Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar

Participación ciudadana y cohesión social: intervención comunitaria en asentamiento humano de la ciudad de Durango México

Iván Rafael Vázquez Serrano — 2022-01-18

En el presente documento se reportan los resultados de una intervención comunitaria realizada con el fin de generar una participación ciudadana activa en una comunidad y analizar la relación con su cohesión social. Esta intervención se llevó a cabo en la Colonia Legisladores de la ciudad de Durango, México, asentamiento humano que mostraba síntomas de descomposición social y abandono de las autoridades. Se aplicó mediante la metodología de la investigación acción participativa, apoyándose en las etapas: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. Destacando que la intervención comunitaria logró aumentar la participación ciudadana de un nivel de información a uno de colaboración y de la cohesión social, de un nivel de lazos sociales a uno de confianza. Se concluye que en la medida en que los ciudadanos se hagan partícipes de manera comunitaria del mejoramiento de las condiciones de su entorno, aumentarán sus lazos, su confianza, sus valores y su sentido de pertenencia, concibiendo la cohesión social como un constructo que se da desde la interacción social y no desde la individualidad.

Gestión de la bioseguridad odontológica y el riesgo de contagio por covid-19 del cirujano dentista de la comisión de salud bucal de Lima, 2021

Mgtr. Nancy Mariely Ulloa Ale — 2022-01-18

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión de la bioseguridad odontológica y el riesgo de contagio por COVID- 19 del cirujano dentista de la comisión de salud bucal de Lima, 2021. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, tipo básico, el método hipotético deductivo, de nivel explicativo y de diseño no experimental, correlacional. La muestra fue de 110 cirujanos dentistas. Aplicándose la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento para cada variable; que fueron previamente validados por expertos. Donde se obtuvo como resultado que un 62,7% afirma tener una adecuada gestión de la bioseguridad y un 61,8 % bajo riesgo de contagio por COVID-19 y según la prueba de contraste de hipótesis (p=0,000; rho de Spearman = 0,978). Concluyéndose, que entre la gestión de la bioseguridad odontológica y el riesgo de contagio por COVID-19 del cirujano dentista de la comisión de salud bucal de Lima,2021; existe una relación significativa y presenta una correlación positiva muy fuerte.

Juntas vecinales y seguridad ciudadana

Mgtr. Claudia Alejandra Cavero Chavez — 2022-01-18

El presente artículo científico titulado Juntas Vecinales y seguridad Ciudadana, tiene como objetivo determinar cómo las Juntas Vecinales a través de su formación ayudan a la seguridad ciudadana del distrito, determinar si las acciones son correctas y viables. El presente estudio es de enfoque cuantitativo, teniendo un estudio no experimental, aborda un diseño transversal, busca establecer la observación y mediciones en una muestra, se constituyó una población de 100 miembros de las juntas vecinales del distrito de Paiján, la técnica que se aplicó fue la recolección de datos a través de la encuesta y el instrumento utilizado para esta investigación fue el cuestionario, validado a través de un juicio experto que determinó la fiabilidad mediante la aplicación del Alfa de Cronbach. Se concluyó: La mayoría de los encuestados cree que hay un aumento de la incidencia delictiva también en el distrito de Paiján se han creado juntas vecinales en diferentes sectores, siendo a mediados de 2019 un total de 12 juntas vecinales debidamente conformadas, en relación al año 2020 se crearon un total de 18 juntas vecinales y en 2021 un total de 22 juntas vecinales por otro lado la inseguridad ciudadana aumenta a mayor velocidad. ritmos en relación a los años 2019, 2020 y 2021, teniendo importantes ítems en los que durante esta investigación nos centraremos como las personas requisadas, delito de peligro común y tráfico ilícito de drogas que en base a lo anterior se pueden dar a conocer en la investigación si las juntas vecinales se suman a la tarea de seguridad ciudadana y así disminuye la incidencia penal en la jurisdicción de Paiján.

Covid-19 en la seguridad y salud en el trabajo, en un organismo público de Lima

Mtro. Lic. en Adm. Ernesto Gino Vilchez Luque — 2022-01-18

El propósito del presente enfoque cualitativo fue, de analizar la COVID-19 en la Seguridad y Salud en el Trabajo-SST, en un organismo público de Lima y las medidas que tomaron para prevenir la proliferación de infectados de sus empleados y entorno familiar que, laboran en sus oficinas principales y anexos. Asimismo, la presente investigación se categorizó y subcategorizó apriorísticamente. Metodológicamente, se utilizó la investigación básica con el objetivo de explorar las vivencias de los principales protagonistas y también que sirva como aporte al mundo académico. Con relación al diseño, se basó en la fenomenología e historia de vida de los actores que narraron sus experiencias personales laborales y familiares, frente al Coronavirus y a través de entrevistas coordinadas, autorizadas previamente y respetando las disposiciones sanitarias nacionales e internacionales; como también utilizando las herramientas tecnológicas: el zoom, WhatsApp, correos electrónicos y las comunicaciones telefónicas. Que todo ello, respetando el rigor científico, los aspectos éticos, junto con la recolección, análisis de datos y los antecedentes encontrados, sirvió para la triangulación de la información, concluir, encontrar los resultados, discutir, concluir, recomendar y proponer mejoras de los hallazgos encontrados durante el proceso de la investigación efectuada.

Impacto académico de las estrategias empleadas en la enseñanza y evaluación de las matemáticas en los primeros semestres de educación superior

Dr. Héctor Manuel Gómez Gutiérrez — 2022-01-18

En el presente trabajo, se desarrolló una investigación documental acerca de las diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, en donde se ahondó y profundizó en las estrategias de mejores resultados en el aprendizaje, de forma que la construcción del conocimiento cumpla con su objetivo en la asignatura de matemáticas en los primeros semestres de Universidad. En ese sentido, se validó la aplicación de las técnicas, mediante investigación acción participativa, en donde se pusieron grupos piloto, para observar las características o cambios que se plantean, comparando resultados con la enseñanza tradicional. Adicional a lo anterior, se buscaron herramientas especiales para la evaluación de las estrategias empleadas, es decir, evaluar con instrumentos diferentes a un examen, lo que permitió que la orientación de las evaluaciones estuviera sustentada y la estrategia de enseñanza y aprendizaje tuviera un mayor grado de significancia en el sentido de generación o construcción del nuevo conocimiento. Finalmente, se puede concluir en función de los ensayos realizados en los diferentes grupos y Universidades, que el uso de estrategias diferentes, fomenta un incremento sustancial en el aprendizaje por parte de los alumnos y en dependencia directa con la calificación de los mismos, de forma que la evaluación se convierte en un carácter objetivo y significativo hacia los ojos de los alumnos, en donde no solo buscan el pasar, sino que fundamenta el gusto por el aprendizaje y la superación inclusive de forma autogestiva.

Políticas forestales en Latinoamérica 2016-2021: revisión sistemática

Aldo Gustavo Rengifo Kahn — 2022-01-18

Los bosques es un bien que merece la atención en el mundo. Consciente de ello los Estados tienen el deber de protegerla, sin embargo, este valor publico viene afectándose por la deforestación. El artículo consiste en las políticas públicas forestales dados en los países latinoamericanos en el periodo 2016 – 2021. Tiene por objetivo analizar la evolución de las políticas forestales en la región citada, así como analizar los impactos económicos, sociales, ambientales de las políticas públicas forestales; y analizar las metodologías utilizadas. La metodología utilizada en el artículo es la revisión sistemática de las bases de datos de las principales revistas científicas como EBSCO, Scopus, Dialnet, Scielo y Redalyc. De la revisiones se dan los siguientes resultados se destaca la influencia de las políticas públicas forestales internacionales en los países para la gobernanza forestal y conservación de los bosques, con apoyo de bonos verdes; así como la importancia de las reducciones de emisiones por deforestación y degradación; y la participación de los actores locales junto a los gobiernos locales en las políticas forestales.

Liderazgo transformacional y gestión docente en el marco del estándar tres del modelo del SINEACE en educadores de una IE de Lima

Elizabeth del Carmen Velásquez Fuentes — 2022-01-20

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia del Liderazgo transformacional del director en la gestión docente en educadores de una IE de Lima. El nivel del estudio es explicativo y de enfoque cualitativo, también se ha seguido un diseño no experimental – transversal. La población objetivo corresponde a los docentes de la institución educativa en estudio, sobre la que se pretende generalizar las características del liderazgo transformacional. Los resultados demostraron que el estudio sirve como base para determinar la importancia del rol del docente líder en el logro de los objetivos de enseñanza – aprendizaje, paralelamente en contribución con el director de la IE. En la matriz para la acreditación, en el estándar tres se desarrolló el estilo de liderazgo colaborativo que asegure el establecimiento y mantenimiento de una visión institucional común, y que promueva un clima favorable para la adecuada organización y articulación de nuestras las funciones para dar soporte a la mejora del proceso de enseñanza – aprendizaje, asegurando que los miembros de la comunidad educativa conozcan sus roles y funciones dentro de la organización y su contribución a la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje. Se concluyó con la identificación de los roles de liderazgo de los docentes para que tengan una actitud de apertura hacia la introducción de posibles cambios e innovaciones para corregir y mejorar la enseñanza de los alumnos, que trabajen en equipo y sean capaces de tomar decisiones que se direcciones a la calidad en los procesos de aprendizaje.

Gestión del proceso de capacitación en las áreas soporte de negocio en una empresa contratista de minería y construcción en Lima

Elizabeth del Carmen Velásquez Fuentes — 2022-01-20

El presente estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico de la forma como se ejecuta actualmente el proceso de capacitación dirigido a las áreas de soporte del negocio de la empresa minera SMCG y en base a este diagnóstico se elaboró una propuesta de mejora. El enfoque de estudio es cualitativo y de naturaleza descriptiva, asimismo se desarrolló una propuesta de mejora bajo un proceso de capacitación, se identificaron las necesidades de capacitación en el personal de la empresa de construcción y minería de Lima, con el fin de promover actividades educativas que permitan alcanzar los objetivos y metas, relacionados con la política de calidad y demás políticas organizacionales. Los resultados determinaron que el desarrollo de las competencias en la empresa de construcción y minería de Lima es fundamental en el marco de un enfoque estratégico, pues hay que hacer evolucionar las competencias de la empresa y de sus colaboradores en función de las orientaciones estratégicas. Esto implica una orientación a la formación permanente de sus recursos humanos a través de la capacitación.

Se concluye, indicando que la empresa Contratista en Minería y Construcción de Lima, es una de las compañías que aplica herramientas y estrategias modernas de gestión en todos sus procesos organizacionales, por otro lado, la política de Gestión de Recursos Humanos se encuentra articulada de la Gerencia General, siendo los líderes y fundadores los que plantean dicha política.

El estrés laboral y su relación con el desempeño de los promotores de servicio de las agencias del distrito de Magdalena del Mar, en una institución financiera, 2019 - 2020

Elizabeth del Carmen Velásquez Fuentes — 2022-01-20

El objetivo de investigación ha sido determinar la relación que existe entre el estrés laboral con el desempeño de los promotores de servicio de las agencias del distrito de Magdalena, en una Institución Financiera. La hipótesis general ha comprobado lo siguiente el estrés laboral se relaciona significativamente con el desempeño de los promotores de servicio de las agencias del distrito de Magdalena, en una Institución Financiera. El diseño de investigación ha sido de tipo descriptivo – correlacional, de tipo cuantitativo. Se emplearon dos instrumentos de investigación, uno orientado a los promotores de las agencias y el segundo a los jefes. Para determinar la confiabilidad de los ítems de los instrumentos, se aplicó el coeficiente de Alfa de Cronbach, para la variable estrés se obtuvo un nivel de confianza de 0.75, la prueba piloto fue aplicada a una muestra de 15 colaboradores de la institución financiera en estudio. De igual manera, el instrumento que ha servido para analizar el desempeño laboral se ha obtenido un nivel de confianza de 0.82 lo cual es significativo para la investigación.

La comprobación de la hipótesis ha quedado comprobada y demostrada a través del Modelo Estadístico utilizado, se ha concluido que el estrés laboral se relaciona significativamente con el desempeño laboral de los promotores de Servicio de las Agencias del Distrito de Magdalena, en una Institución Financiera, determinándose una Chi cuadrado de Pearson de 0.576. Se comprobó la existencia de problemas de estrés en los trabajadores, identificándose 4 casos de estrés; pudiéndose afirmar que ello repercute de manera negativa en el desempeño laboral de los promotores, concluyéndose que las consecuencias afectan la productividad en cada una de las agencias donde laboran los promotores.

Modelo de estrategias de comprensión lectora para el pensamiento crítico y creativo en estudiantes de educación primaria

Mg. Rosa Cleopatra Gonzaga Contreras — 2022-01-20

El estudio respondió a la urgencia de conocer la realidad del pensamiento crítico y creativo, en esa perspectiva, el objetivo general estuvo orientado a proponer un modelo de estrategias de comprensión lectora para el desarrollo de pensamiento crítico y creativo de escolares de segundo grado de educación primaria de la institución educativa 16093, Jaén, 2021. La metodología aplicada correspondió a una investigación de nivel descriptivo-propositiva, usó el método cuantitativo-cualitativo y diseño no experimental. Se utilizó la técnica de la observación para evaluar el pensamiento crítico y creativo, en los 20 estudiantes incluidos en la muestra, instrumento validado a juicio de expertos. Los datos acopiados fueron sometidos a procesamiento con el apoyo de la técnica estadística en su forma descriptiva, además, usando los procesadores SPSS y Excel. Los hallazgos indican que la mayoría de educandos evaluados tienen nivel deficiente en su pensamiento crítico y creativo pues hubo predominancia de este nivel en todas sus dimensiones e indicadores; se concluye que amerita la implementación del modelo de estrategias de comprensión lectora que permitirán revertir la dificultad encontrada.

Gestión por competencias, administración del talento humano y la productividad investigativa del personal docente en una Universidad Nacional del Perú – 2019

Mg. César Augusto Santos Mejía — 2022-01-20

De acuerdo a lo establecido por el autor, este estudio tuvo por objetivo determinar la influencia de la gestión por competencias y la administración del talento humano en la productividad investigativa del personal docente en una Universidad Nacional del Perú – 2019. Para tal fin la metodología fue básica y no experimental su diseño y según su alcance fue correlacional-causal. Respecto a la población comprendió a 387 docentes de una Universidad Nacional del Perú y la muestra fue de tipo probabilística, quedando establecida en 194 docentes de dicha universidad. La técnica fue la encuesta y el instrumento para recabar data fue el cuestionario, la confiabilidad se obtuvo gracias al Alfa de Cronbach. De igual forma, fue representado en tablas y figuras porcentuales los análisis del nivel de las variables, así como sus dimensiones. A través de la estadística inferencial pudo establecerse correlacionalidad de una variable con respecto a las demás, empleando los siguientes estadísticos; Nagelkerke, pseudo r cuadrado, y McFadden Cox y Snell. Se concluyó que la gestión por competencias y la administración del talento humano influyen porcentualmente en la productividad investigativa del personal docente en una Universidad Nacional del Perú, según el seudo cuadrado de Nagelkerke de 97%, con la significancia estadística de 0.000.

Políticas públicas, transformación digital en una municipalidad de la región de Amazonas

Zoila Mercedes Collantes Inga — 2022-01-20

La presente investigación titulado políticas públicas y transformación digital en una municipalidad de la región de Amazonas, tuvo como objetivo general determinar la relación entre política pública y la transformación digital en una municipalidad de la región de Amazonas. El estudio es cuantitativo de diseño no experimental y correlacional de corte transversal, la muestra tuvo conformado por 70 funcionarios gerencia municipal de la municipalidad. Para este estudio se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario, alcanzando una confiabilidad 0,802 para políticas públicas y 0,816 en transformación digital, las encuestas fueron validadas por tres jueces expertos en la materia. Para la prueba de hipótesis general, se utilizó Rho de Sperman obteniendo el siguiente resultado: Un índice de 0,825** lo que indica una correlación positiva alta, además el valor de significación observada p = 0.000 es menor a 0.05, en consecuencia, la relación es significativa y se rechaza la hipótesis nula (H0), asumiendo que las políticas públicas se relacionan significativamente con la transformación digital en una municipalidad de la región de Amazonas. Llegando a la conclusión: Se logra determina que existe una correlación positiva alta entre políticas públicas y la transformación digital en una municipalidad de la región de Amazonas.

Política de salud y crisis sanitaria frente a la covid-19 del cono norte - Lima

Luis Roberto Malarin Rojas — 2022-01-20

El presente estudio es cuantitativo, método aplicado fue hipotético deductivo tipo básica de corte transversal y correlacional sobre política de salud y crisis sanitaria frente a la Covid-19 del cono norte, la pandemia ha desnudado en el mundo las falencias y crisis del sector salud, el Perú no es ajeno frente a esta situación; proponiéndose: ¿Cuál es la relación entre la política de salud con la crisis sanitaria frente a la Covid-19 del cono norte - Lima? Objeto: Determinar la relación entre política de salud y crisis sanitaria frente a la Covid-19 del cono norte - Lima. Se tomo una muestra a 90 funcionarios del sector salud del cono norte, aplicándose dos instrumentos política de salud y crisis sanitaria, que fueron validados por expertos, para medir la confiabilidad se utiliza el coeficiente alfa, en ambas variables. Concluyendo: Se determina que existe una correlación positiva muy alta entre política de salud y crisis sanitaria frente a la Covid-19 del cono norte - Lima. Se deduce que si se realiza buenas políticas de salud entonces la crisis sanitaria su impacto sería menor en la población.

Gobernabilidad y atención comunitaria en situación de emergencia en un distrito de Lima

Ruben Ángel Rivera Uceda — 2022-01-20

La gobernabilidad en América Latina ha sido otra víctima de la pandemia, que no sólo ha desencadenado una profunda crisis económica con un notable incremento de la pobreza y la desigualdad, sino también ha situado la recuperación de la estabilidad político-institucional como uno de los principales desafíos que debe afrontar la región a corto plazo.

La investigación es cuantitativo, no experimental de naturaleza transversal, básica. Conformado por 108 funcionarios de la gestión municipal. El objetivo general Determinar la relación que existe entre gestión municipal y la gobernabilidad en la atención comunitaria en una municipalidad distrital de Lima.

Llegando a la conclusión: Al hacer el contraste de la hipótesis general usando técnica estadística predictiva del SPSS V23, existen evidencias suficientes para afirmar que la gobernabilidad tiene relación positiva y significativa con la gestión municipal (rs = 0.823, p< 0.05). Una Administración fuerte no debería ser una Administración sobredimensionada, intrusiva o gigantesca, sino firme en la defensa del bien común, independiente frente a grupos de interés espurios y dinámica para impulsar el desarrollo de sus territorios. Todo ello es posible y necesario para afrontar los retos del nuevo siglo; y todo ello es compatible con dejar atrás modelos obsoletos que ya no tienen sentido.

Impacto de la plataforma google classroom en las competencias matemáticas

Edwin Collantes Inga — 2022-01-20

La presente investigación titulado, plataforma Google Classroom y las competencias de Matemáticas en una institución educativa pública, tiene por objetivo: Determinar la relación entre la plataforma Google Classroom y las competencias de matemática en una institución educativa pública. Metodología es cuantitativo el método aplicado es el hipotético deductivo de tipo básica, el diseño corresponde al no experimental de corte transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 60 docentes en una institución educativa pública. Los instrumentos de plataforma Google Classroom y las competencias de Matemáticas fueron validados por expertos y la confiabilidad por Alpha de Cronbach para ambos instrumentos. Para los resultados inferenciales se utilizó el Rho de Sperman llegando a la conclusión: el coeficiente de correlación es r = 0.405** lo que indica una correlación positiva moderada, además el valor de significación observada p = 0.001 es menor a 0.05, en consecuencia, la relación es significativa y se rechaza la hipótesis nula (H0) asumiendo que la plataforma Google Clasroom se relaciona significativamente con las competencias de matemáticas en una institución pública.

Formación continua virtual en el desarrollo de capacidades investigativas en estudiantes de posgrado en una universidad pública de Lima

Inés Maritza Cáceres Buleje — 2022-01-20

El artículo tiene por objetivo mostrar resultados de la investigación: formación continua virtual en el desarrollo de capacidades investigativas en estudiantes de doctorado. Es una investigación cualitativa, desarrollada desde la perspectiva paradigmática interpretativa, en un nivel descriptivo y empleando diseños: Hermenéutico y Fenomenológico. Los participantes (nueve) fueron doctorandos, con grado de magíster, vinculados a labores en instituciones públicas, pero con características formativas diversas. Se aplicó la técnica de la entrevista en profundidad y como instrumento, una guía de entrevista. Se inició con seis participantes, posteriormente se incrementó el número hasta llegar al punto de saturación de la información válida. Los resultados demuestran que, la educación virtual, en época de pandemia, está permitiendo, aunque limitadamente, el fortalecimiento profesional de los estudiantes. Si bien la fase de transición entre la presencialidad y la virtualidad ha generado cambios en las formas de enseñanza y aprendizaje, sin embargo, después de un tiempo de iniciada la pandemia y sus consecuentes transformaciones educativas, los estudiantes consideran que está adquiriendo limitada formación continua. Se concluye que, pese a las implementaciones tecnológicas y estrategias docentes para mejorar los aprendizajes, el desarrollo de capacidades investigativas en los estudiantes no está teniendo el efecto esperado, sobre todo en cuanto a la rigurosidad científica y la capacidad para redactar y publicar artículos científicos en revistas especializadas.

Revisión de las estrategias que se usan dentro de la gestión de recursos humanos

Aura Elisa Quiñones Li, — 2022-01-20

La presente investigación tuvo como propósito resaltar la importancia de la evaluación de estrategias dentro del área de recursos humanos, puesto que hoy en día realizar esta gestión de forma adecuada puede evidenciar si una empresa logra mantenerse en el mercado actual o si encuentra en peligro. En este sentido, los trabajadores son considerados como talento humano, ya que en ellos recae la responsabilidad de mantener la calidad y eficiencia que debe brindar la compañía o institución. La metodología empleada dentro del presente artículo es el enfoque cuantitativo, mediante la revisión de variada bibliografía de organismos nacionales e internacionales como también de autores bases referentes a la información previamente investigada por ellos. Finalmente, se concluye que, en diferentes países las empresas presentan una tendencia al desarrollo del área de recursos humanos, de manera que otorgan beneficios y derechos que los trabajadores merecen y necesitan, sin embargo, muchas otras empresas no son capaces de gestionar estos derechos en sus empleados.

Revisión de las estrategias usadas en la gestión pública durante la pandemia del covid-19

César Romero Silva — 2022-01-20

OBJETIVO: La presente investigación tuvo como propósito principal de revisar las estrategias que se optaron por realizar tras la pandemia del COVID-19 que atormento al mundo el pasado 2020. Una estrategia es un plan de acción que realizan una o grupo de personas de largo o corto plazo para así poder cumplir tanto metas como objetivos propuestos, estas estrategias son de vital importancia por si llegan a suceder situaciones de gravedad como la actual pandemia, por lo cual se va a ser de vital importancia la revisión de distintos autores sobre el tema a investigar.METODOLOGÍA: La metodología empleada dentro del presente artículo ha sido bajo un enfoque cuantitativo, mediante la revisión de variada bibliografía de organismos nacionales e internacionales como también autores referentes a la información previamente investigada por ellos. RESULTADOS: Como resultado se evidenció que una eficiente gestión pública permite llevar a cabo planes, estrategias y políticas nacionales que estén dirigidas a satisfacer las necesidades que presenta la ciudadanía. CONCLUSIÓN: Finalmente, se concluye que, la gestión pública de muchos países ha actuado de manera rápida para poder proteger a sus ciudadanos, muchas si no todas se han dado cuenta de lo inestable que puede llegar a ser el sistema de salud y lo no preparado que estaban los gobiernos para poder responder ante una situación crítica como esa.

Contratación pública y su influencia en las compras verdes en el cuidado del medio ambiente en los ministerios, 2021

Víctor Manuel Figueroa Juárez — 2022-01-20

OBJETIVO: Este artículo de revisión tuvo como propósito determinar cómo la e-contratación pública influye en las compras verdes y el cuidado del medio ambiente en los Ministerios, 2021. METODOLOGIA: La metodología utilizada para este artículo ha sido el enfoque cuantitativo, además conto con la revisión y el análisis de diversos datos bibliográficos de autores, tanto de nivel nacional como internacionales, los cuales todos ellos guardan relación con el tema tratado. RESULTADOS: El desarrollo sostenible puede ser alcanzado en materia de e-contratación pública, es por eso que los Ministerios del Estado Peruano deben motivar a que se generen nuevas tecnologías las cuales no empleen tantos recursos naturales. CONCLUSIÓN: Se concluyó que las contrataciones públicas electrónicas si influyen en las compras verdes y también en el cuidado del medio ambiente de los Ministerios.

Estilo de vida saludable y mejora del aprendizaje en estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa república Argentina, 2021

Lucio Franklin Pajuelo López — 2022-01-21

El estudio se enmarca dentro de la línea de innovaciones pedagógicas, presentando como objetivo general: Demostrar el efecto que presenta el programa de estilo de vida saludable en la mejora del aprendizaje de vida saludable en los estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa República Argentina, para ello se alineo al diseño experimental, porque se manipula a la variable independiente y se evidencia el efecto que genera en la variable dependiente, considerándose como cuasi experimental, con alcance longitudinal, aplicando la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, logrando concluir: Se demostró el efecto que presenta el programa de estilo de vida saludable en la mejora del aprendizaje de vida saludable en los estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa República Argentina, presentando para el grupo experimental en el pre test 23.3% para el nivel alto, luego en el pos test se obtuvo un valor de 83.3% para el nivel alto, obteniendo una mejora del 60.0%. De la misma manera se logró comprobar la hipótesis y rechazar a la nula.

Comportamientos de ciudadanía organizacional como antecedente de la cultura, compromiso y satisfacción laboral en empresas de servicio

Celia Estephanie Martínez-Correa — 2022-01-21

Es común que las organizaciones se enfrentan a cambios desafiantes, ante esto el comportamiento ciudadano de las personas puede afectar o contribuir en el éxito de la firma. Es imperante que los administradores pongan atención a ello y consideren que un entorno apropiado contribuirá considerablemente en la participación y comportamiento de las personas. El objetivo fue analizar si los comportamientos de ciudadanía organizacional influyen sobre la cultura adhocrática, el compromiso organizacional y la satisfacción laboral de los empleados que laboran en empresas de servicio de la frontera norte y realizan un trabajo de forma directa con el cliente. El estudio fue de tipo no experimental, transeccional, correlacional-causal y con un enfoque cuantitativo, se consideró una muestra por conveniencia de 180 empleados. Los datos se obtuvieron por medio de una encuesta administrada directamente a cada participante. Los datos obtenidos fueron examinados mediante mínimos cuadrados parcializados [PLS]. El modelo se corrió con el software SmartPLS. Los resultados demuestran que las relaciones planteadas son estadísticamente significativas: Los CCO impactan de forma directa a la cultura adhocrática, compromiso organizacional y satisfacción laboral, y también de forma indirecta con la satisfacción laboral a través de la mediación de la cultura adhocráticas y compromiso organizacional.

Motivación y el desempeño de los docentes del instituto de educación superior tecnológico publico Chocope-2021

Ada Luz Clotilde Ardiles Abanto — 2022-01-21

La investigación parte del objetivo determinar la relación que existe entre la motivación y el desempeño de los docentes del instituto de educación superior tecnológico publico Chocope, 2021. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional y diseño descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 44 docentes del instituto de educación superior tecnológica público Chocope durante el periodo 2021 y la muestra fue censal. Como técnicas se trabajó con la encuesta y el instrumento cuestionarios, los cuales previa a su aplicación de confiabilizaron y validaron; de donde se desprende que existe una correlación altamente significativa entre la motivación y el desempeño de los docentes del instituto de educación superior tecnológico publico Chocope, 2021.

La responsabilidad social empresarial y el desarrollo sostenible en latinoamerica en tiempos de pandemia

William Segundo Valencia — 2022-01-21

La pandemia del coronavirus (COVID-19) trajo consigo severas consecuencias de tipo económico, social y ambiental. En el mundo, diversas empresas se vieron en la necesidad de renovar sus modelos de intervención, con la finalidad de poder garantizar su continuidad en el mercado. Producto de ello, se abre la posibilidad de implementar la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) como un instrumento innovador de gestión institucional. Por lo tanto, el objetivo del presente estudio fue analizar el impacto de la RSE como estrategia empresarial para hacer frente a las consecuencias de la pandemia en Latinoamérica. Se utilizó la metodología PRISMA, desarrollando la revisión sistemática de veintiún artículos de investigación de las principales bases de datos científicas: Scielo, Redalyc, Dialnet, Ebsco y Google Académico. Se concluye que la implementación de la RSE está directamente relacionada a una mayor productividad, rentabilidad y sostenibilidad como mayores beneficios, además de garantizar una estrecha relación positiva con el medio ambiente para su preservación y conservación.

Análisis del impacto de la covid-19 en el turismo y su efecto en la economía del Perú

Melissa Natalia Malpartida Arroyo — 2022-01-21

OBJETIVO: El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de la COVID-19 en el turismo y el efecto que ha generado en la economía del Perú, ya que debido a la pandemia hubo grandes pérdidas de vidas humanas y fuertes pérdidas económicas, lo cual se vio reflejado con el cierre fronteras y la cuarentena obligatoria. METODOLOGÍA: En base a una revisión de información y datos, así como el análisis de una variedad de datos bibliográficos de organismos, tanto de nivel nacional como internacionales, los cuales guardan relación con el tema. RESULTADOS Y CONCLUSIÓN: Los autores consultados indican que se necesita la implementación de estrategias creativas con la finalidad de devolver la confianza a los usuarios y de esta manera promover la llegada de más turistas, ya que la economía se ha visto afectada.

Ecotalleres para la planificación curricular con enfoque ambiental

Olga Marivi Olivares Huamanchumo — 2022-01-21

El objetivo del estudio fue implementar, aplicar y evaluar los Ecotalleres para mejorar el conocimiento sobre planificación curricular con enfoque ambiental en docentes de inicial de la Provincia del Santa - 2021. La investigación fue de tipo Aplicada, Pre experimental, el instrumento: un cuestionario, la muestra 65 docentes. Los ecotalleres se implementaron con las estrategias activas, participativas y reflexivas. Durante la aplicación, 95% de maestras asisten continuamente y 62% alcanzan nivel Logrado en los trabajos colaborativos. Antes de la aplicación de los Ecotalleres 83% de docentes se hallaban En inicio. Después de la aplicación las participantes alcanzaron niveles superiores de desempeño. Al comparar el conocimiento de las maestras antes y después de los Ecotalleres: el grupo de 83% disminuyó a 6.15%; el 15% que se encontraba En proceso avanzó a 32.31%; el 2% de nivel Esperado alcanzó el 33.85% y, de ninguna docente en el nivel destacado en el pre test, en el post test alcanzaron el 27.69%. Además, con los resultados de la Prueba de rangos con signo de Wilcoxon, se concluye que: la aplicación de los Ecotalleres influye significativamente en el nivel de conocimiento de la planificación curricular con enfoque ambiental de las educadoras, constituyéndose en propuesta exitosa.

Planificación, programación de compras y la adquisición de equipos médicos de una institución de salud estatal, Cusco 2021

Raúl Villalobos Jaquehua — 2022-01-21

OBJETIVO: El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de la planificación y la programación de compras en la adquisición de equipos médicos de una institución de salud estatal, Cusco 2021. METODOLOGÍA: La metodología de la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental, las técnicas de recolección de datos la encuesta y como instrumento se realizó un cuestionario de 12 preguntas, el cual fue aplicado a 116 trabajadores de la oficina de administración, el cual tuvo una población de 164 trabajadores. RESULTADOS: Como resultado se evidenció que la planificación y la programación de compras influyen positivamente en la adquisición de equipos médicos de una institución de salud estatal, Cusco 2021, además, esta planificación y la programación de compras influyen positivamente en la adquisición de equipos médicos en situación de emergencia. CONCLUSIÓN: Finalmente, se concluye que, la implementación de la planificación y la programación de compras influyen positivamente en la adquisición de equipos médicos de una institución de salud.

Planeamiento estratégico y liderazgo pedagógico del directivo, ejes fundamentales para la educación de calidad

Carlos Mallqui Vitor — 2022-01-21

El objetivo de esta investigación fue: Determinar cómo influye el planeamiento estratégico y el liderazgo pedagógico de los directivos en el logro de la calidad educativa en las instituciones educativas públicas de Carabayllo, en este asunto está respondiendo a los problemas institucionales descritas. Es de enfoque cuantitativo, tipo explicativo con diseño correlacional causal, se tiene como muestra a 144 docentes de diferentes instituciones públicas, se aplicó el cuestionario para el recojo de datos, y para la prueba de hipótesis se ha utilizado la prueba de regresión logística ordinal; Se llegó a la siguiente conclusión: Se logró a determinar que sí existe influencia significativa del planeamiento estratégico y el liderazgo pedagógico del directivo en el logro de la calidad en las instituciones públicas de Carabayllo ; habiéndose obtenido un walt= 48,552 y 57,476 y un p= 0,000, y un coeficiente de variabilidad de Nagelkerke del 55,5%.

Lean six sigma para solución de problemas logísticos: caso real terminal de contenedores en Michoacán

Claudia Marlin Pano Nava — 2022-01-22

Para los líderes empresariales el tema de hoy es la combinación de filosofías para la mejora continua. El Lean Six Sigma. Actualmente las empresas de servicios logísticos se enfrentan ante la sobredemanda y escasez mundial de contenedores, el cual afecta a nivel estado y nacional. En base a un caso real en una terminal de contenedores dentro del área operativa se centró el problema principal la falta de planeación y control en procesos y procedimientos. Como primer paso en el desarrollo del proyecto se abordó la eliminación de desperdicios por medio de la herramienta Value Stream Mapping. El siguiente paso se empleó la metodología DMAIC (Define, Measure, Analyze, Improve and Control) para la eliminación de defectos y fallas durante el proceso operativo, así mismo se utilizó el Diagrama Causal e Ishikawa para el diagnóstico de causas y efectos. Finalmente, los gráficos de control para el análisis de variables. En los resultados obtenidos un nivel Six Sigma de 4.3 con un rendimiento de 99.74%, reducción de tiempo ciclo, plazos de entregas y tiempo agregado en cada etapa del proceso, y una minimización de costos operativos del 10% y del 5% en costos de almacenamiento y suministros.

Competencias digitales: lenguaje de programación y rendimiento académico

Msc. Angela Villy Cervantes Garcia — 2022-01-22

El presente trabajo tiene como objetivo general. Demostrar que las competencias digitales favorecen el rendimiento académico del módulo lenguaje de programación en estudiantes tercero bachillerato circuito 02 Mocache - Quevedo 2021. La metodología utilizada en la investigación es pre-experimental, cuantitativa. La información recogida se realizó a través de la técnica de encuesta, con el instrumento del cuestionario en google form, a 30 estudiantes de la UE. Dr. Manuel Quintana Miranda. Los resultados determinaron que las competencias digitales favorecen significativamente el rendimiento académico, donde se evidencia que los niveles alto y medio (66,67% y 23,33%), predominan en esa relación post-test, con un valor de significancia de 12.66, se concluye que se debe involucra la comprensión, destreza y experiencia que adquiera el maestro en la utilización de herramientas digitales, la misma está asociado a favorecer el rendimiento de los estudiantes.

Habilidades sociales: desarrollo desde lo lúdico, en niños de etapa pre escolar

María Patricia Unuzungo Preciado — 2022-01-22

La investigación tuvo como finalidad proponer las Habilidades Sociales en estudiantes del centro de educación inicial Los Rosales, Amie 23H00092 Santo Domingo El diseño que se aplicó es no experimental, descriptivo, propositivo de corte transversal, que de acuerdo a las intencionalidades del recojo de información se optó por la guía de observación, como instrumento la lista de cotejo, la muestra estuvo integrada por 50 estudiantes con edades promedio de tres años, en los estudiantes, se elaboró un instrumento para recoger información sobre las habilidades sociales el mismo que fue validado por expertos ,se cumplieron con las exigencias de la confiabilidad para estar apto en su aplicación, en este sentido se utilizó el coeficiente Alpha de Cronbach. En este sentido el coeficiente de fiabilidad fue de 0.89. De acuerdo a los resultados comparados entre el pretest y postest, la conclusión fue que la aplicación de las estrategias lúdicas mejora significativamente el desarrollo psicomotor de los niños objetos de investigación. El conjunto de estrategias lúdicas, para aplicarlas se consideró la edad del niño, el aporte teórico de investigadores que han estudiado el desarrollo evolutivo del niño, del orden y coherencia de las actividades de acuerdo a la complejidad del tema.

Competencias pedagógicas desde la teoría kaizen

Sonia Carmina Venegas Paz — 2022-01-22

La teoría Kaizen en educación, tiene un impacto positivo en el desarrollo de las competencias pedagógicas en los docentes, despierta el interés de los estudiantes en cada lección, promoviendo el pensamiento crítico y mejorando el conocimiento de conceptos específicos. La investigación plantea como objetivo general determinar que una propuesta basada en la teoría Kaizen, fortalece las competencias pedagógicas en los docentes de Historia y Geografía en Guayaquil – 2021. La metodología fue de tipo experimental con diseño pre-experimental. La población estuvo constituida por 100 docentes del área de Historia y Geografía de distintos centros educativos; se realizó un muestreo no probabilístico (intencional), donde la muestra quedó conformada por 50 docentes. Para la técnica de recolección de datos, se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario; se elaboró un análisis descriptivo e inferencial de los resultados. Se obtuvo como conclusiones que la propuesta basada en la teoría Kaizen influye de manera positiva en el fortalecimiento de competencias pedagógicas, donde los valores del postest fueron superiores al pretest; asimismo, la propuesta basada en teoría Kaizen fortalece las competencias didácticas, productivas, interactivas, investigativas y para la dirección en los docentes.

Desde la teoría vygoskiana: acompañamiento docente e iniciación en la lectoescritura

Betty Beatriz Salavarria Barco — 2022-01-22

El presente artículo se orienta al acompañamiento educativo para fortalecer las estrategias en el comienzo a la lectoescritura en estudiantes que se inician en ella. El objetivo es determinar que el acompañamiento educativo basado en la teoría vygotskiana, mejora la lectura y escritura en estudiantes de nivel primaria, el acompañamiento debe expresarse claramente como un acto de humanidad y aprecio por el alumno, animándolo a conocer su naturaleza, esencia y deseos de explorar, se consideró el tipo de investigación aplicada, diseño experimental, cuasi-experimental y enfoque cuantitativo, consideró un grupo de 180 estudiantes y una muestra de 63 después de la prueba, y finalmente concluyó que el acompañamiento pedagógico y las ayudas didácticas basadas en la teoría de Vygoskiana tiene un impacto significativo en mejorar la lectoescritura de los estudiantes de la escuela primaria.

Gestión pedagógica: plan para mejorar procesos didácticos de matemática

Rosario Josefina Roque Guerrero — 2022-01-22

El presente estudio se realizó con el objetivo de proponer un plan de gestión para mejorar procesos didácticos de matemática en docentes en Instituciones Educativas del cercado de Tumbes. La metodología empleada fue cuantitativa de tipo básica, de nivel descriptivo propositivo, no experimental. La muestra estuvo representada por 40 docentes quienes fueron seleccionados con muestreo no probabilístico a conveniencia del investigador. Se recolectó la información a través de encuesta respaldada por un cuestionario sometido a un estudio piloto de 10 docentes, con la finalidad de comprobar la redacción y comprensión de los ítems y al mismo tiempo fueron validados por expertos mediante una matriz de valoración para cada ítem del instrumento; asimismo se les aplicó el coeficiente Alfa de Cronbach para comprobar su nivel de confiabilidad. Los resultados reflejaron que los 40 docentes, en un 52,5% reflejaron nivel medio en los procesos didácticos de matemática, un 25% manifestaron un nivel alto y un 22,5% nivel bajo. Asimismo, se concluyó que un 55% expresan nivel medio en la dimensión búsqueda y ejecución de estrategias; un 25% manifiestan nivel alto y un 20% nivel bajo.

Políticas educativas: fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes de educación básica

Abraham Simeón Ojeda Torres — 2022-01-22

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general: proponer la aplicación de políticas educativas institucionales para fortalecer la identidad con la cultura local de los estudiantes de educación básica regular del distrito de Morropón en el marco de la educación intercultural para todas y todos, 2021. Se ubica dentro del paradigma cualitativo de la investigación. El tipo de investigación es básica, diseño y método de investigación: etnográfico, que permitió aprender el modo de vida y la cultura del poblador del distrito de Morropón como unidad social concreta. La técnica priorizada, fue la observación y análisis de información, recogida de distintas fuentes orales y escritas, revisión de acervos físicos, digitales y publicaciones en distintos medios, evidencias recogidas en el momento y lugar de los hechos; el instrumento más usual fue el cuestionario para directores, docentes y estudiosos de la cultura morropana; la entrevista no estructurada, permitió entender sistemas sociales, producir interpretaciones profundas y significados culturales. Se concluyó que, para erradicar el problema de alienación, directores y/o docentes deben diseñar políticas educativas institucionales para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes de Educación Básica Regular del distrito de Morropón, optando por procesos inherentes de diversificación coherentes con sus intereses y necesidades.

Estrategia metodológica basado en proyectos incide en el aprendizaje de matemáticas - nivel secundaria

Ana Maricela Jácome Vera — 2022-01-25

La presente investigación tuvo como propósito determinar la influencia de la estrategia aprendizaje basado en proyectos influye en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de bachillerato, Guayaquil, Ecuador. 2021, con enfoque cuantitativo, tipo experimental, correlacional descriptivo, diseño cuasi experimental, utilizó el cuestionario aplicada 80 estudiantes. Determinando los resultados que la aplicación de la estrategia ABP., influyó en el desarrollo de los aprendizajes de las matemáticas, existiendo una diferencia significativa del 15,475, entre los promedios de los grupos experimental y control, calculada con una t de Student de 17,386. Asimismo se determinó su influencia positiva en el desarrollo de la dimensión activación y regulación, apreciándose una diferencia significativa de 3,500, entre los promedios de los grupos experimental y control, con una t de Student calculada de 10,420; igualmente predomino en el desarrollo de la dimensión significatividad, evidenciando una diferencia reveladora de 5,725, entre los grupos experimental y control, con una t de Student calculada de 14,078; asimismo, influyó en la dimensión motivación por aprender, observándose una diferencia significativa entre los promedios de los grupos experimental y control de 5.650 con una t de Student calculada de 14,078.

Estrategias metacognitivas y pensamiento crítico en docentes

Ludia Marisol Quito Santana — 2022-01-25

El presente artículo ha tenido como finalidad el análisis del nivel del pensamiento crítico de los docentes para la presentación de una propuesta de mejora, el estudio ha sido planteada como tipo descriptiva – propositiva, diseño no experimental, con una población de 100 docentes de la institución educativa, se elaboró como instrumento un cuestionario de 23 preguntas, aplicándose mediante una encuesta. Los resultados indicaron que el pensamiento crítico es aplicado por la mayoría de docentes en el nivel regular y bueno, para la dimensión lógica el 98% en niveles de regular y bueno, para la dimensión sustantiva el 96% en regular y bueno, para la dimensión dialógica el 100% en regular y bueno; para la dimensión contextual el 90% regular y bueno, para la dimensión pragmática el 98% en regular y bueno, para la variable pensamiento crítico el 97% regular y bueno. Con estos resultados se ha elaborado la propuesta e estrategias metacognitivas con el fin de en busca de mejorar el pensamiento crítico del personal docente.

Círculos de estudios: redes de aprendizajes y fortalecimiento de capacidades pedagógicas

Mercy Karina Fuentes Rendón — 2022-01-27

La educación actual, en cualquier parte del mundo, requiere de profesionales idóneos, con buena formación y capacidades donde prevalezca la excelencia y calidad. En este sentido el ministerio de educación del Ecuador desde el 2013, plantea el acompañamiento pedagógico y el rompimiento de paradigmas, para dar solución a problemas en los aprendizajes, a través de la formación continua, de manera presencial y en la actualidad de manera virtual. La línea o estrategia empleada, son los círculos de estudios destinados específicamente a educación inicial y preparatoria, en todo el territorio nacional. El objetivo general del presente es Determinar la incidencia de círculos de estudios redes de aprendizaje en el fortalecimiento pedagógico a docentes, distrito 12d03 Mocache – Quevedo, Ecuador, 2021. Se utilizó una metodología de tipo básica diseño no experimental transaccional propositiva – explicativa, se contó con una población de 99 docentes y la muestra de 79 docentes educación inicial, los instrumentos para recabar información fueron la encuesta y cuestionarios. Los resultados evidencian que círculos de estudios, redes de aprendizaje su fortalecimiento pedagógico a los docentes se encuentra en un nivel bajo según los datos estadísticos analizados y es en base a la opinión de los encuestados y en relación a las dimensiones.

Estrategias didácticas y pensamiento crítico en edad prescolar

Marleni del Aguila Allaín — 2022-01-27

Organizaciones internacionales, como la UNESCO y UNICEF, buscan mejorar y obtener una educación de calidad, promoviendo un pensamiento crítico reflexivo, donde los estudiantes planteen alternativas de solución ante cualquier situación problemática que atraviesa la sociedad en que se desenvuelven. surge al observar los resultados obtenidos en la prueba de desempeño docente, realizada por el MINEDU(2017-2018) donde señala que en la rúbrica promueve en el estudiante su creatividad, su razonamiento, así como el pensamiento crítico, es donde mayor dificultad obtuvieron las docentes. Ante esta situación se plantea como objetivo proponer una capacitación basada en estrategias didácticas que permita mejorar el pensamiento crítico en estudiantes de pre escolar; con enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental y nivel descriptivo propositivo. se utilizó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento, la población de 167 y muestra 55 docentes. La conclusión predominante es que las docentes no aplican plenamente habilidades que conlleven a promover el logro del pensamiento crítico en sus estudiantes, tal como lo demuestra la tabla 1 y figura 01, desde la percepción docente un 64% está en el nivel medio, seguido de un 36% en nivel bajo; observando que realizan experiencias de aprendizaje repetitivas y memorísticas.

Estrategias argumentativas para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes universitarios

Luis Reynaldo Costábalos Acosta — 2022-01-27

La investigación tuvo como objetivo general Determinar las estrategias argumentativas para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes de la Universidad Técnica de Babahoyo Extensión Quevedo, 2021, el enfoque fue cuantitativo de tipo básica, con diseño no experimental, transversal. Los datos se recogieron utilizando la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicado a una muestra de 60 estudiantes de la Universidad Técnica de Babahoyo Extensión Quevedo, la confiabilidad es muy alta, según el Alfa de Cronbach. Los resultados determinaron que las estrategias argumentativas influyen positivamente en la mejora del pensamiento crítico de estudiantes, la tabla 3 evidencia que el 33% se encuentra en nivel medio; de la misma manera los niveles de las dimensiones interpretación, análisis y evaluación, demuestran que se encuentran en nivel medio en 52%, 55% y 78%, respectivamente.

La web 2.0 como herramienta de aprendizaje

Jaime Nixon Campoverde Díaz — 2022-01-27

El presente artículo tiene como objetivo determinar el uso de la web 2.0 como herramienta para el desarrollo del aprendizaje, basándose en la forma de interacción que tienen los docentes en las actividades dentro del proceso de enseñanza; se realiza esta investigación en base a la creatividad, reflexión, información y conocimientos desarrollado en los estudiantes durante el proceso educativo, donde se estableció efectuar la investigación de la variable “aprendizaje”, desde la percepción de los estudiantes, para innovar los métodos de enseñanza actuales, priorizando la investigación del proceso de aprendizaje, dentro de uso de las herramientas digitales de la web 2.0 para el desarrollo de los contenidos de enseñanza. El análisis se lo desarrolló dentro del enfoque cuantitativo, no experimental enmarcado metodológicamente desde el diseño descriptivo, aplicando encuestas a 100 estudiantes para recabar información, una vez analizados los datos, se determinó que la variable “aprendizaje” se ubica un el nivel bajo, por lo cual se recomienda la implementación de estrategias donde se incluyan herramientas digitales que nos brinda la web 2.0. Por lo anterior expuesto se propone la capacitación a los docentes y la inclusión de las redes sociales como herramienta principal en el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje.

Competencia comunicacional y trabajo cooperativo en docentes

Betsy Janeth Bravo Cedeño — 2022-01-27

En la presente investigación se propuso como objetivo diseñar una estrategia de competencia comunicacional para mejorar el trabajo cooperativo en docentes. Se consideró el tipo de investigación descriptivo-propositivo, diseño transversal. La población estuvo conformada por 206 docentes y como muestra 66 docentes elegidos de forma probabilística. Se utilizó como técnica la encuesta para el recojo de información y un cuestionario como instrumento. Los datos recogidos fueron procesados e interpretados a través de la estadística descriptiva. En cuanto a la variable trabajo cooperativo se establece que los docentes consideran un 1.5% como nivel bajo; el 59.1% como medio, y un 39.4% indica que la variable en mención es alto; entre las dimensiones se evidencia una mayor problemática respecto al desarrollo de habilidades y evaluación grupal donde el 83.3% las considera como nivel medio. Se concluye que los docentes consideran que algunos participan de forma activa y voluntaria, demostrando así poco compromiso con la institución; concerniente al desarrollo de habilidades existen un liderazgo medio, debido a que no siempre buscan solucionar los problemas en forma conjunta, existiendo desconfianza, es necesario que reflexionen sobre las dificultades y fortalezas de las actividades desarrolladas, situaciones necesarias para lograr los objetivos institucionales.

Técnica gráfico - plástica para mejorar la creatividad en estudiantes de instituciones unidocentes

Jenny Aparicio Crisanto — 2022-01-27

El propósito es demostrar que la aplicación de la técnica gráfico - plástica mejora la creatividad en estudiantes de instituciones unidocentes - nivel inicial, UGEL Paita – 2021. En relación a la metodología del trabajo investigativo se optó por el paradigma positivista, además de priorizar el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es aplicada, con un diseño pre experimental, esto utilizando el prestest y postest. Para el recojo de los datos se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, además la muestra estuvo constituida por 28 estudiantes de las instituciones educativas unidocentes del nivel inicial de la UGEL Paita, es oportuno indicar que los instrumentos fueron validados por juicio de expertos y pasaron fiabilidad Alfa de Cronbach, en ambos casos con resultados positivos. Los resultados determinaron que la aplicación de la técnica gráfico - plástica mejora la creatividad, esto se manifiesta en el control y mejora de la fluidez, originalidad, flexibilidad y elaboración en lo que corresponde a la creatividad. Frente a estos resultados se aceptó la hipótesis de investigación, es decir que la aplicación de la técnica gráfico - plástica influye significativamente en la creatividad.

Trabajo remoto y productividad en una instancia de gestión educativa

Edilberto Calle Peña — 2022-01-27

La sociedad, actualmente, afrontando cambios vertiginosos, sociales, culturales, económicos y políticos; lo que conlleva a desarrollar actividades que respondan a necesidades y exigencias. La propagación del Covid 19, motivó a los gobiernos a nivel mundial, asuman con responsabilidad el cuidado y protección de los seres humanos, emitiendo normas y planteando diversos protocolos. Las acciones dispuestas afectaron los aspectos familiar y laboral, con cuarentena, distanciamiento, entre otras. La actividad laboral se suspendió físicamente, teniendo que adoptar actividades en la virtualidad, en forma remota, valiéndose de los recursos y la tecnología existente, lo cual conllevo que las instancias de gestión educativas asumieran esta forma de trabajo. El objetivo del trabajo fue determinar la relación entre trabajo remoto y productividad del personal administrativo UGEL Morropón 2021, utilizando metodología tipo básica, no experimental, correlacional, con muestra de 44 trabajadores, se utilizó como técnica la encuesta, aplicándose cuestionarios para ambas variables. Los resultados evidencian que el 40% sostiene que el trabajo remoto es muy bueno, 22.5% es bueno y 37.5% es regular, apreciándose los mismos resultados con relación a las dimensiones. De la hipótesis planteada, según Spearman, se obtiene un coeficiente muy significativo (0,946). Lo que conlleva a concluir que existe relación significativa entre variables.

Estrategias lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de preparatoria

Cristiana Verónica Gordon Torres — 2022-01-27

El presente estudio se realizó con el objetivo de proponer programa de estrategias lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños de una institución educativa en Santo Domingo, 2021. El informe metodológicamente de enmarca en el enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental, descriptivo-propositivo; la población y muestra estuvo constituida por 80 niños, elegidos de forma no probabilística. Se utizó como técnica de recojo de datos la observación y como instrumento la lista de cotejo, este instrumento paso por los procesos de validez de expertos y confiabilidad con resultados muy favorables.

De acuerdo a los resultados la variable pensamiento lógico matemático tenemos que el 45% de los niños se ubican en el nivel medio, además de un 55% en el nivel alto, estos resultados permiten inferir que en el diagnostico se evidencia que se desarrollan actividades a través de bloque de relaciones y funciones, bloque numérico, bloque geométrico y Bloque de media. Frente a estos resultados se hace necesario la aplicación de la propuesta estrategias lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños que son parte de la investigación.

Evaluación 360° implementación en empresas pymes del sector restaurantero en el municipio de Manzanillo

Cruz Osbaldo Sánchez Figueroa — 2022-01-27

La investigación se realizó a tres empresas del ramo restaurantero del municipio de Manzanillo, Colima, el objetivo es determinar si la implementación de la evaluación del desempeño 360°, desde 8 competencias que se evaluaron logro comprobar que la evaluación del desempeño genera influencia en los colaboradores de las distintas empresas, proporcionando el área de oportunidad para el mejoramiento de la habilidades y competencias que se debe dominar para el éxito de la empresa. Este estudio fue cuantitativo con enfoque descriptivo que permite dar mayor objetividad a los resultados, haciendo eanálisis descriptivos y una reducción de componentes a través de el análisis de componentes principales para determinar los dos componetes que se posee en las empresas.

Representaciones sociales y atribuciones del alcohol y subvaloración personal en canciones de la sierra peruana

Fredy Fernando Rodríguez Canales — 2022-01-27

El artículo trata sobre las representaciones sociales y atribuciones respecto al consumo de alcohol y la sub valoración personal en expresión de la subjetividad en la población de la sierra peruana derivado de un estudio de tipo básico en un nivel hermenéutico – documental de análisis de contenido de los mensajes de una antología de ciento seis (106) canciones procedentes de esta región. En las canciones analizadas se identifican representaciones sociales donde se interpreta al licor como remedio de penas y sufrimientos, autoconcepto negativo con resignación al abandono y sufrimiento, evasión con ideas de autoeliminación, demandas de compañía y afecto, y objetivos de vida imprecisos. Como atribuciones se identifican y analizan el resentimiento, frustraciones afectivo–emocionales, sufrimiento y desamparo, enamoramiento, recuerdos y desconsuelo, y la dependencia alcohólica. Se reflexionan acerca de estas expresiones en integración de cuatro paradigmas del campo de la psicología; las representaciones sociales de Jodelet y Moscovici, las atribuciones de Heider, el aprendizaje social de Bandura y Walters, y la indefensión aprendida de Seligman y Rosellini.

Programa de autorregulación emocional para el pensamiento crítico y creativo en estudiantes de la institución educativa 821563-Gallito Ciego

Mg. Clariza Ely Romero Mendoza — 2022-01-27

Esta investigación tuvo como objetivo determinar el grado de influencia del programa de autorregulación emocional en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo de los estudiantes de la Institución Educativa 821563-Gallito Ciego-Cajamarca. El tipo de estudio es básico, propositiva y diseño no experimental de corte transversal; la muestra fueron 35 estudiantes de primero al sexto grado y 3 docentes de la Institución Educativa Nº 821563 Gallito Ciego; se usaron como instrumentos el cuestionario, la guía de entrevista y la guía de observación. Se diseñó un programa de autorregulación emocional para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en estudiantes de la Institución Educativa 821563-Gallito Ciego; el mismo que permitirá a partir del control de las emociones y madurez emocional el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. Mediante su aplicación, se conseguirá que los estudiantes mejoren su inteligencia desde sus habilidades de pensamiento crítico, creando espacios donde prevalezcan la crítica, la reflexión, la creatividad y el análisis, a partir del desarrollo de la autorregulación emocional; el mismo se validó a juicio de 5 expertos.

Diálogo participativo - pensamiento crítico creativo en docentes de educación básica especial

Mg. Lina Silvia Chávez Quinteros — 2022-01-28

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar que el programa diálogo participativo desarrolló de forma óptima el pensamiento crítico y creativo en los docentes de educación básica especial de la provincia de Chiclayo. El tipo de investigación fue aplicada y de enfoque cuantitativo. La población correspondió a 60 docentes, trabajando con un grupo experimental y 01 grupo de control con 20 docentes en cada caso. Se administró un test con 30 ítems sobre el pensamiento crítico y creativo, debidamente validado. Los resultaron señalaron que la mayoría de docentes se ubicaron inicialmente, ambos grupos, en nivel bajo de desarrollo; así mismo participaron en el programa diálogo participativo para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, por medio de talleres especialmente dosificados concluyendo que, los docentes luego de la aplicación del programa de diálogo elevaron el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

Plataforma Moodle para desarrollar el pensamiento crítico y creativo en educación primaria

Mg. María Cecilia Delgado Orrillo — 2022-01-28

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia que genera el uso de la plataforma Moodle en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Nº 10384 en la provincia de Chota -Cajamarca, para lo cual se realizó una investigación de tipo aplicada y enfoque cuantitativo, el diseño utilizado fue experimental en su nivel cuasi experimental con dos grupos. En dicho estudio, participaron 34 estudiantes en el grupo experimental y 35 estudiantes en el grupo control. Se aplicó un test validado por juicio de 05 expertos, que permitió recoger información mediante 20 ítems sobre el pensamiento crítico y creativo. Según los resultados que arrojó el pre test la mayoría de estudiantes se encontraban en el nivel inicio, luego de aplicar el Programa de Experiencias de Aprendizaje utilizando la plataforma virtual Moodle, los resultados del post test evidencian el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes del grupo experimental a diferencia del grupo control cuyos resultados demuestran que no hubo avance. Por lo tanto, se concluye que el uso de la Plataforma Moodle influye significativamente en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

Puntos críticos de protección y preservación ambiental de la cuenca Mboi Caé, ciudad de Encarnación, Paraguay

Edith Jacqueline Velázquez Haurón — 2022-01-28

El presente estudio tuvo como objetivo determinar los puntos críticos de protección y preservación ambiental de la cuenca Mboi Caé, considerando la incidencia humana que se está desarrollando en la actualidad alrededor de la misma. En el planteamiento metodológico de la investigación, fueron planteadas tres dimensiones generales de análisis: estado del agua y la cobertura boscosa, el estado del boque y el factor humano. Para la recolección de datos fueron utilizados los siguientes instrumentos: mapeo, observación y transecta, registro fotográfico, entrevistas, grupo focal con instituciones involucradas y análisis documental. Pudo verificarse la existencia de uso del suelo inapropiado y no controlado en la referida cuenca, lo que está afectando la integridad de este y de la cuenca en general, sin mencionar los efectos negativos que ejerce este factor sobre las poblaciones cercanas a la cuenca y las que habitan en ella. Otro aspecto identificado fue el manejo forestal inadecuado y la gestión deficiente de los recursos hídricos, los cuales están siendo sobrexplotados. El principal eje de acción que se propone en este ámbito es la promoción de las buenas prácticas en cuestiones de ejecución de procesos humanos y en lo referente a la preservación de la integridad de la cuenca.

Políticas educativas y actitudes relacionadas con la ciencia en estudiantes de bachillerato de Yucatán

Ángel Martín Aguilar Riveroll — 2022-01-28

Este estudio presenta los resultados de un análisis realizado para conocer la actitud hacia la ciencia de estudiantes yucatecos que cursan actualmente el bachillerato en diversos municipios del estado. Los resultados encontrados permiten tener un panorama más amplio de la actitud que tienen los jóvenes hacia la enseñanza de la ciencia, la imagen de la ciencia, la incidencia social de la ciencia y el conocimiento científico y técnico que se generan en Yucatán. Finalmente, con base en los resultados se puede concluir que los participantes tienen una actitud positiva hacia la ciencia y la consideran valiosa y de relevancia para el desarrollo del estado, por lo que es necesario el planteamiento de políticas educativas innovadoras encaminadas al fomento de vocaciones científicas en Yucatán.

La estrategia reading circles para desarrollar la habilidad de lectura guiada en las clases de inglés como lengua extranjera

Angela Cecibel Moreno Novillo — 2022-01-28

El objetivo de la presente investigación fue exponer el uso y beneficios de la estrategia instruccional “Reading Circles,” en actividades de lectura guiada en las clases de inglés como lengua extranjera. Este estudio corresponde a una investigación básica, no experimental, descriptiva. Los datos recolectados provienen tanto de fuentes primarias como secundarias. En el nivel exploratorio se revisan estudios anteriores, así como conceptos, definiciones y características de las variables. Una vez recolectados los datos de la observación se describen los hallazgos más relevantes. La muestra corresponde a 68 estudiantes de inglés de nivel A2. Los resultados se presentan de acuerdo al método presentado por Anderson & Corbett para la implementación de la estrategia reading circles, los mismos que son: (1) Selección del libro y autor, para lo cual se aplicó una encuesta. (2) Selección de roles: discussion director, vocabulary enricher, summarizer, illustrator. (3) Asignación de la lectura, los estudiantes debían leer 12 páginas del libro “El viejo hombre y el mar,” cada 15 días. (4) Asignación de roles temporales, debido a que el libro contaba únicamente con 120 páginas no se consideró necesario aplicar este paso. (5) Evaluación, se observó el comportamiento y aceptación de los estudiantes a la estrategia. Una vez aplicados los cinco pasos, los estudiantes pudieron disfrutar de la lectura del libro seleccionado. Se concluye que la implementación de la estrategia Reading Circles; a más de incrementar el nivel de lectura comprensiva, motiva a los estudiantes a leer pues lo hacen de una manera cooperativa y a su propio ritmo.

Caracterización morfoagronómica y evaluación del rendimiento de doce genotipos de pallar (Phaseolus lunatus L.) de granos de colores en la zona media del Valle de Ica

Luz Marina Espinoza de Arenas — 2022-01-28

Con la finalidad de evaluar genotipos de Phaseolus lunatus de granos de color, colectados en diversos lugares de la región Ica y el país, se planificó realizar la caracterización morfoagronómica y el comparativo de rendimiento de doce genotipos según el diseño en bloques completamente al azar, en condiciones de suelo y clima de la zona media del valle de Ica, distrito de Subtanjalla, de marzo a octubre del 2021, con las restricciones propias de la pandemia mundial. Las plantas de pallar mostraron buena adaptación, siendo todas de hábito de crecimiento indeterminado. Se ha encontrado diferencia altamente significativa entre tratamientos para longitud de la guía principal, días al 50% de floración, número de granos por vaina, peso de 100 granos, días a madurez de la vaina, peso de grano por planta, largo y ancho de la vaina, largo y ancho del grano. La variabilidad de las características del grano se expresó en color, tamaño y forma. Se encontró alta correlación positiva entre la longitud de la guía principal y la cobertura de follaje, número de vainas por planta, peso de 100 granos, ancho de vaina y peso de grano por planta y se ha encontrado material segregante que es necesario evaluar.

Actividades efectivas de warm-up que todo docente de inglés debería implementar en su clase

MSc. Cristina Paola Chamorro Ortega — 2022-01-28

El objetivo de la presente investigación fue presentar actividades efectivas de warm-up que puedan ser aplicadas en el aula de inglés como Lengua Extranjera con la finalidad de estimular la participación de los estudiantes. La muestra del estudio corresponde a 70 estudiantes de nivel A2 de inglés quienes reciben clases en modalidad virtual debido a la pandemia por la que actualmente atraviesa el mundo, este grupo de estudiantes recibe cuatro horas de inglés por semana. En cuanto a la metodología, la presente es una investigación básica de tipo descriptivo que se enmarca en un nivel exploratorio. Con la finalidad de recolectar datos se aplica una encuesta en Microsoft Forms dirigida a los participantes y una ficha de observación donde se especifica el nivel de interés de los estudiantes al momento de implementar las actividades de warm-up. Los investigadores presentan un listado de 12 actividades que han sido implementadas en sus lecciones y que han demostrado ser efectivas para no solamente cumplir con la planificación o formato de clase, sino que también cumplen con el propósito de animar a los estudiantes y estimular sus mentes y cuerpos para que puedan involucrarse activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto, se recomienda organizar las lecciones de manera de que se planifiquen cinco minutos al inicio de cada clase para poder implementar las actividades de warm-up sugeridas en el presente estudio.

Clostridioides difficile: un patógeno peculiar

Flora Cruz-López — 2022-01-28

La infección por la bacteria Clostridioides difficile (ICD) se desarrolla principalmente en pacientes hospitalizados y tratados con antibióticos, particularmente en adultos mayores o pacientes inmunocomprometidos. La enfermedad puede resultar en la muerte y cursar con múltiples recaídas. La principal causa de la ICD es la administración de antibióticos, ya que causan alteración de la microbiota intestinal, lo cual permite el desarrollo de C. difficile. Sin embargo, el tratamiento de primera línea para la infección por C. difficile se basa en antibióticos. Recientemente, el trasplante de microbiota fecal también se ha descrito como una alternativa, ya que parece ser seguro y sin efectos adversos.

Plan de diseño organizacional para la eficiencia laboral de la microempresa “El buen pan” panadería y pastelería

Naslhy Elizabeth Cáceres Falconí — 2022-01-28

Desde los inicios de las actividades comerciales de la microempresa “El Buen Pan” Panadería y Pastelería, esta no cuenta con un diseño organizacional por lo que también carece de una cultura organizacional definida y absolutamente todas las actividades se han realizado de manera empírica ya que no se han definido los procesos y funciones internos entre las áreas de la organización. En el presente trabajo de investigación, se propone un Plan de diseño organizacional para la eficiencia laboral de la microempresa “El Buen Pan” Panadería y Pastelería, a través de una investigación descriptiva con enfoque mixto, con la finalidad de definir y establecer de manera formal las funciones y procesos del área de producción y administrativa para que las tareas y responsabilidades dentro de las mismas se realicen eficientemente, logrando un excelente desempeño en la microempresa y un correcto control de los recursos y actividades. De acuerdo a lo mencionado anteriormente, se concluyó que la microempresa “El Buen Pan” Panadería y Pastelería requiere la puesta en marcha de un diseño organizacional para poder alcanzar las metas y objetivos deseados por la misma.