaleza administrativo-sancionadora regulado por la Gesetz über Ordnungswidrigkeiten (OWiG), sin reconocer una responsabilidad penal propiamente dicha de los entes colectivos. Asimismo, se identifican patrones convergentes en la persecución del lavado de activos, la corrupción y los delitos patrimoniales, aunque con niveles heterogéneos de desarrollo de los programas de compliance como eximente o atenuante de responsabilidad penal. Se concluye que Ecuador atraviesa una fase de consolidación normativa que demanda mayor desarrollo jurisprudencial, dogmático e institucional para acercarse a los estándares de predictibilidad y eficacia observados en los sistemas comparados.

Participación Ciudadana en la Gobernanza Educativa Intercultural: Una Revisión Sistemática del Estado del Arte (2022–2026)

2026-10-13T13:21:47+00:00

La gobernanza educativa en contextos de alta diversidad étnica enfrenta profundas tensiones entre las estructuras institucionales centralizadas y los sistemas propios de vida de los pueblos originarios. Con el objetivo de comprender estas dinámicas desde una perspectiva situada, este artículo de revisión sistemática examina la producción científica sobre la relación entre participación ciudadana, gobernanza y educación intercultural, tomando como anclaje analítico el territorio del pueblo Wayuu en el municipio de Riohacha, La Guajira (Colombia). Siguiendo los parámetros metodológicos de la declaración PRISMA 2020, se analizaron críticamente 52 estudios publicados entre 2022 y 2026, recuperados de las bases de datos Scopus, SciELO y Redalyc. Los hallazgos evidencian una marcada brecha entre el diseño normativo y la práctica institucional: la participación comunitaria suele quedar confinada a esquemas consultivos o instrumentales, limitando la justicia epistémica y sin alcanzar niveles de deliberación o co-producción vinculante. Asimismo, en el marco étnico específico, se constata una asimetría estructural entre las demandas del Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) y las lógicas administrativas del Estado. Se concluye que transitar hacia una gobernanza intercultural efectiva exige superar el burocratismo centralista mediante un diálogo epistémico verdaderamente horizontal, que legitime la autoridad tradicional (como la figura del Pütchipü'ü) y la consulta amplia como pilares ineludibles de la autodeterminación territorial.

Centros de Interés y Desarrollo Socioemocional en la Educación Básica Pública Colombiana: Una Revisión Sistemática Narrativa entre 2011 y 2025

2026-10-13T17:51:07+00:00

Hoy la escuela debe asumir no solo la enseñanza académica, sino también la formación emocional, social y ética de los estudiantes con el fin de mitigar problemáticas como la violencia escolar, la baja convivencia y las afectaciones emocionales posteriores a la pandemia COVID-19 que evidencian la necesidad de fortalecer las habilidades socioemocionales en la educación pública colombiana. Estos problemas, los abordan los centros de interés, espacios y metodologías que promueven aprendizajes teóricos y prácticos alrededor de la educación emocional. A propósito del tema, el artículo analiza el papel de los centros de interés como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades socioemocionales en estudiantes de educación básica de instituciones públicas colombianas desde la literatura disponible entre 2011 y 2025. La investigación se desarrolló mediante una revisión sistemática narrativa apoyada en el modelo PRISMA y el enfoque PIPO. Se consultaron bases de datos académicas y repositorios científicos, identificando 3207 documentos y seleccionando finalmente 41 estudios relevantes para el análisis cualitativo. Los hallazgos se estructuran en seis ejes que muestran que los centros de interés favorecen el aprendizaje significativo, la participación activa y el fortalecimiento de competencias como la empatía, la cooperación, la comunicación asertiva y la autorregulación emocional. Además, contribuyen al mejoramiento de la convivencia y el clima escolar. Se concluye que los centros de interés representan una alternativa valiosa para promover la formación integral y el desarrollo socioemocional, sin embargo, requieren articulación curricular, presupuesto, acompañamiento docente, formación curricular y políticas educativas sostenibles para garantizar su impacto y permanencia en el tiempo.

La nostalgia en las canciones de Rubén Blades: memoria afectiva, pertenencia y conciencia histórica en la salsa narrativa

2026-10-13T14:47:33+00:00

Este artículo de reflexión analiza la nostalgia como una estructura de sentido recurrente en la obra de Rubén Blades. Aunque la recepción crítica ha privilegiado, con razón, el carácter urbano, narrativo y político de sus composiciones, la nostalgia constituye uno de los principios que articulan esas dimensiones. No aparece únicamente como tristeza por el amor perdido, sino como operación de la memoria mediante la cual el sujeto intenta restablecer continuidad entre pasado, presente y futuro. A partir de una metodología cualitativa, documental e interpretativa, apoyada en la hermenéutica, la semiótica de las pasiones, los estudios contemporáneos de la nostalgia y la reflexión latinoamericana sobre memoria e identidad, se examina un corpus intencional integrado por “Paula C.”, “Dime”, “Sin tu cariño”, “Me recordarás”, “Maestra vida”, “Todos vuelven”, “Buscando América”, “Desapariciones”, “Adán García”, “Amor y control”, “Caminando” y “Patria”. El análisis identifica cinco configuraciones: nostalgia amorosa, nostalgia familiar y generacional, nostalgia migratoria, nostalgia territorial y nostalgia político-utópica. Se sostiene que Blades transforma el recuerdo privado en experiencia social compartida: la voz que añora a una persona termina hablando también de la fragilidad del tiempo; el migrante que desea volver convierte la patria en comunidad imaginada; y la evocación de desaparecidos y derrotas históricas funciona como resistencia frente al olvido. La música, lejos de servir como simple acompañamiento, tensiona el dolor verbal mediante el impulso corporal de la salsa y convierte la melancolía en encuentro, baile y acción. En consecuencia, la nostalgia bladeana no es restauradora ni paralizante. Es reflexiva, crítica y proyectiva: reconoce que el pasado no puede recuperarse intacto, pero extrae de él vínculos, valores y promesas con los cuales juzgar el presente e imaginar un porvenir más habitable.

Modelo de Gestión Escolar Intercultural para el Fortalecimiento y la Transformación Educativa en dos Escuelas Afrodescendientes del Chocó, Colombia

2026-10-13T19:40:11+00:00

La incorporación de la interculturalidad y la etnoeducación en escuelas afrodescendientes requiere trascender el reconocimiento normativo y las actividades culturales aisladas para constituirse en un principio organizador de la gestión escolar. Este artículo tiene como objetivo conocer y analizar el modelo Barule Chocó, construido colaborativamente para el fortalecimiento institucional y la transformación educativa en dos instituciones educativas afrodescendientes de Tadó, Chocó, Colombia, describiendo su origen, sentido histórico, acrónimo, arquitectura, plan de implementación, ruta de adopción y beneficios. La investigación se desarrolló desde el paradigma sociocrítico con enfoque cualitativo e investigación acción participativa. Se utilizaron análisis documental, grupos focales, entrevista en profundidad, observación participante y talleres participativos. La información fue procesada en ATLAS.ti mediante la categorización deductiva e inductiva y la triangulación de actores, técnicas y documentos. Los resultados permitieron configurar Barule Chocó como un modelo teórico práctico, sistémico, territorial, participativo y adaptativo; con base identitaria, articulación sistémica, reconocimiento y reparación epistémica, unidad escuela-familia-comunidad-territorio, liderazgo intercultural, evaluación y mejora continua. Su arquitectura articula cuatro áreas de gestión, ejes transversales y un ciclo de seis etapas. Se concluye que el modelo ofrece una ruta para convertir la identidad, memoria, diversidad y territorios en decisiones, recursos, prácticas pedagógicas, participación, convivencia y mecanismos sostenibles de acompañamiento.

Transformación Digital y Apropiación de los RIPS en formato JSON desde la Perspectiva del Talento Humano: Estudio de Caso en una IPS Odontológica

2026-10-13T20:46:47+00:00

La transformación digital en salud impone nuevas exigencias técnicas a las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPS), en particular ante la transición hacia los Registros Individuales de Prestación de Servicios de Salud (RIPS) en formato JSON acoplados a la factura electrónica. Este estudio evaluó la transformación digital desde la perspectiva del talento humano en un entorno monocéntrico. Se desarrolló una investigación de enfoque mixto, diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo-exploratorio, estructurada como estudio de caso institucional. La muestra intencional por criterios incluyó a 20 colaboradores de una IPS odontológica privada de segundo nivel en Ibagué, Colombia. La recolección combinó un cuestionario tipo Likert de 25 ítems y entrevistas semiestructuradas, procesados mediante estadística descriptiva, consistencia interna (alfa de Cronbach) y análisis temático cualitativo con triangulación concurrente. Los resultados evidenciaron niveles medios en el conocimiento y preparación técnica (3,37/5,0) y en el manejo operacional (3,43/5,0), en contraste con una alta valoración en la fiabilidad de los datos (4,41/5,0), los factores organizacionales (4,52/5,0) y la actitud hacia el cambio (4,49/5,0). Se concluye que existe una brecha entre la aceptación del ecosistema digital y la apropiación operativa, demandando capacitación continua, validación preventiva y soporte tecnológico estructurado.

Contaduría ética y sostenible: el papel del contador en la gestión ambiental y social de las empresas

2026-10-13T20:46:44+00:00

Hoy en día, uno de los temas más relevantes en el ámbito empresarial y contable es la responsabilidad social empresarial, la cual ha adquirido una gran importancia relevancia debido a los impactos económicos, sociales y ambientales. En defensa de estos sectores se han establecidos estándares y normas en favor del crecimiento económico para la preservación del medio ambiente y el bienestar social. De esta manera, la contabilidad ha cobrado un rol fundamental y determinante para la valuación de los efectos producidos por las actividades económicas que favorecen al medio ambiente. Así mismo, el propósito es resaltar la trascendencia para el campo contable en la divulgación de información financiera responsable. El propósito de esta investigación se basa en investigar la evolución de la responsabilidad hasta llegar a las RSE, su relación con la responsabilidad ambiental, así como las normas y estándares de contabilidad ambiental. El presente estudio es de carácter documental, descriptivo y explicativo, ya que describe la relación entre la contabilidad ambiental, la responsabilidad social y el papel que cumplen en la economía ecológica actual.

La reforma constitucional al Poder Judicial Federal en México, publicada el 15 de septiembre de 2024, contra la corrupción, el nepotismo y la falta de ética

2026-10-01T13:37:45+00:00

El objeto de este estudio será analizar la reforma constitucional al Poder Judicial Federal en México (PJF), que empezó con la iniciativa que presentó el 5 de febrero de 2024 el entonces presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, contra tres de los más grandes problemas por los que atravesaba esta institución, la corrupción, el nepotismo y la falta de ética. Se tomará como punto de partida para este estudio, la revisión de algunos informes y discursos de Arturo Zaldívar Lelo de la Rea y Norma Piña Hernández, como presidentes de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). El primero ejerció el cargo de 2019-2022, durante el Gobierno de López Obrador como presidente de México y, la segunda, lo ejerció de 2023 a 2025. También se estudiarán algunos de los discursos y cuestionamientos que hizo el entonces titular del Poder Ejecutivo; lo que justificó, primero, la mencionada iniciativa y, después, la referida reforma publicada el 15 de septiembre de 2024. Metodológicamente se utilizará la teoría de la argumentación de autores como, Chaim Perelman, L. Olbrechts Tyteca, Alejandra Vitale y Manuel Atienza.

Riesgos jurídicos del contrato inteligente: identificación y respuestas en el derecho colombiano y comparado

2026-10-13T14:47:39+00:00

El presente artículo de investigación examina los riesgos asociados a los contratos inteligentes como: validez jurídica, necesidad de regulación, lenguaje de programación y en qué medida las categorías tradicionales del derecho de obligaciones ofrecen una respuesta efectiva en el escenario donde la ejecución del contrato no depende de la conducta de las partes sino de la autoejecución e irreversibilidad del código. El objetivo consiste en determinar cuál es la postura del ordenamiento jurídico colombiano y la perspectiva del derecho comparado con la finalidad de verificar si se identifican como problemas jurídicos y que soluciones se han propuesto. Metodológicamente es una investigación de carácter cualitativa y documental, desarrollada mediante revisión documental de literatura, análisis normativo y derecho comparado. Se concluye que los riesgos son considerados problemas jurídicos en distintos ordenamientos, sin embargo, las soluciones ofrecidas tienden a alterar la esencia misma del contrato inteligente, de igual forma, se resalta la necesidad de una regulación específica para el caso colombiano.

Justicia restaurativa en contextos educativos afrocolombianos del pacífico caucano: una estrategia pedagógica para la prevención y mediación de conflictos

2026-10-13T21:03:48+00:00

Las relaciones interpersonales en el entorno educativo constituyen un desafío para las instituciones educativas, especialmente en contextos donde las dinámicas sociales, culturales y territoriales inciden de manera significativa en las relaciones que se construyen al interior de la comunidad educativa. En este marco, la justicia restaurativa plantea una perspectiva orientada a comprender los conflictos a partir del reconocimiento del daño, el diálogo, la participación, la responsabilidad y la reparación, superando respuestas centradas exclusivamente en la sanción. El presente artículo tuvo como objetivo analizar los aportes de la justicia restaurativa como estrategia pedagógica para la prevención, mediación y transformación de los conflictos en los contextos educativos de las comunidades afrocolombianas del Pacífico caucano. Se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo, con alcance descriptivo-analítico y metodología de investigación documental, mediante el análisis de literatura académica y documentos normativos relacionados con justicia restaurativa, convivencia escolar, mediación de conflictos y educación en contextos étnicos. Los resultados permitieron identificar que la justicia restaurativa ofrece elementos pedagógicos para fortalecer el diálogo, la participación, la asunción de responsabilidades, la reparación de los daños y la reconstrucción de las relaciones. Asimismo, se evidenció la necesidad de contextualizar sus principios y prácticas de acuerdo con las particularidades culturales, sociales y territoriales de las comunidades afrocolombianas del Pacífico caucano, evitando la incorporación mecánica de modelos desarrollados en otros entornos. Se concluye que la justicia restaurativa representa una posibilidad pedagógica para fortalecer la convivencia y transformar las formas de abordar los conflictos en estos contextos, aunque su pertinencia y alcances requieren procesos de contextualización y futuras investigaciones empíricas que permitan valorar su aplicación en instituciones educativas concretas.