Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar

La investigación científica: su importancia en la formación de investigadores

José Manuel Delgado Bardales — 2021-06-03

La investigación científica en los diferentes campos de las ciencias, es un pilar fundamental porque contribuye a la calidad de vida y bienestar de las personas, en la formación de nuevos profesionales y en el desarrollo de los profesionales que se encaminan hacia la investigación. Según Houssay (2021), resalta que de la investigación científica depende la salud, el bienestar, la riqueza, el poder y la independencia de las naciones. Asimismo, podemos resaltar que en función a los diferentes tipos de investigación sea básica que contribuye al nuevo conocimiento o investigación aplicada que genera cambio en la condición de la problemática encontrada bajo un diagnóstico desarrollado o investigación tecnológica e innovación que conlleva al desarrollo bajo los diferentes aspectos que la sociedad nos demanda, fortalecen la condición académica científica de las entidades de educación superior y del Estado al cual representan. Por ello Toala-Toala, Mendoza y Moreira-Moreira. (2019), menciona la importancia de la enseñanza de la investigación en la formación profesional, quien debe contar con dominio de los conocimientos técnicos sobre alguna especialidad en su campo siendo capaz de explicar el comportamiento de fenómenos administrativos con base científica y desarrollar propuestas de mejora creativas y adquirir la habilidad para influir en la transmisión, transformación e innovación de nuevos conocimientos en base a la investigación.

La investigación por mucho profesionales es vista como un proceso complejo y complicado que no es fácil desarrollar, a ello se agrega la condición del docente que enseña investigación que muchas veces genera condiciones de temor y miedo en la formación académica por ello la mayor parte de profesionales que egresan de las universidades sobre todo en los países en desarrollo buscan asesoría independiente para que los guíen u orienten en sus investigaciones y no encuentran en sus docentes la confianza debida para lograr desarrollar su investigación durante el periodo de aprendizaje, muy por lo contrario los docentes muchas veces desaniman a estudiantes de educación superior para que continúen con la investigación afectándolos con observaciones poco relevantes o incorrectas que responden a pensamientos propios y no a aspectos técnicos de la investigación, esto continua en la actualidad porque muchos docentes no identifican sus debilidades, carencias de capacidades o competencias para la investigación, por ello considero que el investigador debe ser una persona íntegra que parte por querer a la investigación y darle la importancia debida para generar conocimiento y cambio de la realidad, por compartir conocimientos sobre lo aprendido con pares investigadores para reforzar la investigación y motivarse a buscar nuevos conocimientos con otros investigadores pares para fortalecer o potenciar hechos relevantes para que cada día pueda aportar con su ciencia a la sociedad, promover investigación multidisciplinaria es importante para desarrollar investigación en diferentes áreas del conocimiento y así responder a las necesidades que la sociedad nos demanda. Según Barra, concluye que existe una relación lineal positiva entre los años de calidad institucional de las universidades (acreditación) y el número de miembros con doctorado por la productividad científica que generan a través de sus trabajos de investigación publicados y proyectos.

A nivel de la formación de pregrado existe la investigación formativa y cursos netamente de investigación para formar investigadores sin embargo la educación y su equipo docente no cumple con ello, no toma a las personas idóneas para desarrollar investigación y poder garantizar procesos que nos llevan a mejor formación profesional in situ, considerando que ello debe estar articulado con la responsabilidad social universitaria en un marco de derechos y sabiendo que el mejor aprendizaje se da en el lugar donde suceden los hechos. Según Rojas, Durango y Rentería (2020), la investigación formativa surge como una manera de mejorar los procesos académicos, alineando docencia e investigación, para fomentar la adquisición de competencias investigativas, la generación de una cultura de investigación y el aprendizaje significativo.

Análisis de la efectividad del Enfoque Orientado a la Acción en el Nuevo Programa de Inglés propuesto por el Ministerio de Educación Pública en el año 2018

Daniel Cadenas Bogantes — 2021-06-01

El uso y la comprensión de la lengua inglesa, más que una opción, es una necesidad. Desarrollar un buen dominio de la lengua inglesa es necesario ya que la comunicación es una necesidad básica para expresar cualquier punto de vista, para construir relaciones, para comprender ideas y para transmitir mensajes utilizando el idioma como medio de interacción. El inglés se considera una Lingua Franca, lo que significa que es la lengua utilizada para el entendimiento común de la comunicación internacional. También es la lengua de transmisión del conocimiento científico y académico, y la principal puerta de entrada a la tecnología de vanguardia. Dar a los estudiantes esta oportunidad de aprender inglés les abre las puertas que más pronto que tarde les permitirán hablar con otras personas en todo el mundo. Es por ello que este nuevo Programa de Inglés ha incorporado la escala de competencia que utiliza el examen TOEIC para nivelar y calificar a los alumnos en base al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).

Así pues, la visión de integrar un mundo globalizado es importante, pero los alumnos deben entender que mantener su identidad es clave para formar parte de una sociedad global. Es importante preparar a los alumnos para que formen parte de una sociedad en la que el respeto y la tolerancia sean su base. Educar a los estudiantes para que sean conscientes de su pertenencia cultural, que defiendan principios como la libertad de expresión y que estén en contra de toda forma de discriminación, reflejan comportamientos que permiten a los costarricenses formar parte de una sociedad globalizada.

Análisis de efectividad de la implementación de la estrategia de Simulación en Educación según la percepción de los facilitadores involucrados en el proceso al segundo trimestre de 2016

Rocío Boza Calvo — 2021-06-01

En este artículo subyace la idea de que la práctica hace al maestro, la simulación es una estrategia didáctica que permite el acercamiento a la realidad profesional. En concreto, esta investigación recoge el proceso de implementación y evaluación formal de una experiencia educativa innovadora en el ámbito universitario, basada en la simulación específicamente en la Facultad de Educación de la Universidad Hispanoamericana – Costa Rica. El objetivo de la investigación es demostrar la eficacia de la simulación como estrategia metodológica utilizada en diferentes cursos de la malla curricular de la Facultad de Educación de la Universidad Hispanoamericana. Para ello cada profesor en su curso escoge contenidos temáticos que han sido abordados en el salón de clase y planifica con el acompañamiento de actores profesionales un escenario o también llamado perfil que se acerca lo más posible a la realidad educativa en contextos de aula o centros educativos, con el objetivo de que el estudiante se enfrente a esas situaciones y ponga en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos. En los resultados se observa cómo la simulación lleva al estudiantado a asumir el papel de docente; además, en su rol de profesor pone en evidencia el desarrollo de competencias y habilidades sociales, personales y profesionales. El estudio concluye, por lo tanto, que la simulación resulta eficaz como estrategia metodológica en los estudios universitarios de formación docente y que constituye en sí misma, una experiencia de innovación educativa.

Satisfacción con la Vida y la Autoeficacia Específica para el Afrontamiento del Estrés, en los Estudiantes Universitarios de la Escuela de Psicología de la Universidad Privada César Vallejo de Lima Sur, 2017

Guillermo Pastor Morales Romero — 2021-06-01

El objetivo general fue establecer la relación entre satisfacción con la vida y la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés en los estudiantes universitarios de Psicología de la Universidad Privada César Vallejo. La investigación de enfoque cuantitativo y no experimental, tipo correlacional, corte descriptivo. La población son los estudiantes de psicología de la Universidad Privada César Vallejo. Muestra conformada por 80 estudiantes universitarios del IX ciclo turno noche. La técnica empleada son psicosométricas, y la encuesta. Se organizo tablas y figuras para la estadística descriptiva, en la estadística inferencias se utilizó la prueba de normalidad y correlación de Pearson. Los resultados muestran que los valores de sig < 0.05, por lo tanto, se rechaza H0, se acepta que los datos de la muestra no provienen de una distribución normal, por lo tanto, para probar las hipótesis planteadas se usó la prueba de Kolmogorov-Smirnov y el coeficiente de Pearson, se rechaza la hipótesis nula y se admite la hipótesis del H_G. Satisfacción con la vida se relaciona significativamente con la autoeficacia específica para el afrontamiento del estrés, en los estudiantes universitarios de Psicología de la Universidad Privada César Vallejo, es correlación positiva fuerte, de acuerdo a los índices de correlación.

¿Qué tan apropiadamente reportaron los autores el Coeficiente del Alfa de Cronbach?

Héctor Francisco Ponce Renova — 2021-06-01

Se evaluó el uso del Coeficiente del Alfa de Cronbach en una muestra de artículos publicados desde el año 2000-2017 (n = 111) por cuatro revistas científicas mexicanas enfocadas en la educación. La metodología consistió en extraer información de la muestra para compararla con ciertos criterios sugeridos en la psicometría. Los resultados mostraron que la mayoría de los autores no usaron apropiadamente este coeficiente. De lo cual se dedujo que la falta de una interpretación adecuada, puede llevar a conclusiones erróneas acerca del concepto de la confiabilidad.

Pirolisis de plásticos de invernadero para recuperar ceras líquidas útiles para refinación

Paúl Palmay — 2021-06-01

Esta investigación tuvo como objetivo estudiar las condiciones óptimas de pirólisis usando plástico de invernadero (LDPE) residual para obtener la mayor cantidad de ceras líquida. Para cada ensayo 100 g de plástico se alimentaron a un reactor batch con atmósfera inerte de nitrógeno y un sistema de refrigeración con agua (10°C) para la recolección de condensables. Para evaluar el efecto de la temperatura en el rendimiento del proceso se realizaron pruebas a cinco temperaturas entre 350–450°C, con una tasa de calentamiento de 13°C/min. A la fracción liquida obtenida se caracterizó por cromatografía de gases y se determinó propiedades como: gravedad API, punto de inflamación, poder calórico y contenido de azufre. El producto de pirólisis fue una cera oleosa compuesta por parafinas, naftenos y olefinas, de alto poder calorífico (46.49 MJ/Kg), relativamente limpia, capaz de ser utilizada para obtener combustibles refinados. La temperatura que genera mayor rendimiento (67.85%) de productos líquidos es de 400°C, con un tiempo de residencia de 6 min. Por lo que, se concluye que la pirólisis de LDPE genera una mezcla rica de hidrocarburos alifáticos (93.52%) a esa temperatura; mientras que temperaturas mas altas se favorece la formación de gases no condensables y ceras pesadas.

Influencia del Internet en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Básica Regular

Yuri Misael Diaz Meza — 2021-06-01

La investigación influencia del internet en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular de Cerro de Pasco, provincia y región Pasco – Perú, tuvo como objetivo principal determinar la influencia del uso de internet en el rendimiento académico, asimismo; describir como favorece en los aprendizajes de los estudiantes, y explicar en qué medida el uso del internet mejora el rendimiento académico de los estudiantes. El tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo – explicativo, se utilizó el método científico, además el hipotético – deductivo, en una muestra de 92 estudiantes de tipo probabilístico estratificada. Se hizo uso la encuesta en la aplicación del cuestionario de 26 preguntas, obteniendo como resultado según el estadígrafo de Correlación de Pearson 0,639, nivel de correlación alta, lo que permitió determinar que el uso de internet influye en el rendimiento académico de manera significativa.

La Correlación de Pearson y el proceso de regresión por el Método de Mínimos Cuadrados

Germán Fiallos — 2021-06-01

Se realiza un breve análisis de las características de los gráficos de dispersión y la relación que existe entre las dos variables utilizando el proceso de análisis de correlación r de Pearson, sus características directas o indirectas y la verificación de su resultado con ayuda del Excel, posteriormente se utiliza el proceso de regresión por mínimos cuadrados que nos permite determinar la ecuación lineal de mejor ajuste que identifique a todos los datos de la información representada ente las variables del gráfico de dispersión, modelo matemático que nos permite inferir resultados del comportamiento entre las variables, de igual forma se realiza una verificación del modelo matemático de la ecuación lineal con ayuda del Excel.

Aprendizaje invisible: nueva ventana para el aprendizaje de idiomas

Jasell Ivette Velásquez Flores — 2021-06-01

El objetivo del presente artículo es conocer y describir los procedimientos y resultados obtenidos al medir la actitud de parte de los estudiantes de una escuela superior pedagógica privada respecto al aprendizaje invisible en el aprendizaje de inglés. Por ende, se desarrolló una investigación de carácter descriptivo, a través de la técnica de encuesta e instrumento el cuestionario, escala de Likert; donde se obtienen resultados de aceptación y actitud en su mayoría positivos por parte de los encuestados, evidenciando que los estudiantes aceptan altamente y están de acuerdo con varios aspectos distintivos del aprendizaje invisible. Para concluir, se necesita tener presente al aprendizaje invisible en la adquisición de una lengua extranjera puesto que los aspectos positivos contribuyen no solo en lo académico, sino en el desarrollo humano, de manera holística como el poder comunicarse y convivir en un mundo globalizado; por tanto, se considera emplear esta propuesta educativa que incluye diversas perspectivas.

Características sociodemográficas, del cuidado y nivel de carga en los cuidadores de personas con discapacidad severa

Yenisel Rodríguez Delgado — 2021-06-03

La presente investigación tuvo como objetivo conocer las principales características sociodemográficas, del cuidado y el nivel de carga que tienen los cuidadores/as de personas con discapacidad severa del Comité “Fe y Esperanza” del Centro de Salud No. 2 de la ciudad de Loja, basado en un estudio descriptivo, haciendo uso del método científico, para lo cual se trabajó con una muestra de 35 cuidadores/as, a quienes se les aplicó el cuestionario sociodemográfico y del cuidado, así como la escala de carga del cuidador de Zarit. Concluyendo que el tema de discapacidad debe ser entendido desde un contexto global, puesto que abarca el entorno familiar, social, económico y político, donde el Estado ecuatoriano mediante sus políticas sociales brinde las garantías necesarias para mitigar el impacto que genera la discapacidad en el hogar y en la sociedad, aunando esfuerzos desde las diferentes instituciones gubernamentales para otorgar visibilidad a este sector históricamente olvidado y mejorar sus condiciones de vida a largo plazo.

Características Personales y Didácticas utilizadas por los Docentes en la Formación de Emprendedores en los estudiantes de Bachilleratos en Administración de Negocios y Contabilidad de las Instituciones del Nivel Medio de la ciudad de Pilar, año 2021

Ramón Plutarco Guillén Segobia — 2021-06-03

La investigación trata sobre las características personales y didáctica utilizadas por los Docentes en la Formación de Emprendedores en los bachilleratos en Administración y Contabilidad de las Instituciones del Nivel Medio de la ciudad de Pilar, en el año 2021. Se analizaron variables relacionadas a: conocimiento, habilidades, rol social, rasgos de carácter, valores y motivos (Rojas, Pertuz, Navarro, & Quintero, 2019). Con los hallazgos se pretende proponer a futuro una estrategia didáctica para la innovación y el emprendimiento, pues la investigación es de alcance positivo-propositivo. Para el estudio se adopta una metodología de investigación científica, de carácter descriptivo, no experimental, transversal con enfoque cuantitativo. Como instrumentos de recolección de datos se opta por un cuestionario elaborado y validado por autores reconocidos quienes siguen las teorías de McClelland. De allí, que se trata de una encuesta a una población de 36 docentes. Los resultandos son satisfactorios, pues se evidencia que los docentes desarrollan características personales y didácticas frecuentes en la formación de los jóvenes, hecho que fomenta el desarrollo de competencias emprendedoras, coincidiendo con lo que pregona la teoría de McClelland sobre las características necesarias para ser emprendedor.

Planificación curricular en la enseñanza universitaria y desempeño profesional de egresados en educación

Alan Alain Huaman Auccapuri — 2021-06-03

El contexto actual exige que la planificación curricular, sea de gran impacto social, cuyo efecto se evidencia en la formación integral del futuro profesional en educación, por ello requiere adaptarse a los cambios que se van generando en el entorno, teniendo en cuenta los avances tecnológicos y científicos, planteamiento de nuevas tendencias y estrategias didácticas. A lo cual el estudio tuvo por objetivo explicar la influencia de la planificación curricular en la enseñanza universitaria y su pertinencia en el desempeño profesional del egresado en educación. El método se circunscribe en la investigación cuantitativa, con un diseño transversal correlacional causal; respecto a la unidad de estudio, estuvo conformado por un total de 1772 egresados de la Escuela Profesional de Educación entre los años 2011 al 2019, seleccionándose a un total de 316 egresados a través del muestreo probabilístico sistemático, a quienes se aplicaron dos cuestionarios de respuesta en escala de Likert, habiendo revisado su validez y confiabilidad. Los hallazgos del estudio evidencian que la planificación curricular influye directamente en el desempeño profesional de los egresados en Educación, dado por el coeficiente de correlación de Pearson a 0,525 y un valor P significativo, la regresión lineal ha demostrado que la planificación curricular es pertinente y debidamente articulada con el desempeño profesional en un 27,6% de los egresados en Educación, mientras el 72,4% evidencia dificultades para lograr un adecuado desempeño.

Caracterización de la Hoja y Harina de Moringa oleífera

Willam Flores Chana — 2021-06-03

La moringa oleífera originaria de la India es un árbol perenne caducifolio que crece en cualquier tipo de suelo de las zonas tropicales. El presente trabajo de investigación fija las características propias organolépticas, fisicoquímicas, nutricionales y microbiológicas de la hoja y harina para el uso de la alimentación humana, por ser considerada como una planta medicinal y más nutritiva. Actualmente, en Bolivia están produciendo de forma normal y en menor escala en los departamentos de: Cochabamba, La Paz, Sucre, Tarija y Pando. Se cosecha 4 veces al año, a los 3 meses ya se realiza la primera cosecha de hojas que luego de tratarlas se podrá deshidratar y luego convertir en harina. Las propiedades nutricionales de la hoja y harina incrementan debido a la liberación de agua libre de la estructura celular de la moringa.

“Dosimetría Mutagénica en Gladiolo (Gladiolus grandiflorus L.) con Azida de Sodio”

Rossana Judith Pérez Bejarano — 2021-06-03

Esta investigación se realizó en la Comunidad Número Ocho, en distrito de Acobamba, región Huancavelica. El experimento se llevó a cabo en un ambiente protegido (invernadero rustico). El objetivo fue evaluar el efecto del agente mutagénico azida sódico para inducir mutaciones en los bulbos de gladiolo. El experimento se realizó utilizando el diseño estadístico DCA (Diseño Completamente al Azar), con nueve tratamientos y con 4 repeticiones por tratamiento. Cada unidad experimental estuvo conformada por 5 bulbos, cada uno se evaluó emergencia de plántulas, altura de planta, diámetro de tallo, longitud de raíz, numero de foliolos. Asimismo, se empleó la prueba de comparación múltiple de Duncan manteniendo un nivel de significación de 5% para los promedios de las variables cuantitativas y se determinaron las medidas de centralización y de dispersión para evaluar los valores mínimos y máximos, así como para interpretar el coeficiente de variación. El efecto promedio de la azida de sodio en la estimulación o inhibición de caracteres morfológicos de las plantas se observó que el promedio más alto (10.17) se logró con la dosis de 3.0 mM. Los valores más bajos se encontraron con la dosis de 3.5 Mm (2.80) y el testigo Buffer (2.69). La dosis óptima de azida de sodio que provoca efectos los deseados en plantas de gladiolo fue de 3.0 mM.

Disposición final de residuos sólidos hospitalarios

Rita Vela Saavedra — 2021-06-03

La investigación tuvo como objetivo Conocer las características de la disposición final de residuos sólidos hospitalarios. Método: La investigación fue descriptiva, con enfoque cualitativo y la revisión sistemática de artículos nacionales e internacionales referidas a la variable gestión participativa que luego fueron analizadas. Resultados: de todas las investigaciones consultadas, la mayoría tiene resultados positivos y de mejora de la disposición de residuos sólidos hospitalarios, lo cual redunda en un mejor beneficio de los usuarios y del personal de salud. Conclusión, la revisión sistemática de los quince artículos científicos, sobre la disposición final de residuos sólidos corresponde a diferentes bases de datos de artículos científicos, todos ellos corresponden al tipo y diseño de estudios descriptivos. Los estudios resaltan en su mayoría que el personal de salud y sobretodo los gestores de los servicios de salud desconocen la disposición final de residuos sólidos hospitalarios, y sobre su importancia, ello puede generar daño o afección a las personas y al ambiente por su alta contaminación. Es importante desarrollar competencias en los equipos de salud de la disposición final de residuos sólidos hospitalarios, a través de talleres sobre la segregación correcta de la fuente de desechos médicos, para facilitar la eficacia y seguridad, manejo, transporte, tratamiento y eliminación de residuos de los establecimientos de salud.

Negociación digital Internacional y sus procesos

Jenniffer Sobeida Moreira Chóez — 2021-06-04

Las herramientas digitales en el proceso de negociación internacional han provocado cambios importantes en la mesa de negociación, haciendo que la relación contractual sea más ágil y eficiente. Este artículo científico se enfoca en identificar los 6 tipos de negociaciones como: distributiva, integrativa, colaborativa, explícita, tácita y por posición, donde cada una de ellas cumple un papel importante en la negociación, así mismo, los procesos de la negociación digital internacional como la preparación, diálogo, acuerdo y cierre, los cuales son fundamentales para cumplir con el propósito de satisfacer las necesidades de la empresa. Por lo antes mencionado, el objetivo de esta investigación es realizar un análisis de las negociaciones digitales y sus procesos. La investigación es de tipo analítica y cuya metodología se basa en referencias literarias mediante análisis documental de diferentes revistas y libros de bases de datos de alto impacto, que permiten dar soporte sustentable al marco teórico de la presente investigación.

Aplicaciones de la Regla de Hudde en Ecuaciones y funciones de Segundo Grado

Alberto Ernesto Gutiérrez Borda — 2021-06-04

Las primeras ideas fuerza del trabajo surge cuando se revisa algunas propiedades de las ecuaciones polinómicas, se trata de encontrar reglas y métodos para crear conceptos que sirvan de puente entre lo algebraico y lo geométrico, generar una situación problemática dirigido a estudiantes del nivel medio, un espacio que posibilite la aplicación significativa de conceptos. El objetivo principal es propiciar la generalización y abstracción de manera significativa tomando como base un tema, la regla de Hudde aplicado al análisis de ecuaciones y funciones de segundo grado. Su importancia radica al tratarse de uno de los problemas conocidos de la antigüedad, la formulación de reglas donde las ecuaciones polinomiales ordinarias se transforman hasta obtener resultados similares a las que se llegan con el actual cálculo de derivada. La proyección de esta investigación se podría ampliar y enfocar a casos más generales.

Ependimoma Sellar: Reporte de Caso y Revisión de la Literatura

Tatiana Fuenmayor-Duche — 2021-06-05

El ependimoma es una neoplasia neuroectodérmica cuya localización principal es infratentorial en niños y espinal en adultos. Solo se han informado unos pocos casos de localización sellar atípica y no existe un protocolo de diagnóstico o manejo estandarizado para estos casos. Se informa un caso poco frecuente de ependimoma sellar en un adulto con deterioro cognitivo y visual. La sospecha clínica de esta entidad, así como la máxima resección quirúrgica segura, pueden permitir un diagnóstico certero y mejorar el abordaje terapéutico. Se necesitan más estudios sobre este tema para evaluar el tratamiento y la supervivencia a largo plazo.

Control de hongos fitopatógenos asociados a semillas de palto Persea americana Mill. (Lauraceae) In Vitro

Betsabe Leon Ttacca — 2021-06-05

El trabajo de investigación se realizó en el laboratorio de la Universidad Nacional Agraria La Molina, Perú, como una alternativa al control químico se efectuaron ensayos In vitro para determinar el efecto de los microorganismos Trichoderma harzianum (T), Bacillus subtilis (B) y fertilizante proteinato de cobre (P) para el control de Lasiodioplodia theobromae y Fusarium verticillioides asociados a semillas de palto. Técnicas de cultivos duales, triples y cuádruples se realizaron en medio papa dextrosa agar entre los patógenos y tratamientos (T, B, P, T+B, T+P, B+P y T+B+P) bajo un diseño completo al azar con arreglo factorial de 2 (patógenos) x 7 (tratamientos) con cuatro repeticiones. Todos los tratamientos tuvieron efecto en el control de ambos patógenos con valores de inhibición micelial mayor del 60%. La interacción entre T. harzianum + Proteinato de cobre fue el tratamiento con mayor efecto en la inhibición micelial de los patógenos con 91.23 % seguido del fertilizante proteinato de cobre con 87.67 % y T. harzianum con 81.84 % de inhibición, en comparación a Bacillus subtilis. que tuvo menor efecto en el control de estos patógenos fungosos.

Proceso de biosorción de azul de metilo en solución acuosa usando fibra kapok

Francisco Javier Ramírez García — 2021-06-05

En los procesos químicos de la industria textil y del papel se generan importantes cantidades de aguas residuales contaminadas con colorantes, mismas que requieren ser tratadas antes de ser desechadas. La ingeniería de procesos ha desarrollado diversos tratamientos para la remoción de estos contaminantes, como la coagulación y la aireación anaeróbica, destacando en los últimos años la adsorción con materiales de origen biológico, mejor conocida como biosorción. En este trabajo se propone un proceso de biosorción para la remoción de azul de metilo en agua, usando fibra kapok obtenida del árbol de Ceiba (Ceiba pentandra), que fue sometida a un tratamiento con sulfito de sodio para reducir su hidrofobicidad y se caracterizó mediante técnicas espectroscópicas y termogravimétricas. El diseño del proceso requirió de obtener la isoterma de adsorción para el sistema fibra kapok + agua + azul de metilo, encontrando un comportamiento del del tipo III y que pueden ser representados por el modelo matemático empírico de Freundlich ( y ). El proceso propuesto considera biosorbedores por lotes, encontrando que con dos etapas es posible remover el 99% de los colorantes, reduciendo hasta un 60% la masa de biosorbente utilizada, comparada si se usa una sola etapa.

Participación de estudiantes en los procesos democráticos en la Educación Media de Colegios de Pilar, Paraguay

Elsi Mariel Molinas Benítez — 2021-06-05

La investigación, realizada en el marco de la Maestría en Ciencias de la Educación con énfasis en Investigación Científica, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Pilar, aborda la democratización de la cultura escolar en el sistema educativo, indagando sobre las formas de participación de estudiantes en los procesos democráticos en la Educación Media de Colegios de la ciudad de Pilar - Paraguay, en el que analiza las oportunidades de participación, desde la perspectiva de los propios estudiantes y docentes, en las dimensiones normativa, comunicativa, asociativa y de consenso. Las unidades de análisis constituyen cuatro colegios urbanos, cuya muestra de tipo aleatoria está compuesta por 171 alumnos, 80 docentes y 4 informantes clave. Se recogieron datos mediante las técnicas de encuesta y entrevista, utilizando un instrumento para la medición de la convivencia escolar en estudiantes de secundaria, basado en indicadores de convivencia democrática, cuyos formularios fueron aplicados en línea. Los hallazgos de este estudio permiten sostener que el nivel de participación de estudiantes en los procesos democráticos se da en un 61%, conforme las frecuencias evidenciadas y que el mayor déficit se halla en las prácticas de consenso. Finalmente se realizan algunas recomendaciones a directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, considerando que, para cumplir con la misión de la Educación Media como espacio de desarrollo personal, se requiere de la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

Las políticas de proyección social universitaria en Perú: Realidad y desafíos

Evita Marisol Fernández Villanueva — 2021-06-05

Las universidades en el Perú, son las formadoras de cuadros profesionales para la sociedad y las empresas, y aun estando preocupados por la calidad educativa para su inserción laboral han desatendido el compromiso de ser orientadores del desarrollo del ámbito de su influencia. Este estudio tiene como objetivo analizar las características que presentan las políticas de proyección social en las universidades peruanas, determinando el papel de la proyección social universitaria en el nuevo contexto peruano y comparar la relación de la proyección social/extensión universitaria con los procesos de formación e investigación. Es un estudio mixto metodológicamente, se realiza en la macro región central del Perú en 13 universidades: 10 públicas y 3 privadas. La información es recogida por un cuestionario adaptado sobre la base de las metas e indicadores de RSU en participación social diseñado para la URSULA por Vallaeys y Solano (2018). Se aplicó vía correo electrónico a dos informantes clave por cada una. Se complementó la investigación con una lista de cotejo y el análisis documental de los instrumentos de gestión universitaria. El análisis de los datos estructurados concluye que la Proyección Social como la tercera función fundamental en las universidades del Perú no cuenta con políticas públicas específicas, como si lo tienen otros países de América Latina. La ausencia de políticas de proyección social ha propiciado una débil articulación con los procesos de formación e investigación con dinámicas aisladas lo que dificulta la formación integral del estudiante e interfiere el cumplimiento del compromiso histórico de la universidad con la sociedad. El estudio devela también que la función de proyección social resulta devaluada al considerarse como tarea “secundarias”, por lo mismo la universidad no participa en la agenda pública y no puede promover el desarrollo territorial de su ámbito de influencia.

Grupos de interés en la escuela esencia social para el ejercicio del poder en la organización institucional

Florentino Silva Becerra — 2021-06-07

En este trabajo micro se analizan entrevistas a una muestra intencional de actores del colectivo de profesores y directivos de una escuela secundaria pública, para indagar sobre las interacciones colectivas que entretejen la dinámica social que da sentido a los grupos de interés que ejercen presión sobre las decisiones organizativas de la escuela. El enfoque del estudio es la etnografía. El objetivo es describir la dinámica de los grupos de interés, para explicitar los compromisos de los que parten y, en consecuencia, develar su forma de influir en algunos fenómenos. Los hallazgos señalan que los grupos de interés siempre están gestando nuevas ideas, nunca pueden desparecer de la escena donde se toman las decisiones, se pueden controlar para permitir el avance organizativo, pero no hacer a un lado su protagonismo político, dado que ésta es su naturaleza y su espacio de incubación son las interacciones políticas de la escuela.

Actitudes de los Estudiantes de Formación Docente del Centro Regional de Educación de Pilar sobre el ejercicio de la profesión

Fulvia Karina Gamarra de Velazco — 2021-06-07

El presente trabajo se basa en la investigación del tema denominado “Actitudes de los estudiantes de Formación docente del Centro Regional de Educación de Pilar sobre el ejercicio de la profesión”. Este estudio tuvo como objetivo general conocer la orientación vocacional de los estudiantes de Formación Docente del Centro Regional de Educación de Pilar sobre la profesión mediante el análisis exhaustivo de la dimensión cognitiva, afectiva y conductual, sobre los alumnos en el contexto de la institución mencionada. El trabajo se llevó adelante en el Centro Regional de Educación de Pilar (CREP) Mariscal Francisco Solano López, de la ciudad de Pilar- Ñeembucú, en el año 2019, específicamente en el Nivel de Formación Docente, con alumnos matriculados. El enfoque cuantitativo y cualitativo, fueron la orientación metodológica definida para este trabajo de investigación, de alcance explicativo. Para poder recabar las informaciones necesarias, se hizo uso de las entrevistas semiestructuras y cuestionarios, de cuya aplicación surge la información obtenida, sometida a posteriori a un proceso de codificación, tabulación y análisis estadístico. Mediante las técnicas de investigación aplicadas (cuestionarios y entrevistas), se hace referencia que tanto en la dimensión cognitiva y conductual se refleja resultados favorables, cuanto más detallado sea el conocimiento y la asimilación, más favorable será la actitud hacia la profesión. Mientras que en la dimensión afectiva, se identifica que ésta es la dimensión que requiere mayor atención, ya que en más de un reactivo del cuestionario se ha indicado como indiferente o estar en desacuerdo, en tanto que, se reconoce que el aspecto afectivo es un valor preponderante, que incluye sensaciones y sentimientos expresados hacia la profesión, tiene que ver con la comunicación abierta entre los estudiantes y para con los docentes, promoviendo la convivencia social y profesional, activando una interdependencia emocional en las relaciones humanas para fortalecer la formación profesional.

“Relación de los factores socio-educativos y el Rendimiento Académico en los estudiantes de Agroecología y Desarrollo Rural de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco-filial Vilcabamba (Grau)”

Gustavo Janqui Guzmán — 2021-06-07

Se determinó la situación real de los estudiantes, precisando el rendimiento académico y la relación de los factores que inciden, considerando los resultados del cuestionario y encuesta en 109 estudiantes actores de la investigación; validando que los factores tienen un valor predictivo que intervienen en el proceso aprendizaje y avance cognoscitivo. El tipo de investigación es básica y de campo; nivel de investigación analítico, descriptivo, explicativo y correlacional; método de investigación bibliográfico, analítico, deductivo, y estadístico para representar gráficamente los resultados obtenidos, a través de tabulación, análisis y como instrumento las fichas técnicas. El punto referencial y su contexto de esta problemática pueden resumirse en la identificación de las desigualdades y estados de marginación social. Los estudiantes provenientes de colegios estatales, reflejan resultados más alentadores y mejores calificaciones que de colegios privados; el uso de internet y/o biblioteca influye en el rendimiento académico por que les permite contrastar sus inquietudes y dudas; el acceso al servicio psicológico brinda en los estudiantes autoestima al sentirse sanos y aptos para el estudio; la relación entre autoridades de la universidad con los estudiantes y la infraestructura de los ambientes denotan influencia en el rendimiento. Se concluye que los resultados obtenidos, permitirán solucionar inconvenientes detectados para lograr educación de calidad.

Utilización de Eichhornia crassipes y Lemna minor en la remoción de nitrógeno y fósforo de las aguas residuales de la laguna de oxidación de la ciudad de Pucallpa, Perú

Katia Lisbeth Quispe Benavides — 2021-06-07

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la capacidad de remoción de nitrógeno (N) y fósforo (P) en Aguas Residuales Municipales (ARM), por plantas acuáticas emergentes. Se utilizaron plantas nativas de la región en los efluentes de la Planta de Recuperación de la Empresa Municipal de Agua Potable y Alcantarillado - EMAPACOP S.A. (Pucallpa, Perú), aplicando dos métodos de investigación experimental y aplicada; se evaluó la capacidad de remoción de N y P durante 5 días, a nivel laboratorio, en ARM. La Eichhornia crassipes y Lemna minor, tuvieron un buen crecimiento en ARM. El cultivo de plantas acuáticas emergentes, se realizó con 4 meses de crecimiento en condiciones controladas de luz, temperatura y pH. El cultivo de Eichhornia crassipes y Lemna minor, reportó valores altos de remoción, entre 70%-80%, y 55%-60%, respectivamente. La cantidad óptima de plantas acuáticas emergentes, para tratar aguas residuales y disminuir el exceso de nutrientes causantes de eutrofización o hipoxia, fue de 60 muestras para tratar 80 litros de agua cruda, con una disminución de 0,35 mg/l hasta 0,09 mg/l de nitrógeno y de 5 mg/l hasta 0,53 mg/l de fósforo.

As Influências Migratórias sobre a configuração Arquitetônia de Ji-Paraná/ro na Amazônia Brasileira

Laysa de Souza Maia — 2021-06-07

O presente artigo discute um recorte dos resultados da pesquisa “A construção da paisagem geográfica de Ji-Paraná: das influências regionais à arquitetura moderna”. Teve por objetivo compreender a constituição do espaço construido de Ji-Paraná, a partir das influências culturais trazidas pelos diferentes grupos regionais que migraram para o município. Os resultados apontam para a formação de uma conformação arquitetônica multicultural, influenciada por diversos traços regionais, de acordo com as origens dos migrantes que formam a população da cidade. A pesquisa foi de natureza qualitativa iniciou com levantamento bibliográfico, aplicou técnicas de observação em campo, produção de registros fotográficos e aplicação de enquetes, considerando uma amostragem de 50 ji-paranaenses entrevistados. Parte dos resultados obtidos está expressa no presente texto e conclui sobre a importância da construção das territorialidades baseadas em modelos dos antigos territórios de origens dos migrantes. Construir, estruturar ou colorir as residências nos mesmos padrões de suas regiões de origen é estabelecer laços de afetivadade entre o antigo e o atual local de moradia.

Factores asociados al embarazo adolescente en menores de 15 años, San Miguelito, Panamá, 2014-2018

Johny Castillo Rodríguez — 2021-06-07

Los adolescentes representan el 30% de la población Latinoamericana y del Caribe; por considerarse como población sana muchas veces no son tomados en cuenta para las políticas públicas de salud. Las adolescentes menores de 15 años, han mostrado una tendencia preocupante en las cifras de embarazo con alta probabilidad de exclusión y vulnerabilidad social. Se realizó un estudio de casos y controles, tomando una muestra representativa de adolescentes menores de 15 años del distrito de San Miguelito, Panamá, 2014-2018. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión, y se sometió a un comité de ética de la investigación. Con la revisión de los expedientes, el llenado del instrumento y un análisis inferencial se determinaron los factores asociados; encontrando diferencia estadísticamente significativa para las variables disfunción familiar (X2= 13.98; OR= 3.60; IC 95= 1.80-7.21; p<0.05), antecedente de madre adolescente (X2= 6.30; OR= 2.38; IC 95= 1.20-4.71; p<0.05), baja escolaridad de los padres (X2= 7.90; OR= 3.41; IC 95= 1.40-8.32; p<0.05) y hacinamiento (X2= 5.39; OR= 1.94; IC 95= 1.10-3.40; p<0.05). Estas variables demostraron tener un aumento importante en el riesgo de embarazo en adolescente menores de 15 años.

Consumo de alcohol y violencia escolar en adolescentes escolarizados

Miguel Ángel Hernández López — 2021-06-07

Objetivo: conocer la relación entre el consumo de alcohol y violencia escolar en adolescentes escolarizados. Método: estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional en una muestra de 222 estudiantes de secundaria, se utilizó muestreo probabilístico estratificado. Los instrumentos utilizados fueron: Cuestionario de Identificación de Desórdenes por Uso de Alcohol (AUDIT) y Escala de Conducta Delictiva y Violenta en el aula (ECV). Los datos fueron procesados en el programa SPSS versión 22. Se utilizó coeficiente de correlación de Spearman y la prueba H de Kruskal Wallis. Resultados: se encontró una correlación positiva entre el consumo de alcohol y la violencia escolar (p<.001). Los patrones de consumo de alcohol mostraron diferencias significativas con la violencia escolar, conducta violenta y victimización (p = .006, p = .003 y p = 0.43, respectivamente). Conclusión: existe asociación entre el consumo de alcohol y la violencia escolar en los adolescentes de secundaria, es preciso atender a esta población, debido a su vulnerabilidad de presentar conductas adictivas que se atribuye a conductas violentas en las aulas.

Continuidad y características emergentes en comunidades rural-indígenas. El caso de San Felipe Santiago, Estado de México

Georgina Gil Martínez — 2021-06-07

A partir de una aproximación etnográfica, el artículo documenta las características emergentes de una comunidad identificada como rural-indígena que en las últimas décadas ha experimentado cambios importantes. Su población ya no habla el idioma nativo, las actividades productivas se han desplazado hacia el comercio y los servicios, además de que hay una clara presencia de prácticas religiosas distintas al catolicismo tradicional. Estos cambios han derivado en una vida distinta, pero los habitantes no observan las características actuales de sus vidas desligadas del pasado. No es para ellos una sucesión de eventos divergentes, sino parte de una temporalidad en la que siguen presentes las cosas que ya no están. En su pensar colectivo hay ligas permanentes con las cosas que ya no se practican, pero que no están olvidadas.

Gestión por Competencias en las Instituciones Públicas

Julio Manuel Rodríguez Vásquez — 2021-06-07

La investigación tuvo como objetivo analizar si la gestión por competencia es importante en las instituciones públicas. Método: se ingresó a las diferentes bases de datos, realizándose la búsqueda de los términos “gestión por competencia”, “gestión pública”, “participativa”, “social” revisando la base de datos Scopus, SciELO, Proquest. Resultados: En la mayoría de artículos analizados se puede identificar que la gestión por competencia es importante en las instituciones públicas porque ayuda a lograr los objetivos de la organización. Discusión y Conclusión: Las competencias técnicas son necesario para el buen desempeño de los empleados en el sector público; así como las competencias metodológicas alineadas a la gestión administrativa.

Tecnologías de la Información y Comunicación en el Desarrollo de las Competencias Matemáticas en la Educación Virtual Universitaria

Julio Núñez Cheng — 2021-06-07

El Tratamiento de la información y competencia digital forma parte de una de las competencias que se debe lograr en los estudiantes, que consiste en disponer de una serie de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y se incluya las nuevas tecnologías de la información y comunicación, extrayendo su máximo rendimiento a partir de su comprensión, y donde la presente investigación tiene por objetivo, analizar el uso de herramientas tecnológicas en el logro de las competencias matemáticas en la educación virtual universitaria, utilizándose la vigilancia tecnológica en la búsqueda de información actualizada, filtrándose en periodos más cortos, el uso del software Mendeley Desktop como herramienta de compartición de documentos analizados; siendo la técnica del fichaje y las fichas sincréticas como instrumentos de procesamiento de la información, de donde se infiere que las TICS han permitido un cambio sustancial en el sector educativo como un ente facilitador del conocimiento con metodologías participativas, uso de plataformas educativas integrando estrategias tecnológicas innovadoras, que han logrado impactar en la formación de calidad del estudiante, cambiando su comportamiento cultural y social, logros en la investigación rápida y oportuna al fortalecer su aprendizaje, habilidades de búsqueda, canales de comunicación, interactividad y ahorro de tiempo.

Estudio comparativo del microcrédito en la Comunidad Andina. Una mirada al 2020

Lenin Ernesto Peláez Moreno — 2021-06-07

El artículo se realizó con el objetivo de analizar los microcréditos otorgados en cuatro países de la comunidad andina: Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia, Se utilizó un enfoque descriptivo-cualitativo para exponer los aspectos asociados a los microcréditos, se revisó información secundaria disponible como: publicaciones, normas legales, boletines, artículos académicos, y sitios web de la Superintendencias y Bancos disponibles de los cuatro países. El análisis se fundamentó en la comparación de características relevantes asociadas a los microcréditos, tales como: montos, plazos, tasas de interés, tasa de morosidad y estructura regulatoria. Las micro finanzas muestran un notable desarrollo en los cuatro países de América del Sur, considerando en promedio 12,44 % de créditos colocados como microcrédito, en cuanto a costos se consideran tasas altas, llegando a 41,83 % en Colombia, que desvirtúa la razón por las que fue creado el microcrédito, en cuanto al riesgo, el país con menor índice de morosidad es Bolivia con el 2 %. Los microcréditos han aportado significativamente a la económica de los cuatro países, orientados especialmente a la población carente de oportunidades y en ciertos casos han mejorado su nivel de vida.

Aprendizaje social y emocional: Un camino a construir en la Educación Superior

Lida Valenzuela — 2021-06-07

El trabajo analiza la importancia del aprendizaje social y emocional en la educación superior. Se justifica considerando que la educación social y emocional permite una formación integral en las personas. El objetivo de este estudio consistió en determinar la necesidad de incorporar la educación emocional en las aulas universitarias. La metodología respondió a la revisión bibliográfica, recopilación de materiales referentes al tema, se realizó una búsqueda de artículos en las principales bases de datos disponibles (portal CICCO y en Google Académico), y en materiales proveídos en el curso de Especialización en Educación e Inteligencia Emocional. Se adoptó el enfoque cualitativo, con diseño analítico, descriptivo. El resultado del análisis demostró que el aprendizaje social y emocional puede ayudar a cambiar las actitudes o mejorar la comprensión de las emociones ante los problemas e incertidumbres propias de la actualidad, por lo que podría aportar en el nivel universitario un aprendizaje integral, adecuado a las necesidades y vicisitudes del entorno social y cultural buscando construir efectivamente una educación holística e integral del ser humano.

“La Educación Superior y su compromiso con el Desarrollo Sostenible” Caso: Contribución de la Universidad Nacional de Pilar al Desarrollo Sostenible en el Departamento de Ñeembucú”

Luisa Del Pilar Gamarra Z. — 2021-06-07

Según el Informe Brundtlan (1987), Desarrollo Sostenible es aquel que garantiza las necesidades del presente sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Ibañez (1994), menciona que la Educación Superior es la Institución tiene como objetivo la formación de capacidades y actitudes de los individuos para su integración a la sociedad como seres capaces de regular el status quo y a la vez puedan transformar la realidad social en pos de los valores vigentes en un momento histórico determinado. La tarea de la educación superior es “la formación de profesionales competentes; individuos que resuelvan creativamente, es decir, de manera novedosa, eficiente y eficaz, los problemas sociales. El Trabajo de Investigación se plantea como objetivo general “Determinar de qué manera la Universidad Nacional de Pilar, como Institución de Educación Superior, contribuye al desarrollo sostenible en el Departamento de Ñeembucú, desde sus funciones sustantivas, atendiendo su visión, misión y política institucional”, responde a un estudio de caso, el tipo de estudio es descriptivo, de corte transversal, implementa el método cualitativo y cuantitativo. Los resultados permitirán identificar y describir el aporte de la UNP al desarrollo sostenible atendiendo las funciones sustantivas de la IES y los objetivos planteados en el Plan 2030.

Nivel de ecoeficiencia en las municipalidades distritales de Luyando Naranjillo (Huánuco) y Nueva Cajamarca (San Martín)

Manuel Emilio Reátegui Inga — 2021-06-07

El objetivo de la investigación fue conocer el nivel de ecoeficiencia en las municipalidades de Luyando Naranjillo (Huánuco) y Nueva Cajamarca (San Martín), la metodología utilizada fue la “Guía de Ecoeficiencia para Instituciones del sector público”. Se realizó una línea base de ecoeficiencia en dichas municipalidades distritales y se evaluó los siguientes indicadores: consumo de energía eléctrica, consumo de combustibles (gasolina y petróleo), consumo de útiles de oficina (papel bond y cartuchos de tinta-tóner), generación de residuos sólidos, generación de CO₂ y prácticas laborales contrarias a la ecoeficiencia. El índice de ecoeficiencia para la municipalidad distrital de Luyando Naranjillo fue 0,69 y para la municipalidad distrital de Nueva Cajamarca 0,67 llegando a la conclusión que la municipalidad distrital de Luyando Naranjillo fue relativamente más ecoeficiente que la municipalidad distrital de Nueva Cajamarca.

Oferta y Demanda de Productos Electrónicos, (computadoras, celulares) Pilar, Paraguay; durante la Pandemia Covid – 19

Oscar David Fernández Jiménez — 2021-06-07

El presente estudio, presenta una descripción exploratoria del movimiento de la oferta y demanda respecto a artículos de equipos TICs Tecnología de la información y la comunicación (celulares y computadoras) con capacidad de conexión a internet, registrado en la ciudad de Pilar en contexto de cuarentena por pandemia Covid-19. El tema es particularmente sensible considerando que todas las instituciones educativas (primaria, secundaria y universitaria), el universo total de estudiantes y docentes del Dpto. de Ñeembucú se vieron obligados a permanecer en sus hogares y desde ahí desarrollar las actividades educativas en la modalidad virtual a distancia, por medio de herramientas TICs, como computadoras y celulares de alta gama. Metodológicamente corresponde a un estudio situado, exploratorio, transversal con componentes cuantitativo y cualitativo y muestreo intencionado. Para conocer el movimiento de la oferta/demanda se consultó a propietarios/gerentes de empresas comerciales dedicadas al rubro de equipos informáticos y celulares por del lado de los usuarios/clientes se consultó con un informante clave de la Asociación de Docentes de Ñeembucú. Se relevó datos de créditos destinado a la adquisición de TICs previo al contexto de pandemia Covid-19. La fase empírica se desarrolló entre los meses de mayo a agosto del año 2020.

Concentración de compuestos clorados en la red de distribución de agua potable en la ciudad de Acobamba, Huancavelica, Perú

Víctor Guillermo Sánchez Araujo — 2021-06-07

En el trabajo de investigación se tuvo la finalidad de evaluar la concentración de compuestos clorados en la red de distribución de agua potable de la ciudad de Acobamba, y compararlos con los límites máximos permisibles del DS. N° 031-2010-SA. Se realizó el método de investigación inductivo - deductivo, a través del diseño de investigación no experimental – tipo transversal. Los instrumentos de recolección de datos fueron el comparador de cloro (cloro total) y clorimetro tipo disco (cloro residual libre), ficha de recojo de datos y el DS. N° 031-2010-SA. Para la técnica y procesamiento de análisis de datos se utilizó la prueba de Z a través del cálculo directo y la comprobación con el software Minitab 18 y Microsoft Excel para realizar las gráficas y otros cálculos. Los resultados obtenidos fueron que la concentración de los compuestos clorados se encuentra en niveles por debajo de los LMP establecidos en el DS. N° 031-2010-SA. Los cuales son ≤ 5 mg/L para cloro total y ≥ 0.5 mg/L para cloro residual libre. En conclusión, la concentración de los compuestos clorados en la red de distribución de agua potable de la ciudad de Acobamba para el cloro total está dentro de los límites máximos permisibles, pero en cantidades mínimas, por lo tanto, el agua es apto para consumo humano, pero no garantiza una buena calidad de agua potable a la ciudad de Acobamba por la inadecuada cloración, por otro lado, el cloro residual libre no cumple con los límites máximos permisibles, por lo tanto, el agua no es apta para el consumo humano.

Plan integral de comunicación estratégica para fomentar la participación ciudadana y las prácticas culturales del Cantón Chambo

Víctor Hugo Cuadrado Samaniego — 2021-06-07

Es importante para esta investigación, desarrollar un plan integral de comunicación a través de un producto audiovisual orientado a la población local del Cantón Chambo, capaz de potenciar la participación ciudadana a partir de la intervención local y sus diferentes prácticas culturales. Este plan responde al diseño de una estrategia de comunicación adecuada al contexto digital, la tendencia de consumo de productos y servicios mediáticos, por otra parte son declaradas las investigaciones de tipo exploratoria, descriptiva, explicativa y transeccional, además de métodos científicos, deductivos e inductivos se citan del análisis de contenidos, fuentes estructuradas y no estructuradas de información, para la estrategia metodológica acoge un enfoque cualitativo y cuantitativo desde técnicas como la observación participante, encuestas y entrevistas estructuradas, donde la novedad científica reside en adecuar y contextualizar estrategias comunicacionales a la medida de la población local; de esta manera se concluye que el plan integral basado en un modelo estratégico comunicacional, responde a los intereses del público objetivo, al adoptar, asimilar y proyectar prácticas culturales locales que permitan mayor acceso en calidad y cantidad a la participación ciudadana. Es sugerido socializar la estrategia comunicacional diseñada, atendiendo al propio contexto local y rasgos inherentes el enfoque estratégico de comunicación.

Aprendizaje basado en proyectos y su incidencia en el logro de las competencias profesionales en tiempos de pandemia de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la UNAMAD – 2020

Yony Raúl Chambilla Pari — 2021-06-07

El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) incide en el logro de las competencias profesionales en tiempos de pandemia de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la UNAMAD- 2020.

La investigación es de tipo aplicada con diseño experimental y de nivel explicativo con dos muestras independientes (grupo control y experimental), las unidades de análisis, fueron los estudiantes de la Escuela profesional de Educación, la técnica empleada fue la observación y el instrumento la lista de cotejo.

Como resultado del estudio, la aplicación del ABP incide de manera significativa en el logro de las competencias profesionales en tiempos de pandemia de los estudiantes, puesto que el p-valor asociado al estadístico U Mann Whitney (Sig. Asintótica) es de 2,970E-8; este valor es menor a 0,05, luego a nivel de significancia de 5%; las puntuaciones totales son diferentes en ambos grupos después de la aplicación del ABP, Pues es una estrategia moderna que ayuda a los docentes a enfrentar de manera eficiente los desafíos actuales de la educación virtual. Se enfoca en experiencias prácticas, lo que lleva a una mayor participación de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.

Composición florística, estructura y endemismo del componente leñoso en una parcela permanente en el bosque protector El Sayo, Loja, Ecuador

Zhofre Aguirre Mendoza — 2021-06-07

Los bosques andinos son ecosistemas de alta y única diversidad florística. Se estudió un bosque montano localizado en la parroquia Santiago, con el objetivo de determinar la composición florística, estructura y endemismo del bosque. Se instaló una parcela permanente de una hectárea (10 000 m²), dividida en 25 subparcelas de 20 x 20 m, se inventarió todos los árboles ≥ a 5 cm de D_{1,30 m}, se midió diámetro y altura. Se anido un transecto de 10 x 100 m, para el registró los árboles ≥ 5 cm de D_1,30 _m para obtener los perfiles estructurales del bosque. Se determinó el área basal, volumen por clases diamétricas y por especie, composición florística, parámetros estructurales: densidad relativa (DR), dominancia relativa (DmR), frecuencia relativa (FR) e índice de valor de importancia (IVI). Para el endemismo se comparó con el Libro Rojo de Plantas Endémicas del Ecuador. Se registró 1793 individuos que pertenecen a 68 especies dentro de 42 géneros en 33 familias. Se reporta un área basal de 24,71 m²/ha y volumen de 173,52 m³/ha. Según el índice de Shannon, la diversidad es media (3,39). Las especies con mayor IVI son: Weinmannia latifolia, Ilex myricoides y Clusia alata. La mayor cantidad de individuos se agrupan en las tres primeras clases diamétricas, reflejando una “J” invertida. Se registró siete especies endémicas Geissanthus vanderwerffii, Hedyosmum purpurascens, Ocotea rotundata, Axinaea sclerophylla, Miconia hexamera, Symplocos fuscata y Miconia villonacensis. El bosque mantiene la diversidad propia de los bosques andinos en procesos de recuperación.

Interoperabilidad en la gestión documentaria en el sector público

María Elizabeth Pérez Vásquez — 2021-06-07

Los gobiernos perciben la importancia del uso y desarrollo de la tecnología para mejorar su gestión interna y facilitar la atención al ciudadano, basado en el entorno digital para el acceso a los servicios, soportado internamente en la interoperabilidad como un término referido a la capacidad para compartir información entre organismos con infraestructura tecnológica y herramientas similares. Por esta razón se han desarrollado arquitecturas digitales para establecer guías que se ajusten a modelos como los portales de interoperabilidad en la gestión documentaria. El objetivo del estudio, es realizar una revisión sistemática de artículos científicos sobre el tema, disponible en la base de datos EBSCO, Scopus, SciELO, ProQuest y Redalyc en español e inglés de los últimos 5 años. Método: se ingresó a las bases de datos realizándose la búsqueda del término “interoperabilidad”, “gestión documentaria”, descartándose artículos que no son arbitradas y académicas y publicados antes del año 2017; como resultado de ello se evidenció que existe la necesidad urgente de implementar la Plataforma de interoperabilidad del Estado para los sistemas de trámite documentario, servicios públicos en línea por medios electrónicos, el intercambio electrónico de datos entre entidades del Estado a través de internet; concluyendo que el gobierno electrónico y la interoperabilidad aún siguen siendo incipientes en nuestro país, donde las entidades deben aplicar la política en gestión documentaria y el compromiso de la alta dirección para su implementación.