Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar

Gamificación en el aula: estrategias digitales y analógicas para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación básica

2025-09-26T21:02:03+00:00

En el presente artículo se reflexiona sobre el uso de la gamificación como estrategia para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de educación primaria. La propuesta surge de la necesidad de que los niños no solo respondan de forma rápida, sino que aprendan a razonar, argumentar y dialogar. Se aplicaron dinámicas tanto digitales como analógicas: plataformas interactivas como Educaplay y Wayground, y juegos de mesa, tarjetas de dilemas y roles. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo reflexivo-descriptivo, a partir de la práctica docente y contrastado con investigaciones recientes. Los resultados muestran que la gamificación incrementó la participación, la motivación y el trabajo en equipo. Las estrategias digitales ofrecieron retroalimentación inmediata y mantuvieron la atención, mientras que las analógicas favorecieron debates más profundos y la construcción colectiva de argumentos. Se concluye que la combinación de recursos digitales y analógicos potencia la motivación y fortalece el pensamiento crítico, constituyendo una alternativa flexible y eficaz para enriquecer el aprendizaje en el aula de primaria. Además, los hallazgos se organizaron en tablas que resumen las etapas metodológicas y las observaciones de aula contrastadas con la literatura.

Aplicación del diseño universal para el aprendizaje (DUA) en contextos rurales con limitaciones tecnológicas: un análisis sistemático de la literatura

2025-09-30T14:09:38+00:00

El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en contextos rurales con limitaciones tecnológicas, considerando su impacto en la inclusión educativa, la equidad y la reducción de barreras de aprendizaje. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo las directrices PRISMA. La búsqueda se efectuó en bases de datos internacionales (Scopus, Web of Science, ERIC, SciELO y Google Scholar), identificando inicialmente 612 registros, de los cuales, tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 27 estudios publicados entre 2010 y 2025. El análisis se organizó en cuatro categorías: formación docente en DUA, infraestructura y recursos tecnológicos, adaptaciones pedagógicas y barreras socioculturales y curriculares. Los resultados evidencian que la formación docente situada, el diseño de materiales multimodales y el aprovechamiento de recursos comunitarios son factores clave para la implementación del DUA en la ruralidad. Asimismo, se identifican limitaciones estructurales relacionadas con la brecha digital, la rigidez curricular y actitudes deficitarias hacia la diversidad. Se concluye que el DUA constituye un marco flexible y pertinente para promover la inclusión en la educación rural, siempre que se adapte a las particularidades tecnológicas, culturales y sociales de cada contexto.

La importancia de la danza tradicional en la educación superior para preservar nuestro patrimonio cultural

2025-09-26T21:00:54+00:00

La formación en el Instituto Popular de Cultura (IPC) ha tenido un punto de tensión entre el concepto formalista de las bellas artes y el enfoque liberal de reconocer y valorar las llamadas culturas populares desde sus expresiones más tradicionales del ámbito folclórico y de los contextos urbanos actuales. La presente propuesta de investigación tiene como objetivo evaluar los requisitos educativos disponibles del IPC de Cali para optar a la transformación en instituto de educación superior y/o redefinición académica conforme a las leyes expuestas por el Ministerio de educación nacional. La metodología de investigación busca ser de paradigma mixto con mayor predominancia del enfoque cualitativo utilizando el diseño de triangulación concurrente empleando la revisión documental, entrevistas y encuestas para la recolección de datos. Todo esto con miras a que se logre mayor participación en el campo educativo, iniciando investigaciones educativas que se conviertan en elemento de formación para otras generaciones y que rescaten y promuevan valores y saberes sobre la diversidad existente en la ciudad desde la transformación curricular y educativa del IPC. De esta manera, la investigación consolida los requisitos educativos, estructura y componentes curriculares que son indispensables en la redefinición y cambio de carácter académico de cualquier institución formativa en el país.

Entre barreras y posibilidades: experiencias de liderazgo de mujeres en la educación básica mexicana

2025-10-02T14:57:00+00:00

Este artículo presenta los hallazgos de una investigación cualitativa realizada con 24 mujeres líderes en instituciones de educación básica en México. El estudio tuvo como objetivo comprender las barreras de género y los facilitadores que influyen en el ejercicio de su liderazgo desde las experiencias personales de estas mujeres. A través de entrevistas semiestructuradas, se identificaron múltiples desafíos estructurales, entre los que destacan: la presión constante por enfrentarse a una cultura institucional y social machista, la violencia estructural, la deslegitimación de sus capacidades de liderazgo, así como la persistente carga de dobles o triples jornadas de trabajo no remunerado asociadas al cuidado y la vida doméstica. Los resultados del estudio aportan evidencia empírica para repensar las políticas y prácticas institucionales desde una perspectiva de género, acorde con los compromisos del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (Educación de calidad) Objetivo 5 (Igualdad de género) y el Objetivo 8 (Trabajo decente y crecimiento económico). Se destaca la necesidad de transformar las estructuras escolares para que reconozcan y valoren el liderazgo femenino como una condición indispensable para avanzar hacia una educación más equitativa, inclusiva y con justicia social.

Gamificación Interdisciplinaria para el aprendizaje de los compuestos Químicos y operaciones Matemáticas

2025-10-02T14:56:55+00:00

El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar la evidencia disponible sobre la implementación de estrategias de gamificación interdisciplinaria orientadas al aprendizaje de compuestos químicos y operaciones matemáticas en educación secundaria. Se buscó identificar los efectos de estas metodologías en el rendimiento académico, la motivación, la autonomía del estudiante y la integración curricular. La revisión se realizó siguiendo la metodología PRISMA 2020, incluyendo búsquedas sistemáticas en bases de datos como Scopus, Web of Science, ERIC y ScienceDirect, considerando estudios publicados entre 2010 y 2025. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para seleccionar investigaciones empíricas y revisiones relevantes, y se establecieron cuatro categorías de análisis: (1) rendimiento académico y comprensión conceptual; (2) motivación y participación estudiantil; (3) autonomía y autorregulación del aprendizaje; y (4) integración curricular y factores contextuales. Los resultados indican que la gamificación interdisciplinaria contribuye significativamente a mejorar el rendimiento en química y matemáticas, aumenta la motivación y la participación de los estudiantes, fortalece la autonomía y promueve la integración efectiva de contenidos de ambas disciplinas. Se identifican además desafíos relacionados con la formación docente, la infraestructura tecnológica y la sostenibilidad de las intervenciones. En conclusión, la gamificación interdisciplinaria se presenta como una estrategia educativa eficaz y adaptable, con potencial para transformar las prácticas pedagógicas tradicionales.

Efecto del Uso de un Simulador Topográfico en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Ingeniería Civil

2025-10-02T14:56:52+00:00

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el efecto de la creación y uso de un simulador topográfico en el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto ciclo de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Privada del Norte – Sede Cajamarca. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, teniendo un diseño cuasi-experimental, el estudio se realizó con dos grupos del curso de Topografía II (cada uno de treinta estudiantes): uno experimental que utilizó la Estación Total así como el simulador topográfico, y un grupo control que solo empleó la Estación Total. Al finalizar la unidad pedagógica correspondiente al uso y manejo de la estación total se aplicó una prueba estandarizada, procesándose los datos mediante estadística descriptiva e inferencial. Los resultados obtenidos muestran una clara diferencia en el rendimiento académico entre los estudiantes del grupo experimental y los del grupo control obteniendo los primero un promedio superior, con lo cual se ha demostrado que el uso de simuladores favorece y fortalece el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería Civil.

Implementación de una Plataforma MOOC como Método Introductorio a Entornos Educativos Virtuales para Estudiantes y Docentes de Carreras en Línea

2025-10-02T14:56:40+00:00

En los últimos años, la educación superior ha experimentado una transformación acelerada hacia entornos virtuales, lo que ha incrementado la necesidad de contar con estrategias efectivas de nivelación digital para estudiantes y docentes. Sin embargo, gran parte de los usuarios de nuevo ingreso carece de una capacitación inicial estructurada, lo que genera errores operativos y afecta la eficiencia académica e institucional. Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs) han demostrado ser una herramienta eficaz para democratizar el acceso a la formación y desarrollar competencias digitales, aunque su implementación enfrenta desafíos como la alta tasa de abandono y limitaciones de conectividad. Este estudio tiene como objetivo proponer el diseño e implementación de un MOOC introductorio como método de inducción digital en carreras en línea, optimizando la adaptación al ecosistema tecnológico institucional. Se adoptó una metodología de revisión bibliográfica sistemática con análisis cuantitativo y cualitativo de artículos publicados entre 2020 y 2025, categorizados por variables como año, país, idioma, área temática, metodología y uso de plataformas. Los resultados evidencian un crecimiento sostenido de publicaciones en el área, con predominio de Latinoamérica, el idioma español y las plataformas Moodle y Coursera. Se identificaron cuatro categorías clave para la implementación exitosa: diseño pedagógico, estrategias institucionales, impacto en competencias y barreras/oportunidades. Se concluye que un MOOC introductorio, correctamente diseñado e integrado a los procesos institucionales, puede mejorar significativamente la adaptación digital y la eficiencia en el uso de entornos virtuales.

El Acompañamiento Pedagógico en Docentes del Nivel Inicial

2025-10-02T14:56:35+00:00

El objetivo de este artículo es identificar y comprender el proceso de acompañamiento pedagógico (AP) en los docentes de Educación Básica Regular (EBR) propuesto por el Minedu y analizado por la Unesco. Por lo que, revisaremos cuatro modelos normativos de AP desde una mirada cronológica. A partir de enfoque cualitativo, que considera el análisis documental, incluyendo criterios de origen de las fuentes a nivel nacional e internacional y carácter normativo de los documentos aplicados a EBR. Los resultados indican que hay congruencia entre los objetivos propuestos en las normativas, sin embargo, existe el menester de cuantificarlo a fin de evaluar los resultados de los programas. En cuanto al rol de acompañante pedagógico, si bien la normativa indica que es un especialista en la realidad son funciones asumidas por el equipo directivo, por tanto, es importante cuestionarse sobre su preparación para asumir este rol. En relación con las estrategias del AP, tanto las de diagnóstico como las de reflexión y acción, son complementarias, por lo que, es necesario implementar ambas para transformar las debilidades de la práctica pedagógica (PP) en fortalezas. En conclusión, el proceso del AP en los docentes de EBR busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes, a través de la reflexión de la PP, aunque las normativas aún presentan múltiples aristas por definir y concretar, tanto a nivel de resultados, roles y estrategias.

Reconfiguración Cuántica del Vínculo Molecular: Adaptación Energética de la Ecuación de Morse para HCl

2025-10-02T14:56:32+00:00

La ecuación de Morse ha servido durante mucho tiempo como una herramienta fundamental en la química cuántica para modelar el comportamiento vibracional de los enlaces diatómicos. Sin embargo, su formulación clásica presenta limitaciones cuando se aplica a sistemas moleculares complejos que requieren alta precisión espectroscópica. Este estudio propone un refinamiento metodológico de la ecuación de Morse mediante la integración de parámetros cuánticos personalizados derivados de cálculos teóricos y ajustes experimentales. La ecuación de Morse se empleó como modelo para la molécula de HCl. La curva vibracional clásica se construyó utilizando parámetros clave: energía de disociación (Dₑ), frecuencia vibracional (ν), longitud de enlace (rₑ) y constante de fuerza (k). Los cálculos cuánticos se realizaron utilizando el software HyperChem y el método semiempírico PM3. Específicamente, los parámetros cuánticos incluyeron: orbital molecular más alto ocupado (HOMO), orbital molecular más bajo desocupado (LUMO), potencial electrostático (PE) y coeficiente de transferencia de electrones (CTE). Los resultados arrojaron dos patrones estrechamente relacionados derivados de la ecuación de Morse, pero con marcos interpretativos distintos. El modelo clásico de parámetros refleja la interacción atómica interna (enlace atómico). En cambio, la ecuación de Morse adaptada capta la vibración molecular, específicamente para las moléculas de HCl, aunque el enfoque es extensible a moléculas de otras especies químicas.

Incidencia del Uso de la Inteligencia Artificial en la Resolución de Actividades Académicas

2025-10-02T20:49:42+00:00

La presente investigación analiza el impacto del uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la resolución de actividades académicas, considerando sus beneficios, desafíos e implicaciones en el aprendizaje autónomo y en la calidad educativa. La IA, al procesar grandes volúmenes de datos, automatizar tareas repetitivas y generar soluciones innovadoras, se ha consolidado como una herramienta clave en la educación actual. Sin embargo, su aplicación plantea tensiones relacionadas con el plagio, la originalidad y la dependencia tecnológica, lo que exige un uso responsable y ético. El estudio se llevó a cabo en la Unidad Educativa Fiscomisional “Nuestra Señora del Rosario”, en el cantón Catamayo, provincia de Loja – Ecuador, durante el periodo académico septiembre 2024 – junio 2025. Se aplicó un enfoque mixto, descriptivo y correlacional, con una muestra de 26 estudiantes de bachillerato técnico en Informática, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado, con preguntas cerradas, de opción múltiple y abiertas, que indagaron sobre el conocimiento, la percepción y el uso de herramientas de IA en el ámbito académico. Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes reconoce la importancia de la IA y su potencial aporte académico; no obstante, existe un conocimiento limitado sobre sus distintos tipos y persisten dudas acerca de la legitimidad de su uso en las actividades escolares. Se concluye que la integración de la IA en la educación requiere un enfoque ético y pedagógico que promueva la autonomía, el pensamiento crítico y el aprendizaje responsable.

Gamificación como estrategia de refuerzo en el aprendizaje de las matemáticas

2025-10-03T13:53:33+00:00

La presente investigación tuvo el objetivo de ver a la gamificación (estrategia de estudio) como el medio para poder reforzar el comocimiento matemático en los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa “Quislag”. Donde los docentes de la asignatura de matemáticas pueden optar por la forma de estudio que más le llame la atención, ya que, una gamificación puede abarcar una gran cantidad de opciones que se pueden elegir. Se aplicó un enfoque cuantitativo con una base descriptiva que incluirá a una muestra de 30 estudiantes, para obtener los datos se aplicó una herramienta cuantitativa que es la encuesta y dentro de ella el instrumento del cuestionario constituido por preguntas cerradas y otras con opciones de respuesta tipo Likert. Dando como principales datos notables y destacables que se encontró es que los estudiantes tienen un gran potencial y el fortalecimiento de su conocimiento matemático tiene la capacidad de efectuar de distintas maneras con la inclusión de la gamificación, además, que se puede hacer tanto dentro como fuera del aula de clase, pero se detectaron a un pequeño grupo de estudiantes con los que se debe trabajar para poder encontrar su forma más viable y adecuada de ser apto para captar contenido educativo.

Percepciones de estudiantes de una institución educativa del departamento del Caquetá (Colombia) sobre el ciberacoso y el rol del cuidado de enfermería en la promoción de la salud mental.

2025-10-03T20:20:12+00:00

El ciberacoso, una forma de violencia digital que afecta principalmente a niños y adolescentes, utiliza medios digitales para hostigar e intimidar. Estudios revelan que puede causar problemas emocionales graves como ansiedad, depresión, y baja autoestima, afectando negativamente el bienestar y rendimiento académico de los jóvenes. A pesar de su impacto, la falta de marcos legales adecuados en muchos países deja a las víctimas en vulnerabilidad, complicando la solución del problema. Las percepciones de los estudiantes de una institución educativa del departamento del Caquetá sobre el ciberacoso y el rol del cuidado de enfermería en la promoción de la salud mental. El estudio fue cualitativo y fenomenológico, realizado con una muestra de 16 estudiantes de una institución educativa del Caquetá, seleccionados por conveniencia. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas como instrumento principal, las cuales fueron grabadas, transcritas y analizadas temáticamente para comprender sus percepciones sobre el ciberacoso y el rol de enfermería en la promoción de la salud mental donde los resultados evidenciaron que los estudiantes reconocen el ciberacoso como una problemática frecuente y de alto impacto en su salud mental, identificando síntomas como ansiedad, inseguridad, baja autoestima, aislamiento y, en casos graves, ideación suicida. Si bien han recibido información sobre el tema, la perciben como superficial y poco significativa, lo que limita la generación de conciencia y estrategias efectivas de afrontamiento. Las experiencias relatadas incluyen roles de víctimas, testigos y, en menor medida, victimarios, reflejando la complejidad del fenómeno en el entorno escolar. Los estudiantes expresaron expectativas claras hacia el personal de enfermería, valorando la necesidad de una intervención más activa en la promoción de la salud mental, la prevención del ciberacoso y el acompañamiento emocional, destacando así la oportunidad de fortalecer el rol de enfermería como agente clave para el bienestar y la protección en el ámbito educativo.

Intervención Educativa en el Estilo de Vida Promotor de la Salud en Adolescentes. Una Revisión Sistemática

2025-10-03T20:20:11+00:00

Introducción: Los estudios sobre estilos de vida muestran resultados con predominio de estilos de vida poco saludables, relacionados principalmente con el consumo de tabaco y alcohol, la adopción de dietas poco equilibradas y la falta de ejercicio físico que contribuyen a incrementar la morbimortalidad en los adolescentes Objetivo: Realizar una revisión sistemática sobre el estilo de vida promotor de la salud en el adolescente donde se explore la relación con el modelo de promoción de la salud y diversos aspectos de la salud de los adolescentes. Método: La revisión sistemática de literatura se realizó siguiendo las directrices de la declaración PRISMA 2020. Se realizó búsqueda en las bases de pubMed, Scielo, Dialnet, RLAE, Scirp, y Google académico para obtener los documentos en texto completo. Resultados: se identificaron 80 artículos según los criterios de inclusión plasmados de los cuales con base en el cribado se eliminaron 21 por duplicación, 15 por título, 20 por lectura de resumen y 19 por lectura a texto completo quedando cinco artículos para el análisis. Conclusiones: se permitió valorar y analizar el estilo de vida promotor de salud en adolescentes, que pueden servir como referentes para la actualización y nueva generación del conocimiento.

El Rol del Docente en la Transformación del Aprendizaje a Través del Uso de Tecnologías Educativas

2025-10-03T20:20:05+00:00

La presente investigación examina el rol esencial del docente en la era de la tecnología y con la incorporación de las aplicaciones y sistemas que emplean Inteligencia Artificial (IA). Se describe cómo las revoluciones digitales han transformado la sociedad, y cómo se ha impactado profundamente la educación. Desde la perspectiva metodológica se realiza el análisis documental propio de las investigaciones con enfoque cualitativo, que permiten argumentar que el docente ya no es un mero transmisor de conocimientos, sino un guía y mediador. En el artículo se resalta que el docente tiene la capacidad de humanizar el aprendizaje al fomentar el pensamiento crítico, la empatía y la colaboración, aunque requiriendo de que estas personas adapten la labor educativa, especialmente sus prácticas y reciban una formación continua que vaya más allá del uso técnico de las herramientas, enfocándose en su aplicación pedagógica. Se concluye que, si bien las tecnologías son poderosas, el rol humano del docente es insustituible para dar sentido al conocimiento, proteger a los estudiantes de los riesgos digitales y preparar a las futuras generaciones para los desafíos de un mundo globalizado y en constante cambio.

El Uso de Juegos en Realidad Virtual con Fines Educativos: Una Revisión Sistemática de la Literatura

2025-10-06T20:43:01+00:00

El uso de juegos en realidad virtual con fines educativos ha aumentado en las dos primeras décadas del siglo XXI, sin embargo, la evidencia empírica disponible permanece dispersa. El objetivo de la Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) fue sintetizar los hallazgos empíricos reportados en la literatura, al describir su distribución geográfica y temporal, niveles y áreas de aplicación, marcos teóricos, beneficios y desafíos. La metodología empleada para realizar la RSL fue bajo el modelo PRISMA y se emplearon las bases de datos de Scopus y Web of Science. Esto permitió identificar 71 estudios publicados entre 2012 y 2024, que fueron seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión definidos y analizados a través de técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados mostraron que la mayor parte de las investigaciones se concentró en Europa y Asia, con predominio en educación superior y en áreas de Ciencias y Ciencias de la Salud. Se identificaron abordajes teóricos vinculados al aprendizaje experiencial, al constructivismo y al juego. Como resultado de la RSL se encontró que el uso de juegos educativos en VR contribuye en la comprensión de conceptos complejos, la motivación y el compromiso, la práctica segura de habilidades y el desarrollo de competencias socioemocionales. Entre los principales desafíos que representa el uso de este tipo de tecnología son: la calidad del diseño de juegos en cuanto imagen y sonido, problemas fisiológicos que pueden presentar los usuarios como mareo y dolor de cabeza, falta de correspondencia entre el contenido curricular de los sistemas educativos nacionales y los contenidos abordados en el juego, escasez de metodologías apropiadas para evaluar su implementación y resultados, y costo elevado de los equipos.

Capacidades Investigativas y Éxito Académico en Estudiantes de Maestría: Un Estudio sobre la Relación entre las Habilidades Investigativas y el Rendimiento Académico

2025-10-06T20:43:04+00:00

El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar la relación entre las capacidades investigativas y el éxito académico en estudiantes de maestría, identificando cómo las habilidades de investigación influyen en el rendimiento académico y cuáles son los factores mediadores que afectan este vínculo. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo la metodología PRISMA 2020, abarcando bases de datos como Scopus, Web of Science, ERIC, Scielo, Redalyc y Dialnet, y considerando estudios publicados entre 2010 y 2025 en inglés, español y portugués. Los criterios de inclusión privilegiaron investigaciones empíricas, revisiones y estudios teóricos centrados en estudiantes de posgrado, mientras que se excluyeron documentos no arbitrados y aquellos sin acceso completo. Los hallazgos muestran que las capacidades investigativas constituyen un constructo multidimensional, que integra dimensiones cognitivas, procedimentales y actitudinales, y que su desarrollo impacta directamente en el rendimiento académico, la culminación de tesis y la producción científica. Además, se identifican factores mediadores como el acompañamiento docente, las condiciones institucionales, la motivación y el acceso a recursos tecnológicos, que condicionan la efectividad de dichas competencias. En síntesis, fortalecer las capacidades investigativas en programas de maestría se revela como una estrategia clave para mejorar el éxito académico y promover la formación de investigadores competentes y comprometidos.

Formación del Docente de Inglés para el Uso Ético y Eficiente de la Inteligencia Artificial

2025-10-06T20:43:03+00:00

La veloz expansión y accesibilidad de la Inteligencia Artificial (IA) ha propiciado transformaciones en múltiples disciplinas, incluida la educación. Aunque su incorporación ofrece herramientas valiosas para la optimización de procesos pedagógicos, también plantea desafíos técnicos, éticos y contextuales. En el ámbito de la enseñanza del inglés, es fundamental que los docentes reciban la preparación adecuada para hacer frente a dichos retos y así, aprovechar de manera crítica y responsable el potencial que la IA puede brindar en la disciplina. Las instituciones a cargo de la capacitación docente deben ofrecer alternativas flexibles y contextualizadas que consideren las regulaciones existentes y las realidades variadas del profesorado. De la misma manera, la capacitación debe centrarse en el uso disciplinar de la IA, fortaleciendo las competencias pedagógicas del docente y promoviendo las decisiones informadas del profesorado que favorezcan el aprendizaje del idioma. Integrar la IA en el aula de inglés requiere pautas éticas con enfoque creativo y centrado en el ser humano, que reconozcan al docente como agente clave en la transformación educativa.

Integración de Ciencias Aplicadas en la Educación Matemática: Una Reflexión para la Innovación Pedagógica

2025-10-06T20:42:48+00:00

Este artículo de reflexión analiza la integración de las ciencias aplicadas topografía, geomática y astronomía como estrategias didácticas para contextualizar la educación matemática en los niveles de básica secundaria y media. Partiendo de la premisa de que la enseñanza tradicional de las matemáticas suele resultar abstracta y desconectada de aplicaciones prácticas, se propone un marco pedagógico que aprovecha el potencial de estas disciplinas para fomentar la participación cognitiva, el razonamiento espacial y la resolución de problemas en contextos reales. Mediante una síntesis reflexiva de literatura, se examinan los beneficios documentados de dicha integración, los desafíos inherentes a su implementación, como la falta de recursos, la necesidad de formación docente y la rigidez curricular, y las perspectivas futuras para su escalabilidad. El artículo concluye que la incorporación estratégica de las ciencias aplicadas no solo enriquece la experiencia de aprendizaje matemático, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar problemas complejos e interdisciplinarios del mundo contemporáneo. Se finaliza con recomendaciones para educadores, diseñadores de currículo e investigadores, subrayando la importancia del desarrollo profesional docente, la colaboración interdisciplinaria y la adopción de tecnologías emergentes, en línea con los paradigmas educativos del siglo XXI.

SUPERGRAVEDAD CUÁNTICA RELATIVISTA. SUPERSIMETRÍAS ADS/SCFT EN SUPERESPACIOS DE WEYL –DE SITTER Y ANTI – DE SITTER. VOLUMEN

2025-10-06T20:42:44+00:00

En recientes trabajos, este autor ha esbozado planteamientos generales a propósito de la supergravedad cuántica relativista, la misma que, en sentido estricto, se tiene como una teoría del todo. La supergravedad cuántica relativista, es un pilar esencial en la Teoría Cuántica de Campos Relativistas o Curvos, planteada por este investigador, en la medida en que, unifica la relatividad general y la relatividad especial con la mecánica cuántica. Sin embargo, a diferencia de los postulados que son propios de la supergravedad, la supergravedad cuántica relativista, usa la supersimetría en grupos de gauge infinitos (supersimetrías de gauge) con la finalidad de integrar la gravedad a escala subatómica, a partir de la existencia de superpartículas, capaces de deformar el espacio – tiempo cuántico, en dimensiones más altas (supersimetrías de gauge en dimensiones D), lo que ocurre, por interacción de la propia superpartícula a razón de su masa y energía extremadamente densas, o por interacción de la superpartícula con el supergravitón, incluyendo, aquellas interacciones con regiones de antimateria, lo que supone, la permeabilización del campo cuántico repercutido por el campo supergravitónico. En este trabajo, se robustecerá este concepto esencial que sostiene la Teoría Cuántica de Campos Relativistas o Curvos.

Cromodinámica Cuántica Relativista. Hadronización En Supergravedad Y Gravedad Cuánticas. Volumen I

2025-10-06T20:42:43+00:00

Como ha quedado demostrado en trabajos anteriores, las partículas elementales que conforman la fuerza nuclear fuerte, entre ellas los quarks y los gluones, pueden acreditar las características que son inherentes a una partícula oscura o blanca e incluso, una suprapartícula e hiperpartícula, ésta última, cuando alcanza o supera la velocidad de la luz, sin embargo, en este artículo, se propone un planteamiento alternativo para la hadronización. En sentido estricto, la hadronización es la combinación de quarks y gluones para la formación de otra partícula con distinta masa y energía, denominada hadrón, todo esto, debido al confinamiento que los une. Suponemos, que un plano cuántico – relativista, los quarks y los gluones, se combinan, por la deformación del espacio – tiempo cuántico, causado por cualquiera de éstos, sea en condición de partícula oscura o blanca, según sea el caso. Por tanto, en un espacio de gravedad cuántica o de supergravedad, la hadronización es posible, en la medida en que la gravedad en sí misma, interfiere transversalmente en el proceso de confinamiento, recalcando que, la hadronización puede formar partículas oscuras o blancas de naturaleza hadrónica.

Cromodinámica Cuántica Relativista. Hadronización en Supergravedad y Gravedad Cuánticas. Volumen II

2025-10-06T20:42:42+00:00

Teoría Cuántica de Campos Relativistas. Cuantización. Volumen I

2025-10-06T20:42:41+00:00

En este trabajo, me propondré formalizar matemáticamente la Teoría Cuántica de Campos Relativistas (TCCR), en escenarios de gravedad y supergravedad cuánticas. Se profundizará principalmente en la necesidad ineludible de encontrar y determinar simetrías y supersimetrías isométricas y homeomorfas, esto a propósito de campos de gauge asimétricos y entrópicos. La finalidad de este artículo, es dotar a la TCCR, de un modelo formal que reconcilie la relatividad especial y general con la mecánica cuántica, desde dos conceptos esenciales, siendo éstos, gravedad y supergravedad cuánticas, y la relación con sus consecuencias lógicas. Intentaremos aquí, compactar un modelo que permita predecir y detectar el comportamiento de una partícula blanca y oscura respectivamente, así como sus interacciones con el supergravitón y el gravitón, según corresponda, esto, cuando existe interferencia gravitónica, pero quiero en lo principal, describir un modelo de simulación por deformación del espacio – tiempo cuántico, cuando interactúa, exclusivamente una partícula supermasiva o una partícula estrella, debido a la inmensa densidad de su masa y/o energía y entender por tanto, a la gravedad, como una cualidad propia de las partículas subatómicas cuyo centro de masa – energía es extremo, lo que permite la distorsión del plano cuántico, a tal punto de hacerlo, en dimensiones altas o en dimensiones sin desprendimiento y la formación de materia y energía oscuras, integradas éstas últimas, con la existencia de partículas oscuras, en extremo densas, en la que la gravedad, es el único elemento transdimensional y multisectorial.

SUPERGRAVEDAD CUÁNTICA RELATIVISTA. SUPERSIMETRÍAS AdS/SCFT EN SUPERESPACIOS DE WEYL –DE SITTER Y ANTI – DE SITTER. VOLUMEN II

2025-10-06T20:42:40+00:00

En recientes trabajos, este autor ha esbozado planteamientos generales a propósito de la supergravedad cuántica relativista, la misma que, en sentido estricto, se tiene como una teoría del todo. La supergravedad cuántica relativista, es un pilar esencial en la Teoría Cuántica de Campos Relativistas o Curvos, planteada por este investigador, en la medida en que, unifica la relatividad general y la relatividad especial con la mecánica cuántica. Sin embargo, a diferencia de los postulados que son propios de la supergravedad, la supergravedad cuántica relativista, usa la supersimetría en grupos de gauge infinitos (supersimetrías de gauge) con la finalidad de integrar la gravedad a escala subatómica, a partir de la existencia de superpartículas, capaces de deformar el espacio – tiempo cuántico, en dimensiones más altas (supersimetrías de gauge en dimensiones D), lo que ocurre, por interacción de la propia superpartícula a razón de su masa y energía extremadamente densas, o por interacción de la superpartícula con el supergravitón, incluyendo, aquellas interacciones con regiones de antimateria, lo que supone, la permeabilización del campo cuántico repercutido por el campo supergravitónico. En este trabajo, se robustecerá este concepto esencial que explica la Teoría Cuántica de Campos Relativistas o Curvos.

Teoría Cuántica de Campos Relativistas. Cuantización. Volumen II

2025-10-06T20:42:39+00:00

AGUJEROS CUÁNTICOS: APROXIMACIONES TEÓRICAS RESPECTO DE LOS AGUJEROS NEGROS CUÁNTICOS, AGUJEROS BLANCOS CUÁNTICOS Y AGUJEROS CUÁNTICOS DE GUSANO EN RELACIÓN A CAMPOS CUÁNTICOS RELATIVISTAS O CURVOS Y EN CONDICIONES DE GRAVEDAD Y SUPERGRAVEDAD CUÁNTICAS. V

2025-10-06T21:10:04+00:00

Los agujeros negros cuánticos, son sin duda, un campo de estudio fascinante en la teoría cuántica de campos relativistas. Éstos, según la TCCR (Teoría Cuántica de Campos Relativistas), se forman por partículas supermasivas o en su defecto, por superpartículas, de tal suerte que, en escenarios de supergravedad o gravedad cuánticas, según sea el caso, su formación es inminente en la primera y potencial en la segunda. En este trabajo, abordaré más a detalle, la formación de agujeros negros cuánticos supermasivos, especialmente en escenarios de extrema gravitación e intentaremos descifrar la singularidad de los mismos, incluyendo la formación de agujeros cuánticos de gusano, que en sí, son disímiles a los agujeros negros cuánticos. Estos agujeros negros, de carácter subatómico, interactúan con campos cuánticos específicos, con la particularidad, de que devoran energía a escala microscópica, lo que explicaría, en forma exponencial, la formación de materia oscura.

La ansiedad y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería de la Universidad Estatal de Milagro

2025-09-24T14:46:08+00:00

Introducción. La ansiedad es un problema que está afectando a los estudiantes universitarios; el objetivo del presente estudio fue comprobar si el impacto de la ansiedad en los estudiantes del segundo semestre de enfermería, jornada vespertina, de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), influye en el rendimiento académico. Métodos. Se realizó un estudio cuantitativo y con alcance descriptivo y mediante el análisis de una encuesta de 21 preguntas aplicadas a 144 estudiantes del segundo semestre de enfermería, cursos B1, B2, B3 y B4. Resultados. Entre los hallazgos más relevantes de la investigación tenemos que: el 71,3% de los estudiantes universitarios sí han experimentado ansiedad relacionada con sus estudios en el último año. El 79,2% de los estudiantes universitarios sí consideran que la presión académica afectará su salud mental a largo plazo. El 91,7% de los estudiantes encuestados, consideraron que los exámenes sí les produce una tensión excesiva. El 32,6% de los estudiantes duermen 4 horas diarias, siendo esto un factor contribuyente a la ansiedad. El 73,6% de los estudiantes universitarios sí han presentado cambios en su salud debido a la presión académica. El 63,9% de los estudiantes universitarios sí han experimentado situaciones estresantes o traumáticas que puedan haber contribuido a su ansiedad. El 77,1% de los estudiantes universitarios consideran que cuando tienen problemas personales (ya sea familiares, en el trabajo o con amigos), sí afectan negativamente a su rendimiento académico. Conclusiones. La ansiedad sí influye en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios, a tal punto de presentar molestias físicas.

Distancias genéticas de plásmidos de Vibrio spp aisladas de langostinos de vida libre afectados con la enfermedad aguda de la necrosis del hepatopáncreas, Tumbes, Perú

2025-09-26T21:02:17+00:00

Se aislaron cepas de Vibrio spp. positivas para la toxina PirA-B a partir de langostinos de vida libre provenientes de los estuarios de Tumbes, afectados por la enfermedad aguda de la necrosis del hepatopáncreas (AHPND). De estas cepas, se aislaron cuatro plásmidos conteniendo el gen PirA-B, y se obtuvieron las secuencias nucleotídicas de los mismos. Se realizó un análisis de similitud de dichas secuencias con 7 secuencias de plásmidos similares reportadas en GenBank, con las cuales se realizó un análisis de alineamiento múltiple y cálculo de distancias genéticas. Los resultados muestran que tres de los plásmidos aislados presentan un tamaño promedio de 75.29 kb, y un plásmido presentaba un tamaño menor (37.71 kb). Todos los plásmidos aislados presentaron secuencias nucleotídicas muy similares entre sí y tres presentaban una gran similitud de secuencia con una de las obtenidas de GenBank, con código de acceso CP097860 proveniente de China. Sólo un plásmido de Tumbes presentó mayor divergencia con esta secuencia de referencia.

Ansiedad y depresión en estudiantes universitarios durante su formación académica

2025-09-26T21:01:56+00:00

Introducción: La ansiedad y la depresión, son considerados como trastornos mentales del último siglo, dados los cambios significativos ocurridos en la actual sociedad moderna, tecnológica y competitiva. El ser estudiante universitario hace que esté en permanente ambiente desgastante, lo que provoca estos trastornos. Objetivo: Analizar los niveles de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de los programas de estudios de la UNA – Puno. Métodos: Es una investigación de enfoque cuantitativo, descriptivo, de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 3,709 estudiantes universitarios, de ambos sexos, de diferentes ciclos académicos y programas de estudio. Se utilizó como instrumento la Escala de Zung para ansiedad y depresión. El procesamiento de datos se ha realizado con el programa SPSS, versión 25 y el análisis con la estadística descriptiva. Resultados: La mayoría de estudiantes tienen un nivel de depresión leve con un 52.1%, seguido de depresión moderada con 28.8%, mientras que el nivel de ansiedad, se encuentra dentro de los valores normales con 60.7%, seguido de ansiedad leve con 27.6%. Respecto al sexo, los varones tienen mayor depresión; sin embargo, la ansiedad, es similar en ambos sexos. En relación a las áreas de estudio, hay diferencias entre las tres áreas, siendo el de biomédicas con mayor porcentaje de depresión. Conclusión: Existe depresión y ansiedad en los estudiantes universitarios, lo que implica la implementación de intervenciones integrales para la prevención de problemas de salud mental.

Adherencia al tratamiento y conocimiento sobre la enfermedad en pacientes con DM2 en un centro de salud

2025-10-02T20:53:39+00:00

Objetivo: Determinar la relación entre la adherencia al tratamiento y el conocimiento sobre la enfermedad en pacientes con diabetes tipo II en un centro de salud en el sur de Veracruz. Métodos: La investigación es cuantitativa no experimental, con diseño de estudio correlacional, transversal. Para obtener los resultados, los datos fueron organizados y analizados en una base de datos utilizando Microsoft Excel, Versión 2019. Mientras que, la evaluación de las variables, se lleva a cabo por medio de 2 instrumentos. El primer instrumento utilizado es el Test de Morisky- Green, (MMAS-8). Este permite valora la adherencia al tratamiento. El segundo instrumento utilizado es el Diabetes Knowledge Questionnaire, (DKQ24). Este mide los conocimientos básicos de los pacientes diabéticos, complicaciones y cuidados higiénicos dietéticos. Resultados: Se aplicó la prueba de correlación de Pearson para analizar la relación entre las variables. El valor obtenido fue de 0.194, lo que indica una correlación positiva débil. Esto significa que, aunque existe una relación directa entre ambas variables —es decir, a mayor conocimiento, mayor adherencia—, esta relación no es fuerte, por lo que hay otros factores que también pueden estar influyendo. Conclusiones: Se encontró que sí existe una relación entre el conocimiento sobre la diabetes y la adherencia al tratamiento, aunque esta es débil. Este hallazgo resalta la importancia de seguir trabajando en estrategias educativas y de acompañamiento que motiven al paciente a mantenerse comprometido con su tratamiento.

Factores de riesgo asociados al síndrome de burnout en médicos veterinarios y su impacto en el bienestar emocional y en el desempeño clínico

2025-10-02T14:57:04+00:00

El síndrome de Burnout constituye un problema creciente de salud ocupacional en la medicina veterinaria, caracterizado por agotamiento emocional, despersonalización y disminución de la realización personal. Este estudio tuvo como objetivo identificar los factores de riesgo asociados al Burnout en médicos veterinarios de Ecuador y analizar su impacto en el bienestar emocional y en el desempeño clínico. Se aplicó una encuesta estructurada de 32 preguntas a una muestra de 60 profesionales en ejercicio activo, recolectando información sobre variables sociodemográficas, condiciones laborales, apoyo social y familiar, estresores emocionales y desempeño clínico. Los resultados revelaron que los profesionales más jóvenes y con menor experiencia laboral fueron los más vulnerables al síndrome, mientras que la sobrecarga horaria, los turnos nocturnos y la insatisfacción salarial emergieron como predictores significativos de agotamiento emocional. Además, la eutanasia, la pérdida de pacientes y la falta de redes de apoyo social se asociaron con mayores niveles de fatiga emocional y despersonalización. Estos hallazgos reflejan que el Burnout en la profesión veterinaria no solo responde a factores individuales, sino también a condiciones estructurales y organizacionales. Se concluye que este síndrome impacta negativamente en la salud mental de los profesionales, disminuye la motivación y la concentración, incrementa el riesgo de errores clínicos y compromete la calidad del servicio. La evidencia generada resalta la necesidad de implementar políticas institucionales y programas de prevención enfocados en el equilibrio vida–trabajo, el autocuidado y el fortalecimiento del apoyo social para garantizar el bienestar y la sostenibilidad de la práctica veterinaria en Ecuador.

Efectos de la actividad física en adultos mayores: revisión sistemática de la literatura en español (2015–2025)

2025-10-02T14:57:01+00:00

El envejecimiento saludable es una prioridad creciente en los sistemas de salud, y la actividad física se ha consolidado como una estrategia eficaz para mantener la funcionalidad y el bienestar en la vejez. El objetivo de esta revisión sistemática fue identificar, evaluar y sintetizar la evidencia disponible en idioma español sobre los efectos de la actividad física en la salud física y mental de adultos mayores, publicada entre 2015 y 2025. Se siguieron las directrices PRISMA para la búsqueda, selección y análisis de estudios en cinco bases de datos: PubMed, SciELO, Redalyc, LILACS y Google Scholar. De 174 registros identificados inicialmente, 7 estudios cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados muestran que la actividad física regular, incluso en modalidades de baja intensidad, produce mejoras significativas en fuerza, equilibrio, movilidad funcional, autoestima y bienestar emocional. Las intervenciones multicomponente y las realizadas en contextos comunitarios mostraron mayor adherencia y beneficios sociales complementarios. A pesar de ciertas limitaciones metodológicas en los estudios revisados, la evidencia apoya firmemente la promoción del ejercicio físico como herramienta clave para el envejecimiento saludable.

Correlación entre marcadores inflamatorios y complicaciones post quirúrgicas en apendicectomía abierta

2025-10-02T14:56:53+00:00

Objetivo: Correlacionar los marcadores inflamatorios con las complicaciones postquirúrgicas en pacientes post operados de apendicetomía abierta en el HGZ 20. Material y métodos: Se realizó un estudio relacional, tipo descriptivo, longitudinal, prospectivo, unicentrico, en el Hospital General de Zona 20 la margarita, Puebla, durante el período marzo – agosto 2024, se incluyeron pacientes postoperados de apendicetomía abierta de 18 a 59 años, se les identificaron datos clínicos de apendicitis, se les realizó marcadores inflamatorios Fibrinógeno, Leucocitos, VPM al ingreso, se dio seguimiento al día 30, mediante llamada telefónica, cita en la consulta, para registrar las complicaciones que estos tuvieron, y correlacionar con los marcadores inflamatorios. Resultados: Se incluyeron 93 pacientes, 13 tuvieron complicaciones, de predominancia en mujeres, la edad de mayor presentación fue de 43 a 51 años, siendo la infección de sitio quirúrgico las más frecuente, y el marcador mayormente asociado es el fibrinógeno con su elevación en un 100%, la leucocitosis se asocia en un 69%. No hay relación entre la alteración de los marcadores inflamatorios y las complicaciones posquirúrgicas, p mayor a 0.05.

Otras terapias en el manejo de lesiones por presión en el primer nivel de atención

2025-10-02T14:56:51+00:00

Las úlceras por presión (UP) ahora denominadas lesiones por presión (LPP), son provocadas debido a la presión o fricción que ejerce la piel sobre el tejido óseo por tiempos prolongados. Las LPP representan un problema de salud pública que, si bien tiene mayor prevalencia en el ámbito hospitalario, es en el primer nivel de atención donde recae la responsabilidad de efectuar el manejo inicial con el objetivo de obtener una adecuada curación y cicatrización. Se realizó una revisión sistemática de la literatura disponible sobre las opciones de manejo terapéutico para las LPP. Se concluye que existen diferentes opciones de terapia accesibles al primer nivel de atención, siendo las posibles opciones de manejo la miel de abeja, el aloe vera y la caléndula.

Efecto de la Dieta DASH como Coadyuvante sobre el Control de la Presión Arterial

2025-10-02T20:49:43+00:00

La dieta DASH es un método para ayudar al control de la presión arterial en pacientes hipertensos, sin embargo, en México no se cuentan con estudios fiables que demuestren su eficacia. El objetivo fue evaluar el efecto de la Dieta DASH como coadyuvante sobre el control de la presión arterial por lo cual se realizó un estudio analítico cuasiexperimental con una población de estudio de 170 pacientes de ambos sexos con diagnóstico previo de hipertensión arterial sin otras comorbilidades. Al inicio del protocolo se tomó la presión arterial y se proporcionó un prototipo de dieta DASH. Se les citó a los 60 días para toma de presión arterial y registro de los resultados. Se utilizó prueba de Wilcoxon para comparar las cifras tensionales basales y finales, considerando como significancia p < 0.05. Dentro de la comparación de las cifras sistólicas se halló mediana basal de 120 mmHg (RIC 14) con mediana final de 120 mmHg (RIC 10) y un valor p=0.021. Para las cifras diastólicas, se obtuvo mediana basal de 78 mmHg (RIC 10) con mediana final de 71 mmHg (RIC 10), encontrando un valor p=0.061, siendo no significativas en ambas mediciones. Con el uso de la dieta DASH se obtuvo una reducción de las cifras tensionales sistólicas, pero no hubo reducción de las cifras diastólicas.

Síntesis de la Vitamina D y su Relación con la Expresión de Dolor Crónico

2025-10-03T20:20:13+00:00

El presente trabajo tuvo como objetivo revisar la evidencia científica que relaciona la deficiencia de vitamina D con el dolor crónico, analizando los mecanismos fisiopatológicos involucrados, como la inflamación, la disfunción neuromuscular y la sensibilización central. Se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos científicas reconocidas, seleccionando estudios publicados entre 2008 y 2024 que evaluaran dicha asociación, así como la efectividad de la suplementación con vitamina D en diversas condiciones de dolor persistente. Los artículos fueron evaluados mediante herramientas como GRADE y la escala de Jadad. Los resultados sugieren que la deficiencia de vitamina D es frecuente en personas con dolor crónico, especialmente en casos de dolor musculoesquelético y fibromialgia, y que su suplementación podría tener un efecto beneficioso en la reducción del dolor, aunque los hallazgos no son concluyentes debido a la heterogeneidad de los estudios y al riesgo de sesgo. Asimismo, se destaca la importancia de considerar estrategias nutricionales y abordajes no farmacológicos complementarios. Se concluye que mantener niveles adecuados de vitamina D podría contribuir al manejo del dolor crónico, recomendándose evaluaciones clínicas individualizadas para identificar posibles deficiencias y orientar el tratamiento.

Relación del consumo de drogas con el funcionamiento familiar en Universitarios

2025-10-03T20:20:09+00:00

El consumo de drogas es una problemática creciente de carácter social, sobre todo en la población más joven. Radica la importancia entre el consumo de drogas y la familia debido a que el ambiente universitario se caracteriza por ser una etapa de desarrollo para los jóvenes conocer las causas o razones que generan esta práctica, abarcar la problemática o estrategias pertinentes para darle una solución. El objetivo fue determinar si existe relación del consumo de drogas con el funcionamiento familiar de los universitarios de la región de Orizaba. Metodología de enfoque cuantitativo, analítico. El procesamiento de los datos se llevo a cabo en Statical Package for the Social Sciences (SPSS). Resultados, análisis de correlación demostró que no existe relación significativa entre las variables “consumo de drogas” y “funcionamiento familiar” ya que los valores obtenidos para cada sustancia fueron r=<1 para todas las drogas. Para concluir se determinó que actualmente la tendencia ha cambiado y la relación con la familia no es uno de los principales desencadenantes del consumo de drogas en los universitarios, al menos en la región de Orizaba, quedando cada vez más evidenciado que el consumo de los jóvenes tiene un enfoque más recreativo que como vía de escape.

Evaluación de la funcionalidad postquirúrgica en pacientes con fractura de cadera del 2023 al 2024 en hospital Gustavo A. Rovirosa Pérez

2025-10-03T20:20:08+00:00

Objetivo: Evaluar la funcionalidad postquirúrgica de pacientes con fractura de cadera tratados en el Hospital Gustavo A. Rovirosa Pérez durante 2023-2024. Metodología: Estudio descriptivo, retrospectivo parcial y censal, con una muestra de 59 pacientes. La evaluación funcional se realizó mediante la escala de Harris modificada. Se analizaron variables como edad, tipo de implante y comorbilidades, con pruebas de Chi-cuadrado. Resultados: El 32.2% obtuvo resultados excelentes, 54.2% buenos, 10.1% aceptables y 3.3% malos. El DHS fue el implante más utilizado, con predominio de buenos resultados. No se encontraron asociaciones estadísticamente significativas entre funcionalidad y edad (p=0.450) ni tipo de implante (p=0.079), aunque se identificaron tendencias. Conclusiones: El tratamiento quirúrgico oportuno, la elección del implante y la rehabilitación individualizada son determinantes clave para la recuperación funcional.

Evaluación del patrón de consumo de alcohol y las motivaciones asociadas a su consumo en médicos residentes de medicina familiar. Un estudio correlacional con enfoque Mixto

2025-10-03T20:20:07+00:00

Los médicos son profesionales de riesgo al consumo alcohol por altos niveles de estrés y/o tensión, con índice de consumo mayor a población general, a mayor consumo prescriben menos acciones de prevención, las principales razones de consumo son: convivencias, ansiedad y estrés (26.8%), el objetivo es correlacionar el patrón de consumo de alcohol y las motivaciones al consumo en médicos residentes. Método: Estudio mixto (explicativo-secuencial). Enfoque cuantitativo dominante. Muestra 86 médicos residentes Medicina Familiar. Aplicación del instrumento AUDIT y el Cuestionario de Motivos de consumo de alcohol (CMC). Análisis mediante estadística descriptiva, pruebas de asociación (Spearman). Se realizó entrevista semiestructurada con preguntas abiertas sobre motivos que incitan al consumo de alcohol, el análisis de datos consistió en agrupación líneas amplias y categorías de análisis. Resultados: muestra 86 residentes, 65 % femenino, Mediana 31 años. Patrón de consumo 60.4 % sin riesgo, 16.27 % con riesgo, 1.2 % consumo problema, 1.2 % dependencia. NS respecto de integración familiar y enfermedad mental, predominio género masculino. Principales motivaciones consumo: afectivas, hedónicas, sociales, de ajuste emocional y situacionales. Conclusiones: Correlación positiva moderada (0,689 p < .001) entre patrón de consumo de alcohol y motivaciones hacia el consumo.

Determinar el nivel de conocimientos de los padres y su relación con el estado de salud bucal en niños.

2025-10-03T20:40:24+00:00

La salud bucal infantil depende en gran medida del conocimiento y supervisión de los cuidadores. La falta de información puede llevar a hábitos inadecuados, contribuyendo al desarrollo de caries dental. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de conocimiento de los padres y su relación con la salud bucal de los niños de la UMF 57 entre junio y noviembre de 2019. Se realizó un estudio observacional, transversal y analítico, en 311 niños. Se aplicó el cuestionario “Nivel de conocimiento de salud bucal de niños preescolares”, el odontograma del Instituto Mexicano del Seguro Social y la escala de Graffar. Como resultado la mayoría de los informantes fueron madres (81.4 %), con una edad promedio de 30.7 años DE (± 6.29). Escolaridad de predominó la educación técnica (51.8 %). El 56.6 % de los padres presentó un nivel bueno de conocimiento en salud bucal, mientras que el 53.1 % de los niños presentó caries dental. Al aplicar la prueba T de Student se halló una relación significativa (p = 0.30) entre el conocimiento de los padres y el estado de salud bucal infantil. Se concluyo que existe relación entre el conocimiento parental y la salud bucal de los niños.

Factores De Riesgo Asociados Al Parto Pretérmino En Gestantes Atendidas En El Hospital San Juan De Kimbiri Vraem - Cusco, 2023

2025-10-06T20:42:59+00:00

Este estudio de casos y controles retrospectivo en el Hospital San Juan de Kimbiri (VRAEM–Cusco, 2023) evaluó factores asociados al parto pretérmino. Se analizaron 80 gestantes: 40 con parto pretérmino y 40 a término. Mediante chi cuadrado y regresión logística se estimaron odds ratios crudos (ORc) con IC95%. Se halló asociación entre edad materna <20 años y parto pretérmino (ORc=3,4; IC95%:1,1–9,9). Entre los factores obstétricos destacaron: controles prenatales <6 (ORc=9,9; IC95%:2,9–33,1) y ruptura prematura de membranas (ORc=5,5; IC95%:1,1–27,4). El embarazo múltiple mostró efecto protector según la codificación (ORc=0,4; IC95%:0,3–0,6). El antecedente de parto pretérmino elevó la razón de momios sin alcanzar significación (ORc=8,2; IC95%:0,9–70,7). Entre los factores patológicos, las infecciones cervicovaginales se asociaron significativamente (ORc=5,1; IC95%:1,9–13,7); la infección urinaria evidenció asociación limítrofe (ORc=2,5; IC95%:1,0–6,2) y la diabetes no fue significativa (ORc=6,8; IC95%:0,7–60,0). Preeclampsia, anomalías placentarias y desprendimiento de placenta resultaron significativas (p<0,05) con menor magnitud del efecto. La prevalencia institucional de nacimientos pretérminos fue 5,3% en 2023. Los hallazgos resaltan la relevancia de intervenciones focalizadas y potencialmente modificables—en especial control prenatal oportuno, pesquisa y manejo de infecciones, y vigilancia de ruptura de membranas—para reducir la carga de prematuridad en contextos rurales de alta vulnerabilidad.

Inducción de Tumores in ovo para el Estudio del Efecto Antitumoral del Extracto de Ajo Envejecido

2025-10-06T20:42:58+00:00

En este trabajo se analizó el efecto del extracto de ajo envejecido (EAE) en células HeLa de cáncer cervicouterino mediante observación de cambios morfológicos, ensayo de viabilidad (MTT) y medición de p53 por western blot. En el modelo in ovo, se inocularon 4x10⁶ células en la membrana corioalantoidea de embriones de pollo para generar tumores, posteriormente tratados con EAE. Se incluyó un grupo control y dos grupos con tratamiento, con seis embriones por grupo (calculados mediante G power). Se evaluó el tamaño tumoral mediante análisis morfométrico y la expresión de p53 por inmunohistoquímica. Los datos se analizaron con Kruskall Wallis y prueba de Dunn. En el modelo in vitro, el EAE al 10% y 20% produjo cambios morfológicos compatibles con muerte celular, reducción de viabilidad y aumento de p53 en forma dosis-dependiente. En el modelo in vivo, el tratamiento con EAE redujo aproximadamente 50% el tamaño tumoral e incrementó la expresión de p53 en el tejido. El extracto de ajo envejecido presenta un efecto antitumoral en células HeLa, posiblemente mediado por la sobreexpresión de p53. Dicho efecto se observa tanto in vitro como in vivo

Inteligencia Artificial y su Diagnóstico Temprano en Espondiloartritis Axial: Revisión Sistemática

2025-10-06T20:42:47+00:00

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una herramienta clave en el diagnóstico temprano de enfermedades reumáticas, incluyendo la espondiloartritis axial (axSpA). Este estudio evalúa el papel de la IA en la identificación temprana de axSpA, destacando su eficacia en mejorar la precisión diagnóstica y en reducir los tiempos de diagnóstico. Se analizan diversas aplicaciones de técnicas de IA, así como su impacto en la práctica clínica. Objetivo: El objetivo de esta investigación es evaluar el papel de la inteligencia artificial en el diagnóstico temprano de la espondiloartritis axial (axSpA), mediante la revisión sistemática de la literatura existente que aborda las aplicaciones de tecnologías de la IA. Métodos: El presente estudio se trata de una revisión sistemática siguiendo la guía PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Se realizaron búsquedas en bases de datos como Cochrane, ScienceDirect y PubMed. Se incluyeron estudios que evaluaron la efectividad de la IA en el diagnóstico de espondiloartritis axial. Resultados esperados:El uso de algoritmos de inteligencia artificial (IA), en particular los basados en aprendizaje profundo y modelos de redes neuronales, contribuirá a obtener una alta precisión diagnóstica en la identificación temprana de sacroiliitis, componente clave en la espondiloartritis axial. Estudios recientes han reportado que modelos computacionales, mediante técnicas de clasificación automatizada de imágenes de resonancia magnética o radiografías, muestran valores de sensibilidad y especificidad elevados.

Implicaciones de la Violencia en la Salud Mental de Niñas, Niños y Adolescentes: Un Acercamiento al Estado de la Cuestión

2025-10-06T20:42:45+00:00

Este artículo ofrece un análisis integral sobre el impacto de la violencia en la salud mental de Niñas, Niños y Adolescentes (NNA) en Latinoamérica, a partir de una revisión sistemática de literatura. Para ello, se consultaron bases de datos y motores de búsqueda como SciELO, Scopus, Elsevier, Redalyc, Dialnet y Google Académico, se consideraron 26 publicaciones (22 artículos y cuatro tesis) relativos al periodo 2021-2025, enfocadas en estudios empíricos y teóricos en español. Como objetivo general, se buscó analizar el impacto de la violencia en la salud mental de niñas, niños y adolescentes a partir de evidencias empíricas disponibles en la literatura científica. Desde lo metodológico, se parte de un enfoque cualitativo de análisis bibliográfico de tipo descriptivo. El análisis de los datos fue hermenéutico y lexicográfico mediante el software IRaMuTeQ 7, aplicando técnicas como la Clasificación Jerárquica Descendente (CHD), Análisis Factorial de Correspondencias (AFC) y Gráfica de Similitudes. Como resultado, se identificaron cinco clases léxicas que agrupan discursos técnicos, emocionales y testimoniales, revelando la coexistencia de enfoques científicos e institucionales con narrativas familiares y afectivas. Se concluye que, la violencia infantil es un fenómeno multicausal y estructural que requiere abordajes interdisciplinarios que integren la evidencia científica con las experiencias vividas, así como políticas públicas centradas en la prevención, atención psicosocial y protección integral de los derechos de NNA.

Desarrollo de una plataforma web para realizar backtesting de estrategias de inversión en el mercado de valores

2025-10-02T14:56:44+00:00

Desarrollamos y evaluamos una plataforma web interactiva para simular estrategias de inversión. Observamos que, si bien existían herramientas para probar estrategias de inversión (como las de Sarasa-Cabezuelo, 2023), muchas carecían de un enfoque en la experiencia del usuario y el aprendizaje autodirigido. Nuestro objetivo principal fue cerrar esta brecha, facilitando la comprensión del análisis técnico y mejorando la toma de decisiones de los inversores con una herramienta usable y diseñada para enseñar. Para lograrlo, implementamos una metodología mixta que incluyó una revisión bibliográfica, un análisis comparativo de herramientas existentes, la aplicación de principios de diseño centrado en el usuario para reducir la carga cognitiva (Sweller, 1988), y el desarrollo tecnológico con Node.js, React, Next.js y MongoDB. Validamos la eficacia del sistema mediante pruebas de usabilidad y encuestas a diez operadores financieros. Los resultados mostraron que el 70% de los participantes sintió una mejora significativa en su entendimiento del mercado, destacando la facilidad de uso y el valor educativo de la plataforma. En conclusión, integrar principios pedagógicos y un diseño interactivo en herramientas digitales puede potenciar considerablemente el aprendizaje en la inversión financiera.

Análisis del sistema de control interno aplicado a la gestión operativa de la Compañía CIDEROSA Sociedad Anónima año 2023

2025-10-06T11:07:25+00:00

El presente estudio analiza la aplicación del control interno en la gestión operativa de la Compañía de Transporte de Carga Pesada Ciudad del Río CIDEROSA S.A., con el propósito de identificar debilidades y proponer estrategias de mejora que fortalezcan su sostenibilidad y competitividad. La investigación, de enfoque mixto con predominio cualitativo, se desarrolló bajo un diseño descriptivo, no experimental y transversal, empleó entrevistas narrativas y flujogramas de procesos, considerando a seis integrantes clave del área administrativa y operativa. Los resultados evidencian que la empresa cuenta con procedimientos en planificación de rutas, cumplimiento normativo, seguridad, atención al cliente y mantenimiento de la flota; sin embargo, se identificaron limitaciones, entre estas destacan la ausencia de monitoreo satelital, la dependencia de medios de comunicación tradicionales, la actualización tardía de información hacia los clientes y la falta de sistemas predictivos de mantenimiento. Se concluyó que el control interno debe orientarse hacia la integración tecnológica y el fortalecimiento del talento humano, de manera que la incorporación de rastreo en tiempo real, mantenimiento predictivo y protocolos ágiles de atención permitan optimizar la eficiencia operativa, generar confianza y consolidar la sostenibilidad empresarial.

Comparación de composta contra lombricomposta en el desarrollo de plántulas de papaya

2025-09-24T14:46:45+00:00

La papaya (Carica papaya L.) es una fruta de alto valor nutricional, rica en calcio y vitaminas A y C, y una de las más cultivadas a nivel mundial, siendo México uno de sus principales productores. En este estudio investigativo se evaluó el impacto de diferentes sustratos (composta, lombricomposta y suelo común) en el desarrollo de plántulas de papaya en la comunidad de San Lorenzo, San Juan Lalana, Oaxaca, entre septiembre y diciembre de 2024. Utilizando un diseño experimental completamente al azar, se sembraron 30 plántulas distribuidas en tres tratamientos con diez repeticiones cada uno. Se midieron variables como la altura de la plántula, el número de hojas y el grosor del tallo cada 14 días. Los resultados mostraron que la lombricomposta (Tratamiento 2) promovió un mejor crecimiento en todas las variables: las plántulas cultivadas en lombricomposta alcanzaron un 41% más de altura, 13% más de hojas y un 21% mayor grosor de tallo que las sembradas en suelo regular. Estos hallazgos indican que la lombricomposta es un sustrato más efectivo que la composta y el suelo para el desarrollo de plántulas de papaya, contribuyendo a prácticas agrícolas sostenibles que reducen el uso de agroquímicos y favorecen la salud ambiental.

Evaluación de la Transformación Digital desde la Mirada del Talento Humano en una IPS de San Luis – Tolima

2025-10-02T20:53:24+00:00

La transformación digital implica la integración de tecnologías en todas las áreas de una organización, generando cambios culturales y operacionales significativos. Este estudio analiza la percepción del talento humano frente a la transformación digital en una IPS de San Luis – Tolima, mediante un enfoque observacional cuantitativo y transversal. Se encuestó a 52 trabajadores de salud pública. Los resultados revelan una percepción favorable hacia el uso de tecnologías digitales, aunque persisten brechas en infraestructura y formación. Se propone una estrategia de gestión del cambio basada en seis líneas de acción. El estudio destaca la importancia de una transformación digital inclusiva, con enfoque en competencias, cultura organizacional e infraestructura tecnológica.

Desempeño Laboral como Factor Clave para una Gestión Pública Eficiente: Análisis en los GAD de la Provincia Bolívar, Ecuador

2025-09-26T21:02:16+00:00

El presente estudio titulado "El Desempeño Laboral como Factor Clave para una Gestión Pública Eficiente: Análisis en los Gobiernos Autónomos Descentralizados de la Provincia de Bolívar, Ecuador" explora la relación entre el desempeño laboral de los servidores públicos y la eficiencia en la gestión pública dentro de los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GADs) de la provincia Bolívar. La investigación emplea un enfoque cuantitativo y descriptivo-correlacional para identificar aquellos factores tales como la motivación, la capacitación y el ambiente laboral influyen en el rendimiento de los empleados y, por ende, en la efectividad administrativa. Los resultados revelan una correlación significativa entre un mejor desempeño laboral y una mayor eficiencia en la gestión pública, subrayando la importancia de políticas de capacitación continua y de un liderazgo transformacional. Además, se destacan los desafíos únicos que enfrentan los Gobiernos Autónomos Descentralizados en zonas rurales, donde la infraestructura limitada y la escasez de recursos pueden afectar negativamente la productividad, aunque el compromiso con la comunidad actúa como un factor motivador crucial. En conclusión, el estudio no solo aporta al entendimiento teórico de la relación entre desempeño laboral y eficiencia administrativa, sino que también ofrece recomendaciones prácticas para mejorar las políticas de gestión del talento humano en la provincia de Bolívar, promoviendo un desarrollo más equitativo y sostenible en la región.

Eficiencia y Eficacia en la Gestión Pública de los GAD Provinciales de la Sierra Centro del Ecuador

2025-09-26T21:01:53+00:00

El presente artículo analiza la eficiencia y eficacia en la gestión pública de los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) provinciales de la Sierra Centro del Ecuador. A través de un enfoque metodológico mixto, se exploran las prácticas de gestión en las provincias de Cotopaxi, Tungurahua, Chimborazo y Bolívar, evaluando cómo la capacidad institucional, la transparencia, la participación ciudadana y el uso de tecnologías influyen en la administración pública local. Los resultados muestran que, aunque provincias como Tungurahua han logrado avances significativos en la eficiencia y ejecución presupuestaria, otras como Bolívar aún enfrentan desafíos importantes relacionados con la autogestión y la adopción de tecnologías de la información. La descentralización ha permitido que los GAD asuman un rol protagónico en la planificación local, pero se identifican limitaciones en la alineación entre la planificación estratégica y la ejecución de los recursos. El estudio concluye que la mejora en la capacidad institucional, la promoción de la participación ciudadana y la modernización tecnológica son claves para lograr una gestión pública más eficiente, transparente y equitativa. Estos elementos deben fortalecerse para asegurar que los GAD puedan responder adecuadamente a las necesidades de sus comunidades, promoviendo un desarrollo sostenible y equitativo.

Prevalencia de coliformes totales en picantes de pollerías de la ciudad de Jaén-Perú, 2022

2025-09-26T21:00:57+00:00

La presencia de bacterias coliformes totales en alimentos no siempre es motivo de alarmismo, ya que no son perjudiciales en sí mismas; resulta importante el estudio de su prevalencia como indicador para determinar si un alimento se encuentra apto para el consumo humano, de acuerdo a la norma técnica sanitaria N° 071- MINSA/DIGESA-V01/2008, donde están establecidos los criterios microbiológicos que se deben tener en cuenta para el control de calidad y seguridad de los alimentos. Al respecto, en la presente investigación se analizaron 60 muestras de cremas de ají provenientes de distintas pollerías del distrito de Jaén, provincia de Jaén, región Cajamarca, Perú; con el objetivo de determinar la prevalencia de coliformes totales. Para el análisis, se tomaron muestras en condiciones de esterilidad y fueron transportadas en refrigeración (4°C) al laboratorio de la Universidad Nacional de Jaén. Las muestras fueron sembradas en agar coliforme a una temperatura de 37 °C durante un lapso de 24 horas. En los resultados se encontró que el 93,3% de muestras presentaron bacterias coliformes totales, teniendo estas muestras una cantidad de coliformes comprendida entre 1180 UFC/ ml y 416000 UFC/ml. Por lo tanto, se concluyó que estas cremas no se encuentran aptas para el consumo humano por superar el límite máximo establecido en la Norma Técnica Sanitaria N° 071- MINSA/DIGESA-V01/2008.

Hacia una comprensión integral de la logística inversa de neumáticos: El rol clave de la hologerencia.

2025-10-02T14:56:56+00:00

Este estudio examina la influencia de la hologerencia como modelo avanzado de gestión integral en los procesos de logística inversa del caucho articulada con herramientas de lean manufacturing. Desde una perspectiva epistemológica y axiológica centrada en la sostenibilidad y la eficiencia operativa, se integra un enfoque transcomplejo y gnoseológico que permite abordar la dinámica empresarial con mayor profundidad. Se adoptó una metodología de carácter mixto aplicando estudios de caso a 14 empresas del sector caucho en Villavicencio (Colombia). A través de entrevistas estructuradas, encuestas y análisis estadísticos comparativos pre y post intervención, se evaluó el impacto de las herramientas lean bajo principios hologerenciales. Los resultados revelan mejoras sustanciales en la eficiencia de los procesos logísticos inversos, reducción significativa de costos operativos y aumento en la reutilización de materiales. Asimismo, se identificó una transformación positiva en la percepción del capital humano, con especial énfasis en el pensamiento lateral como catalizador de la innovación y la gestión del cambio. Se concluye que la integración de la hologerencia con enfoques lean representa una vía efectiva y sostenible para la optimización de la logística, aportando un marco teórico-práctico innovador en el campo de la gerencia.

Evidencias de validez y confiabilidad de una escala de percepción de la violencia de parejas en jóvenes, Moyobamba, 2025

2025-10-02T14:56:47+00:00

Esta investigación, aporta con el objetivo de desarrollo sostenible de salud y bienestar, ya que busca lograr una mejora en todas las víctimas que sufren de violencia, asimismo busca proporcionar datos e información relevante mediante evidencias científicas. El objetivo de este estudio, fue determinar las propiedades psicométricas de una escala de percepción de la violencia de pareja en jóvenes de Moyobamba, 2025. Su tipo de investigación es aplicada, enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Se usó una muestra de 300 participantes, a quienes se les aplicó una Escala de percepción de violencia de pareja, elaborada por los autores Carlos Huamán y María Preciado, que consta de 23 ítems divididos en 5 dimensiones. Como resultado se obtuvo un instrumento adecuado a nivel de contenido, con la valoración de 3 jueces, con una V de Aiken con valor de 1, a nivel de constructo con el AFC se obtuvieron valores inferiores a 0.90 en su CFI y TLI y medidas superiores a 0.08 y 0.07 en el RMSEA y SRMR, finalmente, se obtuvo un valor de 0.80 para la confiabilidad del coeficiente alfa y omega. En conclusión, se pudo obtener resultados consistentes a nivel de validez de contenido y de confiabilidad.

Metales pesados en Sula variegata (tschudi, 1843) en la zona de influencia de las actividades mineras en Marcona, Perú. 2025

2025-10-02T14:56:43+00:00

La minería dispersa material que contamina ecosistemas y la biota existente. Se determinó la concentración de metales pesados en plumas de Sula variegata ¨piquero peruano”. Se colectó la carcasa de aves en diciembre 2023 y marzo 2025; de cada una se obtuvo 100 gr de plumas, luego fueron colocadas en bolsas plásticas de primer uso y enviadas a un laboratorio certificado para analizar la concentración de metales pesados con el Espectrofotómetro de absorción atómica. Se encontró presencia de Arsénico, Cadmio, Cobalto, Cromo, Cobre, Hierro y Manganeso, registrándose la mayor concentración promedio de As en la carcasa aves de playa La Ensenada; el Cd, Co, Cr, Cu, Fe y Mn tienen valores altos en especímenes de playa Conchal, destacando Fe (4760.8 mg/kg) y Cu (12.53 mg/Kg). El análisis de Kruskal -Wallis muestra que, no existe diferencia significativa en la concentración de metales pesados en las plumas colectadas en las zonas de estudio. Se concluye que, la dispersión de metales pesados es similar en todas las zonas, debido a los vientos, topografía y embarque de mineral en el puerto San Nicolás; asimismo, las altas concentraciones de metales pesados encontradas, son una amenaza potencial para la salud de la avifauna marina.

Desarrollo de Explicaciones Científicas en la Infancia: Análisis de una Intervención Didáctica sobre el Aire

2025-10-02T14:56:33+00:00

En los últimos años la investigación en la enseñanza de las ciencias en Educación Infantil está tomando una especial relevancia, aunque en comparación con el resto de los niveles académicos queda mucho por avanzar. Sin embargo, existen algunas cuestiones consolidadas, como por ejemplo que las interacciones verbales con la persona adulta permitirán que los infantes desarrollen otras habilidades más complejas como realizar predicciones o dar explicaciones velando que los modelos mentales y explicativos que construye el infante sean más próximos a los de ciencias. Así, en este trabajo se presentan los resultados de una secuencia de actividades tipo POE sobre el aire tras la implementación con 57 estudiantes de 5-6 años de Educación Infantil con el fin de estudiar las ideas que estos tienen y su capacidad para explicarlas. Para la recogida de datos se empleó la grabación de audio antes y después de cada actividad y se establecieron categorías, basadas en la literatura, para clasificar los tipos de explicaciones. Los resultados muestran que los estudiantes aportaron un mayor número de explicaciones en el postest y que, en mayor medida fueron de tipo naturalista.

Inteligencia Emocional: El Hilo Conductor que Une la Motivación de Familias, Escuelas y Estudiantes.

2025-10-02T20:49:31+00:00

El presente artículo reflexiona sobre el papel de la inteligencia emocional (IE) en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, destacando cómo las emociones se configuran como un eje fundamental que trasciende la enseñanza de estructuras gramaticales. Se analiza el rol del docente como arquitecto de climas emocionales seguros y como guía compasivo que convierte la adversidad en resiliencia, fortaleciendo la motivación y la participación estudiantil. Paralelamente, se examina la influencia de la familia en la construcción de un “currículo no escrito” que, a través de la validación y el acompañamiento cotidiano, fomenta la confianza y la disposición hacia el aprendizaje. Asimismo, se presentan estrategias humanas que integran escuela y hogar en la formación de adolescentes capaces de autorregularse, perseverar y enfrentar los desafíos propios del aprendizaje de un idioma global. La interacción sinérgica entre ambos espacios permite que el inglés se viva no solo como herramienta académica, sino como medio de desarrollo personal y social. En conclusión, invertir en la IE de estudiantes, docentes y familias constituye una apuesta por una educación más integral y humanizado, orientada a preparar a los jóvenes para un mundo globalizado con empatía, resiliencia y seguridad.

Influencias de la música mexicana en la música del Caribe

2025-10-03T20:20:20+00:00

La música, como un lenguaje universal que trasciende fronteras, ha sido un vehículo poderoso de identidad y expresión cultural en América Latina. En este contexto, la música mexicana, con su rica herencia de influencias indígenas, africanas y europeas, ha dejado una huella indeleble en la música del Caribe. Desde la vibrante cumbia hasta los ritmos cautivadores del son jarocho, los intercambios culturales entre estas regiones han dado lugar a una fusión musical única que refleja las complejidades de la historia compartida. Este artículo explora las principales influencias de la música mexicana en el Caribe, analizando cómo la proximidad geográfica, las dinámicas socioeconómicas, culturales y políticos han moldeado estas manifestaciones musicales y su evolución a lo largo del tiempo, facilitado un diálogo musical continuo que enriquece tanto a la cultura mexicana como a la del Caribe. Bajo una metodología cualitativa de enfoque etnomusical, basado en revisión exhaustiva de fuentes académicas, se busca comprender las conexiones profundas que existen entre los géneros musicales y las identidades culturales, destacando el papel de la música como un medio de resistencia y celebración en un mundo en constante cambio. Entre los principales resultados, se destaca que la música mexicana ha aportado ritmos, instrumentos y estilos que se han integrado en las tradiciones caribeñas, enriqueciendo su patrimonio musical.

Riesgos Psicosociales y Gestión del Capital Humano en Instituciones Públicas: Estudio de Caso del Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo, México

2025-10-03T20:20:16+00:00

El objetivo de este artículo es visibilizar la existencia de factores de riesgo psicosocial en el sector público y retomar el debate sobre su prevención y gestión. Para ello, se utiliza como estudio de caso al personal administrativo del plantel educativo “Mineral de la Reforma” del COBAEH, para analizar y detectar los factores de riesgo por categorías según la normativa mexicana NOM-035-STPS-2018, con el fin de aportar evidencia útil a la gestión del capital humano y la salud laboral en las instituciones públicas. Se realizó un estudio cuantitativo y transversal mediante el cuestionario oficial, aplicado de forma presencial, anónima y confidencial; se calcularon puntajes globales y por dominio conforme a la norma y se efectuó análisis descriptivo. El riesgo global detectado resultó de nivel medio. Entre las categorías con mayor incidencia de riesgos destacan “Factores propios de la actividad” y “Liderazgo y relaciones en el trabajo”, mostrando indicios de claridad limitada de funciones y apoyo social/laboral reducido. A la luz de los modelos Demanda–Control y Demandas–Recursos, la combinación de altas demandas, baja autonomía y recursos psicosociales restringidos sugiere efectos potenciales en bienestar y desempeño.

Imagen y el carisma de los candidatos y su importancia en la decisión político-electoral

2025-10-06T20:42:57+00:00

El presente artículo es una reflexión en que ponderamos mediante una comparación entre los procesos político-electorales en México y los Estados Unidos de América de la importancia tanto de la imagen, mediante la cual se visualizan en la actualidad los candidatos, así como de la categoría que fuera creada por el socólogo alemán Max Weber -carisma-, mediante esta buscamos ver como tal figura que nos conduce a los caudillos y líderes políticos con fuerte personalidad y ascendencia entre los grupos masivos de electores se ha transformado en un importante categoría y a partir del sociólogo norteramericano Randall Collins y la tipología que plantea acerca de este concepto verificar si algunos presidentes estadounidenses y mexicanos en su elección pueden ser explicados con esta tipología.

Canal de Comercialización para la Asociación de Producción Agropecuaria Ecológica “Raíces Manabas” de Portoviejo

2025-10-06T20:42:56+00:00

La presente investigación tuvo como objetivo la propuesta de un canal de comercialización para la asociación de producción agropecuaria ecológica “Raíces Manabas” de Portoviejo. Dentro de la investigación se pudo identificar que la organización presenta fortalezas como su estructura comunitaria, liderazgo horizontal y métodos de producción amigables con el ambiente, sin embargo, también enfrentan limitaciones en recursos financieros, tecnológicos y logísticos. A través de entrevistas y encuestas a sus 46 socios se determinó que la mayoría considera una forma asociativa como el principal objetivo de la organización, aunque se reconocen problemas internos como falta de motivación y acceso restringido a los mercados. Actualmente, la asociación comercializa principalmente en mercados locales y promociona sus productos mediante el boca a boca, lo que limita su visibilidad y competitividad. A pesar de ello los socios muestran disposición al recibir capacitación, explorar mercados digitales y considerar la exportación, lo que representa una oportunidad de expansión. El análisis sugiere implementar canales de ventas diversificados, estrategias de marketing digital, mejoras en la cadena logística y alianzas con tiendas ecológicas o supermercados. De esta manera, Raíces Manabas podría potenciar sus ventas, consolidar su identidad ecológica y contribuir al desarrollo económico, social y sostenible de toda región ecuatoriana.

Influencia de los Hábitos Ambientales para la Conservación del Medio Ambiente en el Entorno Escolar

2025-10-06T20:42:49+00:00

El artículo despliega el estudio sobre los hábitos ambientales y la conservación del medio ambiente a través de la creación de estrategias sostenibles en los estudiantes de la Institución Educativa “Juan Mejía Gómez” ubicada en el municipio de Chiriguaná Departamento del Cesar, Colombia. El estudio se enmarca en el paradigma cuantitativo y se circunscribe en un diseño no experimental, bajo la modalidad de investigación de campo-explicativo. La población, es representada por 226 estudiantes inscritos para el año 2025 que corresponde al total de alumnos pertenecientes a los grados octavos de la Educación Básica Secundaria en la jornada diurna del contexto antes mencionado. La muestra queda conformada por 127 estudiantes y fue seleccionada de manera probabilística. Como técnica de recolección de datos se utiliza la técnica de la encuesta mediante la aplicación del cuestionario tipo Likert estructurado de opción múltiple. En atención a los resultados se concluye que los estudiantes poseen una base de conciencia ambiental, entre los jóvenes, esta no se refleja necesariamente en comportamientos sostenibles. Se identifican deficiencias en el uso racional de recursos naturales, como el agua, la energía y en las prácticas adecuadas de reciclaje y separación de residuos. También se observa una desconexión entre el conocimiento ambiental y el comportamiento cotidiano, en parte debido a la ausencia de seguimiento pedagógico y acciones educativas específicas.

El rezago de resoluciones judiciales en materia agraria en Huejutla de Reyes Hidalgo

2025-10-02T14:56:59+00:00

Los conflictos agrarios siempre se han caracterizado por colocar en estado de indefensión a los grupos vulnerables (ejidatarios, comuneros), que se encuentran en el esquema de reclamar un derecho por violación o por reconocimiento ante los tribunales agrarios, por su parte, en México la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU), ha realizado diversas acciones para regularizar a través de los procedimientos establecidos la situación jurídica que guardan las tierras ejidales, comunales y de uso común en nuestro país. En relación a ello el presente estudio busca examinar la problemática del proceso ͏a͏ la hora de͏ resolver conflictos agrarios en el Tribunal Unitario Agrario del ͏Distrito 14͏ (TUA-DTO.14) de Huejutla de Reyes,͏ Hidalgo. A través de las resoluciones judiciales pertinentes, donde se ven problemas ligados a la toma y la calidad del uso del suelo por parte de ejidos o comunidades lo que implica un reto significativo para el ͏tribunal; pese al marco ͏legal que lo respalda, en razón a que existen diversos problemas en el TUA-DTO.14, tales como la falta de personal, de recurso, la burocracia y la mala gestión en la resolución de conflictos en materia agraria, lo que conlleva al rezago de la emisión de resoluciones judiciales de manera pronta y expedita, originando el rezago.

Percepciones sobre el rol y funciones de los Jueces de Paz

2025-10-02T14:56:48+00:00

La justicia de paz es un método para resolver conflictos menores entre miembros de una comunidad, promoviendo el respeto e inclusión cultural. Los jueces de paz solucionan disputas de manera justa y amistosa, lo que ayuda a reducir tensiones y evitar que los conflictos escalen, además de descongestionar los tribunales formales. En Ecuador, la Constitución y el Código Orgánico de la Función Judicial reconocen a los jueces de paz como competentes para manejar conflictos comunitarios. Esta investigación, realizada en la Universidad Técnica de Ambato con docentes de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, se utilizó entrevistas para evaluar el conocimiento sobre los jueces de paz. Los resultados mostraron que se cree que los jueces de paz carecen de algunas atribuciones y que no se tiene un conocimiento completo sobre ellos. Se concluye con la importancia de una mayor información sobre los roles y funciones de los jueces de paz.

La naturaleza en el Informe Final de la Comisión de la Verdad: De víctima a Sujeto de Derechos y Agente para la Construcción de paz

2025-10-03T20:20:14+00:00

El artículo analiza cómo el Informe Final de la Comisión de la Verdad de Colombia (CEV, 2017–2022) incorporó a la naturaleza como actor del conflicto y de la paz. Desde un enfoque cualitativo hermenéutico (con apoyo de ATLAS.ti y conteos léxicos), el estudio identifica seis roles que el Informe atribuye a la naturaleza: víctima silenciada, escenario/botín de guerra, testigo y agente de memoria, sanadora y agente de paz, sujeto de derechos y Madre Tierra/ser sagrado. Muestra que disputas por tierra y recursos, economías ilegales y atentados a infraestructura generaron daños ecológicos masivos (deforestación, contaminación, pérdida de biodiversidad). La CEV enlaza estas verdades con el constitucionalismo ecológico (Atrato y Amazonía como sujetos de derechos) y con cosmovisiones étnicas que conciben el territorio como cuerpo colectivo. El artículo concluye que una paz socio-ecológica exige reparar ecosistemas, proteger defensores ambientales, fortalecer la gobernanza comunitaria y alinear la implementación del Acuerdo de Paz con los derechos de la naturaleza, integrando iniciativas locales (agroecología, guardianes del agua/bosques) y educación para la paz ambiental.