Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar

Evaluación de la estabilidad del CORE a estudiantes de primer ciclo de la carrera de fisioterapia de la Universidad Católica de Santiagode Guayaquil

Angie Viviana Farfán Claro — 2026-09-25

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la estabilidad del core y la flexibilidad de la cadena psoterior en los estudiantes del primer ciclo de fisioterapia de la Universidad Católica de Santago de Guayaquil. Se desarrolló una investigación cuantitativa, descriptiva, de diseño transversal y prospectivo. El tamaño de la muestra fue de 171 estudiantes, de los cuales 54,4% fueron mujeres y 45,6% hombres, la media de edad fue de 18,68 ± 1,87 años. Se evaluó la estabilidad del core usando la prueba de plancha frontal con balón, y la flexibilidad de la cadena posterior por medio del Test de Wells aplicado de forma independiente en cada miembro inferior. Los datos se procesaron usando IBM SOSSS Statistics 29.0. La media de tiempo para le prueba de planha fue de 32,98 ± 18,45 segunds con valores entre 2 y 60 segundos. Por su parte, el Test de Wells obtuvo medias de 4,79 ± 8,42 cm para la pierna derecha y 4,75 ± 8,84 cm para la izquierda. Según el sexo de los participantes, la categoría predominante de las mujeres fue “promedio” tanto en la derecha (55,9%), como en la izquierda (61,3%). En los hombres predominó la categoría”promedio” para la pierna derecha (40,3%) y “buena” en el izquierdo (37,7%). Estos resultados permitieron la caracterización de la estabilidad del core y la flexibilidad de la cadena posterior de los estudiantes evaluados.

Ventajas de la inteligencia artificial en la educación superior: una revisión de sus aportes al aprendizaje y la enseñanza

María Isabel Vallejo Cárdenas — 2026-09-26

La incorporación de la inteligencia artificial en la educación superior ha generado nuevas posibilidades para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este artículo fue analizar las principales ventajas de la inteligencia artificial en el ámbito universitario, considerando sus aportes al aprendizaje, la enseñanza y la innovación educativa. Se desarrolló una revisión bibliográfica de carácter narrativo, con enfoque cualitativo y alcance descriptivo-analítico. Se revisó literatura científica reciente relacionada con inteligencia artificial, inteligencia artificial generativa, ChatGPT y educación superior, priorizando publicaciones académicas entre 2020 y 2026. El análisis permitió identificar como principales aportes la personalización del aprendizaje, el acceso oportuno a apoyo académico, la generación de retroalimentación, el fortalecimiento de determinadas habilidades cognitivas, la innovación de las estrategias docentes y la optimización de actividades académicas. Asimismo, la evidencia mostró que los beneficios de estas tecnologías no se producen de manera automática, sino que dependen de su integración pedagógica, del acompañamiento docente y de la capacidad de los estudiantes para utilizar sus resultados de manera crítica. Se concluyó que la inteligencia artificial constituye una herramienta con potencial para enriquecer la educación superior, siempre que su utilización se oriente por criterios pedagógicos, éticos y académicos. Su incorporación debe complementar, y no sustituir, la función docente ni el desarrollo intelectual del estudiante.

Comparando la satisfacción académica pre y post-pandemia: Caso de estudiantes universitarios en Chile

Hanni Guerrero Neira — 2026-09-26

El objetivo de esta investigación es comparar las percepciones de satisfacción académica entre los estudiantes de educación técnica superior con respecto a los recursos tecnológicos y docentes antes y después de la pandemia de COVID-19. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, transversal y comparativo con dos grupos independientes durante la pandemia y en el período postpandémico. Se administró un cuestionario tipo Likert de 21 ítems, agrupados en dos dimensiones analíticas: enseñanza y recursos tecnológicos. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas, la prueba t de Welch, la simulación de Monte Carlo y el bootstrapping. Los resultados sugieren una ligera disminución de la satisfacción académica de los estudiantes durante la transición de la modalidad a distancia establecida durante la pandemia al aprendizaje presencial. Finalmente se presenta las implicancias, limitaciones y conclusiones.

Características sociodemográficas y rendimiento académico de los estudiantes de enfermería

Ma. Concepción Meléndez Méndez — 2026-09-29

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2021) sostiene que la educación transforma vidas, erradica la pobreza y fomenta el desarrollo sostenible. Sostiene que la educación constituye un derecho humano que todos los individuos disfrutan durante su existencia y que su calidad debe ser incrementada. Es necesario establecer si existe una correlación entre el desempeño académico y las características sociodemográficas de los alumnos del cuarto, quinto y sexto semestre de la disciplina de Enfermería de la Facultad de Enfermería de Tampico. El diseño correlacional descriptivo abarca a 248 estudiantes inscritos durante el periodo primavera 2021-1. La evaluación académica (RA) fue derivada del Sistema Integral de Información Académica y Administrativa (SIIAA). Los 248 estudiantes participantes fueron predominantemente mujeres, solteras, con un promedio de edad de 20 años en una situación escolar regular y un 54 % con un nivel de rendimiento académico (RA) excelente. El estudio de la correlación entre las variables de Rendimiento Académico (RA) y rasgos sociodemográficos reveló resultados significativos entre la edad, el semestre y el conjunto de estudiantes. Se llevarán a cabo investigaciones sobre el Rendimiento Académico (RA) y las características sociodemográficas, evaluando si estas pueden ser modificadas de tal manera que no obstaculicen el éxito académico.

Reconfigurando la enseñanza del inglés: una revisión de la didáctica no parametral (2010-2025)

Ruth Marcela Del Campo Machado — 2026-09-29

Este artículo examina los modos en que la didáctica no parametral ha sido incorporada en discusiones recientes sobre la enseñanza del inglés en contextos EFL/ESL entre 2010 y 2025. La revisión articula una delimitación conceptual del enfoque, a partir de su genealogía latinoamericana, y un mapeo de sus usos y apropiaciones en la literatura reciente vinculada al ELT. Metodológicamente, se desarrolló una revisión de alcance basada en Arksey y O'Malley, Levac et al. y PRISMA-ScR. El corpus final estuvo conformado por 30 documentos: 19 relacionados directamente con la enseñanza del inglés, la formación de docentes de inglés o el campo EFL/ESL, y 11 de carácter conceptual o pedagógico-crítico. Los hallazgos muestran una producción concentrada en Colombia, con diálogos emergentes en otros contextos latinoamericanos y transnacionales. También revelan una tensión central: el enfoque posee una considerable densidad conceptual, pero su traducción en prácticas de aula, instrumentos de análisis y criterios de evaluación sigue siendo desigual. La revisión permite afirmar que la didáctica no parametral ofrece un marco valioso para repensar la enseñanza del inglés por fuera de lógicas estrictamente estandarizadas. Sin embargo, su consolidación requiere más estudios empíricos que muestren cómo se concreta en el aula y qué efectos produce en contextos específicos de enseñanza.

Google Sites como repositorio digital de recursos educativos en la Unidad Educativa Barreiro

Pablo Josue León Velasquez — 2026-09-29

La dispersión de materiales pedagógicos dificulta el acceso, la actualización y el aprovechamiento de los recursos educativos. Google Sites ofrece una alternativa gratuita para centralizar contenidos y favorecer el trabajo colaborativo. Objetivo: Analizar la percepción de estudiantes y docentes sobre el uso de Google Sites como repositorio digital de recursos educativos en la Unidad Educativa Barreiro. Métodos: Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal. Participaron, mediante censo, 55 estudiantes de Bachillerato Técnico en Informática y 5 docentes. Se aplicaron dos cuestionarios con escala tipo Likert y se efectuó un análisis descriptivo mediante frecuencias y porcentajes. Entre los estudiantes, la valoración positiva fue del 80,0 % para accesibilidad, 76,4 % para facilidad de integración de materiales, 80,0 % para colaboración y organización, 81,8 % para aprendizaje autónomo y 80,0 % para promoción de un ambiente colaborativo. La totalidad de los docentes valoró positivamente el acceso, la organización, la interacción, la autonomía estudiantil y la necesidad de capacitación. Los hallazgos coinciden con estudios que atribuyen a Google Sites facilidad de uso, integración de contenidos y apoyo al aprendizaje activo; sin embargo, expresan percepciones y no permiten establecer efectos causales sobre el rendimiento. Google Sites fue percibido como un repositorio accesible y útil para organizar recursos, favorecer la colaboración y apoyar la autonomía del estudiante. Su implementación debe acompañarse de capacitación docente, actualización de materiales y evaluación continua.

Uso de Infografías en el Desarrollo de la Comprensión Lectora: Un Estudio en Educación Primaria

Gene Omar Huanquis-Sulca — 2026-09-29

La comprensión lectora constituye una competencia fundamental para el desarrollo académico, cuyos niveles en Perú, particularmente en zonas rurales como Satipo, Junín, resultan insuficientes. El objetivo del estudio fue determinar si el uso de infografías desarrolla la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de una institución educativa de Satipo. Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño pre-experimental longitudinal de un solo grupo con medición pretest-postest, una muestra de 22 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó un cuestionario adaptado de la Prueba ACL-2, validado por juicio de expertos (V de Aiken=0.869) y con confiabilidad aceptable (α=0.783), tras una intervención de 12 sesiones con el uso de infografías. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la comprensión lectora, pues hubo un aumento del 18% al 34% en el nivel logro destacado, también la prueba inferencial arrojó una Z=-3.737 y un p-valor =.000 < 0,05, así como en sus cuatro dimensiones: literal (Z=-3.345; p=.001), reorganización de la información (Z=-3.025; p=.002), inferencial (Z=-2.530; p=.011) y crítica (Z=-2.701; p=.007). Se concluye que el uso de infografías desarrolla significativamente la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria, constituyendo una estrategia didáctica efectiva para contextos rurales con brechas educativas persistentes.

Enseñanza del Cálculo Integral en Contextos Reales con mediación Tecnológica: Revisión Crítica y Sistematización de una Experiencia Formativa

Ernesto Araujo Chavarro — 2026-09-29

El cálculo integral suele enseñarse como repertorio de técnicas, aunque su potencia epistemológica reside en representar acumulaciones, cambios netos y relaciones entre tasas y cantidades totales. El objetivo de este artículo es analizar críticamente estrategias para enseñar cálculo integral en contextos reales con mediación tecnológica, reconocer los vacíos de investigación y sistematizar una experiencia formativa del semillero CEEMA, asociado a CITEM-UA. Se realizó una revisión documental integrativa y trazable de un corpus cerrado en agosto de 2026. La auditoría identificó 173 unidades documentales: 161 registros de publicaciones y 12 páginas de resultados de búsqueda. Después de normalizar 14 duplicaciones, se reconocieron 147 publicaciones únicas; 51 tenían descripción detallada y una editorial metodológica genérica fue excluida. El corpus final quedó constituido por 50 publicaciones: 23 atribuidas a Scopus, 12 a Redalyc, 9 a Google Académico y 6 a SciELO. La síntesis muestra cinco núcleos: educación matemática realista y modelación; resolución de problemas; visualización y simulación; evaluación y formación docente; e inteligencia artificial y otras tecnologías. Solo dos publicaciones estudian de manera directa el diseño o la intervención en cálculo, lo que impide generalizar la eficacia de una herramienta. La experiencia analizada articuló definición formal, GeoGebra, técnicas simbólicas y un montaje eléctrico, pero el registro visual permite documentar actividades, no demostrar aprendizaje. Se propone una ruta de seis fases: fenómeno; datos, variables, unidades y supuestos; acumulación discreta; formalización integral; exploración tecnológica; e interpretación, validación y comunicación. La conclusión central es que la tecnología adquiere valor cuando hace examinable la relación entre integrando, diferencial, límites, unidades y fenómeno; sin esta articulación puede automatizar procedimientos y conservar errores conceptuales.

Análisis de Estrategias de Gestión Pedagógica para el Fortalecimiento de la Convivencia Escolar y el Clima de Aula en Instituciones de Educación Básica de Arauca, Colombia

Julio Simón Escobar Ostos — 2026-09-29

Este artículo analiza el impacto de las estrategias de gestión pedagógica implementadas por docentes en la construcción de un clima de aula positivo y la mejora de la convivencia escolar en instituciones de educación básica del municipio de Arauca, Colombia. La investigación adoptó un enfoque cualitativo mediante un diseño de estudio de caso múltiple, con alcance descriptivo-explicativo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a docentes y grupos focales con estudiantes de básica secundaria y media, en dos instituciones educativas del municipio de Arauca, para caracterizar la praxis pedagógica y su interacción con el entorno escolar. Los principales hallazgos evidencian que, si bien las estrategias docentes basadas en la mediación, la lúdica y el trabajo colaborativo fortalecen los vínculos interpersonales, su efectividad real se encuentra condicionada por el estrés térmico extremo en las aulas. Se concluye que el disconfort ambiental actúa como un detonante somático que limita la autorregulación estudiantil y la contención docente, demostrando que la adecuación bioclimática de la infraestructura escolar constituye una condición previa e indispensable para que las intervenciones pedagógicas consoliden climas de aula pacíficos y sostenibles.

Formación de Líderes Ambientales Escolares: Referentes Conceptuales para Fortalecer la Participación Estudiantil con Incidencia Comunitaria

Juan Ricardo Mora Ortiz — 2026-09-30

El presente escrito es producto de un ejercicio indagatorio realizado como parte del trabajo de investigación “Formación de líderes ambientales escolares para la acción comunitaria en el contexto de los PRAE: planteamiento de una propuesta educativa centrada en el desarrollo de capacidades.” en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se relacionan los referentes conceptuales necesarios para promover la formación de lideres ambientales en el contexto de la educación ambiental escolar colombiana. A partir del análisis legislativo vigente, se propone fortalecer estas prácticas proyectando una articulación con las dinámicas comunitarias. Se discuten elementos como la participación autentica y la toma de decisiones ambientales, como argumentos necesarios dentro de la educación ambiental crítica validando el espacio escolar como escenarios sociopolíticos de trabajo comunitario. Asimismo, se valora el abordaje pedagógico de las cuestiones socioambientales (CSA), como un instrumento integrador curricular donde el conflicto ambiental se ve como una oportunidad de enseñanza que responde a la complejidad ambiental actual producto del antropocentrismo moderno. Finalmente, se analizan los conceptos de ciudadanía y liderazgo ambiental desde la visión de la otredad, la diversidad y el reconocimiento del otro (humano y no humano) conectando el liderazgo con la acción comunitaria para transformar las prácticas ambientales.

Innovación educativa y formación tecnológica superior: integración de la metodología STEAM-makerspace

Shayenska Gutiérrez Pérez — 2026-10-01

El objetivo de este trabajo fue analizar los aportes de la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics, es decir, Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), el aprendizaje basado en proyectos y los espacios de creación y experimentación (makerspace) al desarrollo de competencias en la educación superior tecnológica. Se realizó una investigación documental con enfoque cualitativo, mediante la revisión de bibliografía y casos prácticos, apoyada en evidencia empírica previamente reportada en una tesis doctoral. Los hallazgos de la revisión sugieren que la articulación de estas estrategias favorece el aprendizaje interdisciplinario, la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución colaborativa de problemas, así como la aplicación de conocimientos en situaciones vinculadas con el entorno social y laboral. Asimismo, se identificaron como estrategias de implementación la formación docente en metodologías activas, el desarrollo de proyectos multidisciplinarios, la habilitación de espacios colaborativos y la evaluación continua. Se concluye que la integración estructurada de estas propuestas ofrece posibilidades para fortalecer la formación profesional en la educación superior tecnológica; no obstante, sus alcances requieren una evaluación sistemática que permita orientar su mejora y valorar su contribución en contextos educativos específicos.

Evaluación del dolor lumbar y sedestación prolongada en choferes profesionales

Anahi Mikaela Loayza Maldonado — 2026-09-26

El dolor lumbar es una de las causas principales de discapacidad y ausentismo laboral a nivel mnundial y representa un desafío para la salud ocupacional, especialmente en trabajadores expuestos a sedestación prolongada, vibraciones mecánicas y factores ergonómicos. El objetivo fue describir la frecuencia de dolor lumbar y niveles de sedestación prolongada en choferes profesionales del Servicio de Movilización de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil (UCSG). Se realizó un estudio cuantitativo, observacional de tipo descriptivo y transversal, con la participación de 60 choferes de ambos sexos, cuyas edades fueron entre 18 y 60 años. Se aplicó el Cuestionario Nórdico Estandarizado, la Escala Visual Analógica (EVA), el índice de Discapacidad de Oswestry (ODI), el Test de Schober modificado y la prueba dedos al suelo. La media en edad fue de 40,78 ± 10,86 años y la antigüedad laboral 10,57 ± 8,72 años. El 86,7% indicó antecedentes de dolor lumbar, el 81,7% presentó síntomas en los últimos 12 meses y el 43,3% en la ultima semana. El dolor moderado fue el predominante (38%), seguido del intenso (30%). Según el ODI, el 71,7% presentó discapacidad leve. La movilidad lumbar fue adecuada, mientras que el 76,7% fue moderada o limitada. De igual forma, el 60% presentó altos niveles de sedestación prolongada. Estos hallazgos refieren una alta frecuencia de dolor lumbar asociada a extensos periodos en sedestación, pese a que existe discapacidad funcional leve.

Seguimiento de una intervención educativa del algoritmo terapéutico de HAS en médicos familiares de una unidad de primer nivel

Christian Ollivier Ramos — 2026-09-26

Introducción: La hipertensión arterial sistémica (HAS) es un importante riesgo cardiovascular. La aplicación correcta de los algoritmos terapéuticos basados en evidencia es esencial para mejorar su control. Objetivo: Evaluar, un año después de una intervención educativa, el apego de médicos familiares al algoritmo terapéutico de HAS establecido en la GPC-IMSS-076-21. Material y métodos: Se realizó un estudio observacional, longitudinal, ambispectivo y analítico a 11 médicos familiares. Se evaluaron con lista de cotejo 110 notas electrónicas seleccionadas aleatoriamente, el conocimiento del algoritmo se evaluó con un cuestionario de 10 ítems. Los resultados se compararon en tres momentos: antes, después y un año después de la intervención, mediante un examen objetivo. Resultados: La prueba de Friedman identificó diferencias estadísticamente significativas entre los tres momentos de evaluación (χ² = 14.28; p < 0.001), con un tamaño del efecto de magnitud considerable (W de Kendall = 0.65). El análisis post hoc mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, y ajuste de Bonferroni, mostró una diferencia estadísticamente significativa entre la pre- intervención y post- intervención (p ajustada = 0.003). Sin embargo, al seguimiento a un año, el cumplimiento del algoritmo fue inferior al 60% en los cuatro pasos evaluados. No se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre el conocimiento teórico y su aplicación clínica (W = 15.0; p = 0.123). Conclusión: El apego al algoritmo terapéutico fue insuficiente al año. La capacitación continua podría mejorar la retención del conocimiento y su aplicación clínica.

Impacto del Plasma Rico en Factores de Crecimiento asociado a Revascularización Endovascular sobre la cicatrización de heridas y la tasa de amputación en pacientes con pie diabético

Luis Osvaldo Faringthon Reyes — 2026-09-30

El pie diabético isquémico representa una de las complicaciones más graves de la diabetes mellitus asociada con hospitalización prolongada, infección, amputación y mortalidad elevada. La revascularización endovascular ha adquirido un papel central en la restauración del flujo arterial, pero la recuperación del flujo no se traduce en cierre completo de la herida. El plasma rico en factores de crecimiento (PRGF), dentro del grupo de concentrados plaquetarios, aporta mediadores bioactivos que favorecen la angiogénesis, granulación, epitelización y remodelación tisular.El objetivo de esta revisión es presentar la evidencia disponible sobre el uso del plasma rico en factores de crecimiento como terapia adyuvante en pacientes con úlceras de pie diabético, y su exito en el cierre de las heridas junto a la revascularización Endovascular . Se diseñó una revisión sistemática conforme a los componentes PRISMA 2020. Se planteó una pregunta PICO, se definieron criterios de elegibilidad y se propuso una búsqueda en PubMed/MEDLINE, Embase, Cochrane Library, Web of Science y literatura gris, priorizando estudios de 2021 a 2026, ensayos clínicos, revisiones sistemáticas, metaanálisis y guías clínicas. Dado que la evidencia directa PRGF posterior a revascularización endovascular es limitada, se realizó una síntesis por dominios: concentrados plaquetarios en úlceras de pie diabético; revascularización en pie diabético isquémico; y plausibilidad de la combinación terapéutica. Nuestra revisión , desacuerdo a los hallazgos coinciden en que los concentrados plaquetarios incrementan la tasa de cicatrización completa y acortan el tiempo de cierre frente al cuidado convencional. Las guías IWGDF 2023 consideran algunas terapias derivadas de plaquetas como adyuvantes en escenarios seleccionados, no como sustitutos del desbridamiento, descarga, control de infección, optimización metabólica y evaluación vascular. La evidencia nos indica que la revascularización en estas lesiones es decisiva para cicatrización y salvamento de extremidad, aunque no existe consenso absoluto sobre superioridad universal de una estrategia endovascular u abierta, ni sobre revascularización directa frente a indirecta en todos los escenarios.

Prevalencia, Factores Asociados y Abordaje de la Vulvovaginitis en Mujeres no embarazadas: Revisión Sistemática de la Literatura (2015-2025)

Juan Sebastian Peña Bahos — 2026-09-30

La vulvovaginitis (VV) constituye una de las principales causas de consulta ginecológica y se relaciona principalmente con etiologías infecciosas como la vaginosis bacteriana (VB), la candidiasis vulvovaginal (CVV) y la tricomoniasis vaginal (TV). Su elevada prevalencia, la existencia de casos asintomáticos y la diversidad de sus manifestaciones clínicas dificultan tanto el diagnóstico oportuno como la estimación precisa de su magnitud. El objetivo de esta revisión fue sintetizar la evidencia científica disponible sobre la prevalencia, los factores asociados y el abordaje diagnóstico-terapéutico de la VV en mujeres no embarazadas. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura siguiendo los lineamientos PRISMA, mediante búsquedas en PubMed, SciELO y ScienceDirect de estudios publicados entre 2015 y 2025. La selección se desarrolló en dos fases, correspondientes al tamizaje y la evaluación de elegibilidad, con participación independiente de dos evaluadores; posteriormente, la información fue sistematizada mediante una matriz de extracción y se valoró la calidad metodológica de los estudios incluidos. Los resultados evidenciaron prevalencias de VB entre 20 % y 48,6 %, de CVV entre 17 % y 41,4 % y de TV entre 3,3 % y 6,3 %. Entre los principales factores asociados se identificaron la presencia de múltiples parejas sexuales, el uso de dispositivos intrauterinos, las prácticas inadecuadas de higiene íntima, la depilación genital y un bajo nivel educativo. En cuanto al tratamiento, el metronidazol y la clindamicina continúan siendo pilares terapéuticos para la VB, mientras que los azoles constituyen el tratamiento de referencia para la candidiasis vulvovaginal. No obstante, la recurrencia de la VB, superior al 50 % en algunos contextos, representa uno de los principales desafíos clínicos. En conclusión, la vulvovaginitis es una entidad frecuente y heterogénea, con predominio de la vaginosis bacteriana y una etiología influida por factores conductuales, clínicos y socioestructurales. El microbioma vaginal se reconoce como un componente fundamental en su fisiopatología, mientras que la variabilidad en las estrategias diagnósticas y terapéuticas, junto con las limitaciones derivadas de la resistencia y las recurrencias, evidencia la necesidad de implementar enfoques integrales orientados no solo al control de la infección, sino también a la restauración y conservación de la eubiosis vaginal.

Efectividad de las Intervenciones de Enfermería en la Adherencia Terapéutica de Pacientes Dialíticos: Revisión Sistemática

Liberio Salazar Dayaneira Katiusca — 2026-09-30

Introducción: La adherencia terapéutica en pacientes dialíticos constituye un desafío para los sistemas de salud debido a su influencia en la evolución clínica y el manejo de la enfermedad. En este contexto, enfermería desempeña un papel fundamental mediante intervenciones orientadas a favorecer el cumplimiento terapéutico. Objetivo: Analizar la efectividad de las intervenciones de enfermería en la adherencia terapéutica de pacientes dialíticos. Métodos: Se realizó una revisión sistemática de la literatura sin metaanálisis, conforme a las directrices de la Declaración PRISMA 2020. La pregunta de investigación se estructuró mediante el formato PICO. La búsqueda se efectuó en bases de datos científicas internacionales utilizando descriptores MeSH/DeCS y operadores booleanos. Resultados: Se incluyeron 52 estudios publicados entre 2022 y 2026, cuyos hallazgos se organizaron en cuatro categorías: educación terapéutica, teorías y modelos empleados por enfermería, seguimiento asistencial y factores de adherencia. La evidencia mostró una tendencia favorable de las intervenciones de enfermería, principalmente de las estrategias educativas estructuradas e individualizadas y del seguimiento asistencial. Los principales efectos se observaron en la adherencia farmacológica, el cumplimiento de las restricciones dietéticas e hídricas, la asistencia a las sesiones de diálisis y el autocuidado. Conclusiones: Las intervenciones de enfermería muestran resultados favorables en la adherencia terapéutica de los pacientes dialíticos, especialmente cuando incorporan educación individualizada y seguimiento continuo. Estos hallazgos destacan la importancia del cuidado de enfermería para fortalecer el autocuidado y favorecer la continuidad del tratamiento.

Cumplimiento de la Calidad en la Seguridad Alimentaria del Indicador de Recepción y Preparación de Alimentos de una Cafetería Universitaria

Silvia Vázquez Jiménez — 2026-09-30

La seguridad alimentaria, es esencial para la salud de las personas, en ella se sustentan las dimensiones fundamentales de los alimentos, como son, la disponibilidad, el acceso, la utilización y la estabilidad, que deben lograr cumplirse para proteger la salud de la población y que además es un derecho humano, que ayuda reducir el problema del hambre en el mundo. El objetivo, evaluar el cumplimiento de la calidad en la seguridad alimentaria del indicador de recepción y preparación de alimentos de una cafetería universitaria. La metodología, estudio descriptivo, observacional, retrospectivo y de corte transversal, realizado en establecimientos de comida de una cafetería de una universidad pública, en el periodo abril a mayo 2026. Resultados, los establecimientos de comida de la cafetería no cumplen en su totalidad con los indicadores de calidad en los servicios de recepción y preparación de los alimentos, lo único que cumplen en un 100% es en mantener el área del vehículo del proveedor limpio y que el personal de los establecimientos se presenta con buena higiene y ropa limpia, en el área de trabajo, pero no usan las medidas de protección personal, para proteger la preparación de los alimentos. Conclusión, los establecimientos de comida, caen en el incumplimiento de las condiciones de seguridad alimentaria, lo que puede convertirse en una oportunidad de mejora, para establecer las estrategias de intervención y educación en salud para quienes realizan la preparación de los alimentos.

Sintomatología depresiva, ansiosa y factores biopsicosociales asociados en personas mayores de Guaymas, Sonora: estudio transversal

Christian Antonio Saldivar-Tapia — 2026-10-01

Objetivo: determinar la frecuencia de sintomatología depresiva y ansiosa y analizar factores biopsicosociales asociados en personas de 60 años y más de Guaymas, Sonora. Metodología: estudio cuantitativo, observacional, analítico y transversal. Se evaluaron 142 personas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia y 107 integraron la muestra analítica final. Se aplicaron la Escala de Depresión Geriátrica de 15 reactivos (GDS-15), el Inventario de Ansiedad Geriátrica de 20 reactivos (GAI-20), escalas de funcionalidad y variables clínicas y psicosociales. Los análisis se realizaron en jamovi 2.7.31.0 e incluyeron estadística descriptiva, consistencia interna, correlaciones, comparaciones bivariadas, regresiones lineales y logísticas. Se controló la tasa de falsos descubrimientos mediante Benjamini-Hochberg y se efectuaron análisis de sensibilidad con Poisson modificado, errores estándar HC3 y validación interna. Resultados: 29.9% presentó tamiz depresivo positivo (IC95%: 22.1–39.2), 27.1% tamiz ansioso (IC95%: 19.6–36.2) y 16.8% ambos. GDS-15 y GAI-20 se correlacionaron (r=.654; p<.001) y la concordancia entre tamices fue moderada (κ=.427). En depresión se asociaron número de enfermedades crónicas (ORa=2.21), menor apoyo social (ORa=.51) y dependencia instrumental (ORa=5.23); en ansiedad, número de enfermedades crónicas (ORa=1.75) y soledad (ORa=1.53). Las razones de prevalencia robustas confirmaron la dirección de estas asociaciones. Conclusiones: los hallazgos respaldan una valoración biopsicosocial que integre tamizaje emocional, carga de enfermedad, funcionalidad y contexto relacional. El diseño transversal y el muestreo por conveniencia impiden inferencia causal y estimación poblacional para Guaymas.

Diseño y Validación de una Rúbrica para Evaluar las Competencias Diagnósticas en la Etiología de Hematuria por Imágenes de UROTC

Thalia Baños Mojica — 2026-10-01

Antecedentes: La hematuria es un hallazgo clínico frecuente y puede corresponder a etiologías que van desde procesos inflamatorios y litiásicos hasta enfermedades neoplásicas. La urotomografía computada (UROTC) constituye una herramienta relevante para la evaluación de las vías urinarias; su interpretación requiere que los médicos residentes de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica integren competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales. En este contexto, la evaluación de dichas competencias requiere instrumentos objetivos y estandarizados. Objetivo: Diseñar y validar una rúbrica para evaluar las competencias diagnósticas en la etiología de hematuria mediante imágenes de UROTC. Material y métodos: Estudio observacional, analítico, prospectivo, proyectivo y unicéntrico, realizado en el Centro de Investigación, Educación y Formación Docente en Puebla. La construcción del instrumento se sustentó en revisión documental y entrevistas semiestructuradas con expertos. La validez cualitativa de contenido se realizó mediante método Delphi con seis médicos radiólogos y tres expertos metodológicos, en tres rondas. Posteriormente se determinó la validez cuantitativa mediante el índice de validez de contenido de Lawshe (IVCLw) y la confiabilidad mediante concordancia interobservador con Kappa de Fleiss, utilizando un caso control y ocho evaluadores. Resultados: Se realizó la validez de contenido de Lawshe por dimensión y global, la rúbrica quedó integrada por ocho evakuadores: valoración inicial del estudio, comunicación efectiva, conocimiento del estudio, elección de protocolo, adquisición de imagen, procesamiento de imágenes, identificación de hallazgos e interpretación del estudio. El IVCLw global fue de 0.97; por dimensión osciló entre 0.96 y 1.00. La concordancia interobservador mediante Kappa de Fleiss fue de 0.70, con error estándar de 0.02 e intervalo de confianza de 95% de 0.66 a 0.74, correspondiente a un acuerdo sustancial. Conclusión: La rúbrica diseñada mostró adecuada validez de contenido y confiabilidad interobservador, por lo que constituye una herramienta estandarizada para la evaluación de competencias diagnósticas en la interpretación de UROTC en médicos residentes de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica.

Utilidad del Índice Neutrófilo/Linfocito como Predictor de Mortalidad en Pacientes con Neumonía del HGZ No. 46

Cristhell Rocio Felix Sanchez — 2026-10-02

Introducción: La neumonía continúa siendo una causa importante de hospitalización y mortalidad. El índice neutrófilo/linfocito (INL), obtenido de la biometría hemática, puede funcionar como marcador inflamatorio pronóstico. Objetivo: Evaluar la utilidad del INL como predictor de mortalidad intrahospitalaria en pacientes con neumonía del HGZ No. 46. Metodología: Estudio observacional, analítico y retrospectivo de casos y controles. Se analizaron 74 pacientes: 26 fallecidos y 48 egresados vivos. Se compararon variables clínicas y el INL mediante estadística descriptiva e inferencial, regresión logística binaria y curva ROC. Resultados: El INL fue mayor en los fallecidos (U = 976.0; p < .001). Ajustado por edad y sexo, cada incremento del INL se asoció con mayor mortalidad (OR = 9.71; IC 95% [2.92, 32.34]; p < .001). El AUC fue 0.782. Un INL ≥ 2 mostró sensibilidad de 88.5%, mientras que INL ≥ 3 alcanzó especificidad de 100%. Conclusión: El INL mostró asociación independiente y capacidad discriminativa aceptable para mortalidad, por lo que puede complementar la estratificación temprana del riesgo.

Inteligencia Artificial aplicada a la Planificación Preoperatoria de la Reconstrucción Mamaria Autóloga: Revisión Sistemática

Mateo José González Dávila — 2026-10-02

Se realizó una revisión sistemática para sintetizar la evidencia clínica sobre las aplicaciones de inteligencia artificial (IA) en reconstrucción mamaria, con énfasis en la planificación preoperatoria de colgajos autólogos. Se siguieron las recomendaciones PRISMA 2020 y se realizaron búsquedas en PubMed/MEDLINE, Scopus y Cochrane Library entre 2015 y 2026. Se incluyeron estudios originales con resultados cuantitativos y, debido a la heterogeneidad metodológica, se efectuó una síntesis narrativa. Se analizaron 16 estudios. En reconstrucción autóloga, los algoritmos de visión computacional y aprendizaje profundo permitieron automatizar el mapeo vascular, reducir el tiempo de análisis y obtener mediciones anatómicas reproducibles, aunque persistieron limitaciones en vasos de pequeño calibre. Los modelos pronósticos mostraron un rendimiento variable para falla de colgajo, complicaciones y resultados reportados por las pacientes. Las redes neuronales aplicadas a evaluación estética alcanzaron alta precisión, mientras que los modelos de lenguaje mostraron utilidad en educación y apoyo a decisiones estructuradas. No se identificó evidencia prospectiva multicéntrica que demostrara reducción de necrosis, pérdida del colgajo o reintervenciones. La IA muestra utilidad como herramienta complementaria, pero aún requiere validación externa y estudios clínicos prospectivos antes de su incorporación rutinaria.

Inversión en Infraestructura Económica y su Influencia en el Crecimiento Económico del Perú, Período 1994 -2024

Jey Isaac Nazar Cipriano — 2026-10-01

El propósito de la investigación es determinar en qué grado la inversión en infraestructura económica en los sectores Transporte, Comunicaciones y Energía influyen en el crecimiento económico del Perú, periodo 1994-2024, la cual influyó de forma significativa en identificar la causalidad del crecimiento económico. El estudio es de tipo longitudinal, de enfoque cuantitativo y de nivel explicativo. Según los resultados la variable inversión pública sector Transporte es estadísticamente significativa; ello suscribe su importancia como predictor de la generación del crecimiento económico del Perú, periodo 1994- 2024. No obstante, un aumento de un millón de soles en la inversión pública en transportes incrementa el PBI en aproximadamente 0.0102 millones de soles en el mismo período, manteniendo constantes las demás variables. No obstante, en función del rezago, la inversión realizada el año anterior tiene un efecto negativo parcial sobre el PBI del período actual, esto puede interpretarse como un ajuste temporal después del impacto inicial o como un efecto de redistribución Inter temporal de la inversión, pero no necesariamente implica que la inversión sea perjudicial, sino que refleja la dinámica capturada por el modelo.

Rediseño del flujo productivo mediante segmentación de procesos y herramientas Lean: Estudio de caso en una empresa manufacturera

Guadalupe del Carmen Valdez Yepes — 2026-09-25

Este artículo presenta una intervención de mejora continua realizada en una empresa manufacturera de componentes para electrodomésticos ubicada en el norte de México. El objetivo fue evaluar el efecto de la segmentación y centralización de un proceso de subensamble sobre el desempeño operacional de nueve celdas de producción. Se desarrolló un estudio de caso aplicado con enfoque antes-después que integró observación en Gemba, análisis de capacidad, rediseño de la distribución, centralización del proceso mediante un supermercado, implementación de un sistema Kanban y validación mediante Run & Rate. La intervención incrementó la eficiencia operacional del 60.0% al 91.1%, redujo de 17 a 10 los operadores requeridos y disminuyó las horas pagadas mensuales de 3,032 a 1,784. La distancia recorrida para el suministro se redujo 66.3% y se estimó un ahorro anual de $714,000 MXN en mano de obra directa. Durante la validación, la producción alcanzó el 104.3% de la meta diaria al tercer día y permaneció por encima del 104% en los días subsecuentes. Los resultados muestran que la segmentación y centralización del proceso, apoyadas en mecanismos Lean de control de flujo, permitieron reducir la dependencia operacional entre el proceso auxiliar y las líneas consumidoras, con mejoras simultáneas en eficiencia, utilización de recursos y logística interna.

Asistentes virtuales para la enseñanza de programación en estudiantes de Ingeniería de Sistemas e Informática

Carlos Eugenio Vega Moreno — 2026-09-29

La enseñanza de la Programación Orientada a Objetos (POO) en ingeniería presenta desafíos pedagógicos debido a la alta complejidad de conceptos como herencia, encapsulamiento y polimorfismo. Esta investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de los asistentes virtuales generativos (GitHub Copilot) en el rendimiento académico, la calidad del código y la percepción estudiantil. Se aplicó un diseño cuasiexperimental de enfoque cuantitativo con una muestra de 54 estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática (EPISI), divididos en un grupo control (N = 27) y un experimental (N = 27). Los instrumentos incluyeron pruebas de desempeño práctico y un cuestionario psicométrico de percepción validado (α = 0.85). Los resultados evidencian una mejora estadísticamente significativa en el rendimiento del grupo experimental (M = 16.30) frente al control (M = 13.22) (t = 9.45, p < 0.001), así como una reducción en la dispersión de las calificaciones, operando la IA como un ecualizador de competencias. Aunque el 74% de los estudiantes reportó alta satisfacción, no se halló una correlación significativa (r = 0.277, p > 0.05) entre la destreza en Prompt Engineering y la calificación final. Se concluye que la IA generativa actúa como un andamiaje cognitivo eficaz bajo la zona de desarrollo próximo, aunque requiere una instrucción docente formal para evitar la dependencia sintáctica.

Inteligencia artificial, teleodontología y tecnologías digitales para la educación en salud oral de personas con discapacidad: revisión de alcance y propuesta piloto de implementación de una plataforma integrada

Kira T. Karica C. — 2026-09-30

Introducción: Las personas con discapacidad enfrentan barreras físicas, comunicacionales, educativas, actitudinales y sanitarias que limitan el acceso oportuno a la promoción, prevención y atención odontológica. La teleodontología, las tecnologías digitales y la inteligencia artificial pueden reducir dichas barreras mediante educación remota, orientación preventiva, seguimiento asincrónico, interfaces accesibles y apoyo al triage bajo supervisión profesional. El objetivo de este artículo es: Mapear la evidencia disponible sobre teleodontología, inteligencia artificial y tecnologías digitales aplicadas a la educación en salud oral, comunicación, acceso y seguimiento odontológico de personas con discapacidad y sus cuidadores, y derivar una propuesta piloto de implementación de una plataforma integrada. Metodología: Revisión de alcance bajo estructura población, concepto y contexto, organizada según PRISMA-ScR y las recomendaciones del Joanna Briggs Institute, con búsqueda en PubMed, Biblioteca Virtual en Salud y Google Scholar, complementada con literatura normativa y metodológica. Resultados: Se analizaron 15 documentos y la evidencia identificada se agrupó en siete categorías, a partir de las cuales se estructuró la plataforma Integra-Dent AI en cinco módulos funcionales con adaptaciones por tipo de discapacidad. Conclusión: La evidencia es heterogénea y principalmente indirecta, pero sustenta un piloto de factibilidad, aceptabilidad, usabilidad, accesibilidad, seguridad preliminar y utilidad educativa.

Relación entre el Perfil de Ingreso y el Desempeño en Cálculo Diferencial en Estudiantes de Ingeniería del TecNM/ITSLP: Un Análisis Diagnóstico

María Laura Granja García — 2026-10-02

El estudio tuvo como objetivo evaluar la relación entre el perfil de ingreso de los estudiantes de ingeniería del TecNM/ITSLP y su desempeño en Cálculo Diferencial, desarrollando un modelo predictivo para identificar tempranamente a quienes presentan mayor riesgo de reprobación y deserción. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional-descriptivo y predictivo, analizando a 432 estudiantes mediante variables académicas (promedio de bachillerato, diagnóstico institucional), psicosociales (hábitos de estudio, motivación, autoeficacia, ansiedad matemática, integración institucional) y sociodemográficas (tipo de bachillerato, condición de primera generación, edad, situación económica). La trayectoria académica en Cálculo Diferencial (TRAY_CD) fue la variable principal de respuesta, complementada con un indicador dicotómico de riesgo (RIESGO_CD). Los análisis incluyeron pruebas no paramétricas (Kruskal-Wallis, chi-cuadrada, rho de Spearman) y modelos de regresión logística ordinal y binaria, evaluados con métricas de clasificación y curvas ROC. Los resultados muestran que el promedio de bachillerato es el predictor más consistente del éxito académico, mientras que la motivación, la autoeficacia y los hábitos de estudio se asocian con trayectorias favorables, en contraste con la ansiedad matemática, que incrementa el riesgo. El modelo predictivo final alcanzó un área bajo la curva (AUC) de .826, con sensibilidad de 71.8% y especificidad de 78.0%, confirmando su utilidad para la detección temprana de estudiantes en riesgo académico.

Percepción del Clima Organizacional y su Relación con Variables Demográficas en una Dependencia Municipal de Tabasco: Hallazgos en la Dirección de Administración del Ayuntamiento de Tacotalpa

Jaqueline Javier Balcázar — 2026-10-03

El clima organizacional condensa los significados que el personal atribuye a sus experiencias laborales (Schneider et al., 2013). En la administración pública municipal mexicana, la literatura se concentra en salud y educación, con escaso desarrollo en gobiernos locales pequeños. Este artículo examina la percepción del clima organizacional en la Dirección de Administración del Ayuntamiento de Tacotalpa, Tabasco (N = 34), y su relación con variables demográficas, con diseño cuantitativo transversal-correlacional. Se aplicó censalmente un cuestionario de 29 reactivos en cinco dimensiones, con consistencia interna adecuada en cuatro (α = .63-.89). Se hallaron diferencias significativas por género en relaciones y ambiente social, t(32) = 2.25, p = .031, d = 0.77, y en claridad y estructura organizacional, t (32) = 2.23, p = .033, d = 0.76, favoreciendo al personal masculino. La antigüedad se asoció positivamente con la percepción de liderazgo y comunicación descendente, ρ = .413, p = .015. Un modelo de regresión múltiple mostró que relaciones, liderazgo, claridad y condiciones de trabajo explican el 39.1 % de la varianza de recompensas y reconocimiento, F (4, 29) = 4.66, p = .005. El análisis temático confirmó al reconocimiento laboral como principal área de mejora, coincidiendo con su menor puntaje (M = 3.11). Se discuten implicaciones para el fortalecimiento institucional.

Análisis de la producción artística de David Alfaro Siqueiros desde el contexto sociocultural y técnico formal

Marco Antonio Montaño Lozano — 2026-09-25

La producción artística de David Alfaro Siqueiros se configuró en estrecha relación con el contexto histórico mexicano, la transformación social y la experimentación técnica, aspectos que también se manifiestan en su producción paisajística. El objetivo fue analizar su producción artística desde el contexto sociocultural y sus características técnico-formales para comprender las relaciones entre entorno histórico, lenguaje plástico y recursos expresivos. Se desarrolló una investigación cualitativa con enfoque histórico-artístico, revisión documental y análisis visual, estético-formal e interpretativo de cuatro obras de caballete: Pedregal con figuras (1947), El Pedregal (1954), S/T (1965) y Paisaje (1971). El análisis consideró composición, organización espacial, líneas de fuerza, color, textura, materialidad y resolución compositiva, contrastando los hallazgos con escritos del artista, estudios técnicos y literatura histórico-artística. Los resultados muestran que el paisaje siqueiriano se relaciona con el México posrevolucionario, la búsqueda de un lenguaje moderno y la valoración de la geografía como espacio histórico y social; asimismo, las obras integran superficies matéricas, diagonales, estructuras centrípetas o expansivas y contrastes cromáticos. Se concluye que contexto, materia y forma constituyen dimensiones interdependientes de un lenguaje plástico que transforma el paisaje descriptivo en una construcción expresiva, histórica y telúrica, con fuerte dinamismo visual y sentido territorial moderno.

Relación entre la adopción de políticas de sostenibilidad y la rentabilidad percibida de las MiPyMEs de la región centro de Coahuila

Ana Cecilia Flores Amador — 2026-09-25

En la actualidad, las micro, pequeñas y medianas empresas enfrentan el reto de mejorar sus resultados económicos, sociales y ambientales. El objetivo de esta investigación es analizar la relación entre la adopción de políticas de sostenibilidad y la rentabilidad percibida de las MiPyMEs de la región centro de Coahuila, considerando de manera separada a las micro, pequeñas y medianas empresas. La investigación se llevó a cabo mediante un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Se aplicó un cuestionario a 424 empresas y los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, alfa de Cronbach, prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y correlación de Spearman. Los resultados muestran una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables. En general, indican que, a mayor adopción de políticas de sostenibilidad, mayor tiende a ser la rentabilidad percibida, especialmente en las empresas medianas.

El orden multipolar y la red de ciudades globales: una visión desde América Latina

Adolfo Enrique Saldivar Cazales — 2026-09-26

Desde finales del siglo XX, la noción de ciudad global ha operado como un dispositivo discursivo que legitima un modelo hegemónico de articulación espacial orientado a concentrar el poder económico en un conjunto reducido de ciudades del Norte Global. Sin embargo, esta categoría ha sido poco cuestionada respecto a su limitada capacidad para explicar la transición hacia un orden multipolar, sobre el cual existe una literatura aún en desarrollo. Por ello, el estudio analiza la reconfiguración de la estructura urbana global e identifica desplazamientos relativos asociados con nuevos polos económicos. Metodológicamente, se integran dos análisis geoespaciales mediante Sistemas de Información Geográfica (SIG): una comparación longitudinal de las clasificaciones GaWC de 2016 a 2024 y un clúster multivariado construido con indicadores demográficos, económicos, comerciales, militares y geopolíticos. Los resultados muestran la permanencia del núcleo occidental, ascensos concentrados en ciudades asiáticas, especialmente chinas, y trayectorias heterogéneas en América Latina. El agrupamiento multivariado sugiere un espacio económico articulado por varios centros de poder. Estos hallazgos permiten una lectura crítica del sistema urbano mundial y muestran que la noción de ciudad global conserva utilidad para estudiar la conectividad corporativa, pero resulta insuficiente para explicar por sí sola la reorganización geopolítica contemporánea.

La arquitectura como arte: integración con la neuroarquitectura para el bienestar de los habitantes de la Zona Metropolitana de Pachuca

César Rivera Olvera — 2026-09-26

Esta investigación analiza cómo los valores de la arquitectura como arte, junto con los principios de la neuroarquitectura, pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de los habitantes de la Zona Metropolitana de Pachuca, Hidalgo, México, mediante una metodología cualitativa, de tipo exploratorio, descriptivo y propositivo. Se realizo una revisión documental de literatura científica y de estadísticas oficiales relacionadas a la zona de estudio. Los resultados evidencian que la Zona Metropolitana de Pachuca enfrenta una desarticulación estructural derivada de una gobernanza municipal fragmentada, un déficit ambiental medible, una producción especulativa de vivienda y una ausencia de instrumentos normativos frente al cambio climático, condiciones que comprometen la calidad de vida de sus habitantes. Frente a este diagnóstico, se identificaron aportes del arte, la ética arquitectónica vitruviana y la neuroarquitectura que permiten proponer siete criterios de diseño orientados a integrar el valor artístico, el bienestar ambiental y la responsabilidad profesional en la práctica arquitectónica

Técnicas artesanales de Guillermo Olay Barrientos a nuevas generaciones del Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 204 de Tlalpujahua, Michoacán, México, un legado familiar.

Ana Gema Olmos Chávez — 2026-09-29

La artesanía representa una parte fundamental de la identidad cultural, al transmitir conocimientos y técnicas a lo largo del tiempo. Entre sus expresiones destaca el arte plumario, de origen prehispánico, el cual era realizado por los artesanos de ese entonces, los llamados amantecas, que con el paso de los años dio lugar a nuevas formas como el arte en popotillo. A pesar de los cambios sociales, estas tradiciones se han preservado gracias a familias de artesanos como la de don Guillermo Olay Barrientos, cuyo legado ha pasado de generación en generación y continúa vigente en jóvenes como Maia Alice Olay García, estudiante del CBTis No. 204, práctica que se mantiene viva en lugares como Tlalpujahua, Michoacán, México, donde el arte plumario y el popotillo no solo tienen valor económico, sino que también fortalecen la identidad cultural y conectan el pasado con el presente. Por lo que la presente investigación, tiene como objetivo dar a conocer este tipo de trabajos manuales, y cuyo aprendizaje se transmite por tradición de maestro a aprendiz por generaciones; considerando la cultura y tradición familiar dentro de una comunidad del municipio de Tlalpujahua, Michoacán, México.

Eficacia institucional y valor social del tiempo: Análisis de la intervención "Rutas Solidarias" para mejorar la accesibilidad educativa en Anta, Cusco, Perú

Nadia Paola Aguilar Vera — 2026-09-29

El articulo analiza la relación de los factores de gestión institucional como son la planificación, articulación con instancias de gestión educativa descentralizada (IGED), asignación de recursos y asistencia técnica en la implementación de la intervención Rutas Solidarias (IRS), en la reducción del costo de oportunidad del tiempo de traslado y el valor social asociado a éste en los estudiantes de ámbitos rurales de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Anta durante el año 2023. La accesibilidad educativa constituye un componente fundamental para la equidad social y el desarrollo de capital humano. Este estudio adopta un enfoque descriptivo-explicativo, no experimental y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por los 230 estudiantes beneficiarios de la intervención Rutas Solidarias en la UGEL Anta. Además, se realizó la triangulación de la información con los registros del Ministerio de Educación (MINEDU), Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), complementado con información de campo recopilada de una submuestra de campo en 11 instituciones educativas (II.EE). a estimación bajo los tres escenarios de sensibilidad muestra una reducción potencial de los tiempos de desplazamiento de los estudiantes beneficiarios, logrando que más del 85% se concentre en rangos de traslado inferiores a 45 minutos. La valoración social del tiempo liberado, estimada mediante la metodología del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), superó los S/20 000.00 anuales, monto superior al monto anual de mantenimiento del parque de bicicletas transferido a las II.EE. de la UGEL Anta (S/ 14 173.00) asignado a través de PRONIED. No obstante, se identificaron limitaciones en la articulación intergubernamental y una sobrecarga de funciones en los directores de las II.EE. beneficiarias, lo que evidencia desafíos de gestión que condicionan la sostenibilidad de la intervención.

Haku Wiñay y desarrollo rural sostenible en el Perú una revisión narrativa crítica

Frank Ivan Arana Tuesta — 2026-09-30

Se analizó críticamente la evidencia sobre Haku Wiñay/Noa Jayatai y su relación con el desarrollo rural sostenible en el Perú mediante una revisión narrativa de selección intencional. La verificación documental abarcó del 01 al 13 de septiembre de 2026 e incluyó doce unidades documentales publicadas entre 2016 y 2025, agrupando capítulos de una misma evaluación. Se contrastaron diseños, muestras, resultados y limitaciones. Los estudios describieron aprendizaje productivo, mediación comunitaria y oportunidades de emprendimiento. Los resultados económicos fueron heterogéneos: una evaluación estimó aumentos de ingresos; otra no identificó efectos promedio estadísticamente significativos. Los estudios transversales mostraron asociaciones sin demostrar causalidad. Las estimaciones ambientales dependieron de supuestos y presentaron inconsistencias. Se identificaron mecanismos plausibles de inclusión productiva, pero no se establecieron beneficios uniformes ni su persistencia posterior a la intervención. Se proponen evaluaciones longitudinales con comparadores adecuados e indicadores económicos, sociales, ambientales e institucionales para fortalecer la evidencia sobre sostenibilidad del desarrollo rural.

Factores asociados al liderazgo transformacional en profesionales de enfermería de una institución privada de salud en Cundinamarca, Colombia, 2026

Katia Lorena Bejarano Lemus — 2026-09-30

El liderazgo en enfermería constituye un componente estratégico para la gestión del cuidado, la coordinación de equipos y el fortalecimiento de las organizaciones de salud. El objetivo fue analizar la relación entre las características sociodemográficas y laborales y los estilos de liderazgo de profesionales de enfermería de una institución privada de salud de Girardot, Cundinamarca, Colombia, durante 2026. Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional, con una población de 101 profesionales y una participación efectiva de 61 (60,4 %). Se aplicó un cuestionario sociodemográfico y laboral y el Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ-5X), forma líder. El análisis incluyó estadística descriptiva, alfa de Cronbach, prueba de Shapiro-Wilk, correlaciones de Spearman y biserial-puntual, y prueba de Kruskal-Wallis. El liderazgo transformacional predominó en 46 participantes (75,4 %), seguido del transaccional en 14 (23,0 %). Se identificó una asociación positiva, débil y significativa entre formación académica y liderazgo transformacional (rho = 0,267; p = 0,038), así como entre sexo y evitación del liderazgo (r = 0,309; p = 0,016). Se concluye que la formación académica se relaciona con el liderazgo transformacional, constituyéndose en un elemento relevante para fortalecer las competencias de liderazgo en enfermería.

La audiencia oral en el procedimiento administrativo sancionador y su incidencia en el debido proceso en el Ecuador.

Marissa Stefanía Sánchez Santín — 2026-10-01

Los procedimientos sancionadores que se realizan en el contexto institucional ecuatoriano, se vienen actuando de manera escrita en la mayoría de casos, debido a que una audiencia oral en estos procedimientos es facultativa, lo que no permite que la aplicación del debido proceso sea garantizada de manera adecuada, ya que el ser escuchado en este proceso sancionador es un presupuesto constitucional que debe materializarse en los procedimientos administrativos. A más de esto, los registros físicos o digitales de lo acontecido en la diligencia de audiencia deben constar en el repositorio institucional, a fin de que requerido que sea por el administrado, pueda ser un elemento de su acervo probatorio y utilizarse en los fines que él mismo requiera. Estos dos presupuestos serán analizados en este proceso investigativo, en el que se analizará que el debido proceso como mandato constitucional, se enerva cuando las administraciones públicas no adecúan sus actuaciones administrativas con la práctica de una audiencia oral y su debido registro, considerando que los derechos del administrado pueden verse afectados con la imposición de una sanción que es un eventual resultado en la resolución de estos procedimientos. Por medio de la utilización de métodos y técnicas de investigación de la ciencia del derecho, se expondrá los principales razonamientos respecto del enfoque previsto en este estudio de cuarto nivel.

Una reflexión sobre la orientación vocacional integral en la construcción del proyecto de vida de los adolescentes

Zayuris Flórez Díaz — 2026-10-01

La transición de la educación media a la educación superior constituye una etapa decisiva en la construcción del proyecto de vida de los adolescentes. Durante este proceso, la autopercepción y los intereses vocacionales desempeñan un papel fundamental en la toma de decisiones profesionales, por ello, la orientación vocacional no debe entenderse como un conjunto de pruebas destinadas a determinar una carrera o área de estudio. En este contexto, el objetivo de este artículo es reflexionar sobre la necesidad de una orientación vocacional integral que articule autoconcepto, identidad vocacional, proyecto de vida, adaptabilidad y contexto socioeducativo como pilares del desarrollo personal y académico. El método utilizado fue una revisión de literatura académica reciente y documentos institucionales relacionados con orientación vocacional, autoconocimiento, bienestar, salud mental, proyecto de vida y deserción. Los resultados evidencian que la orientación vocacional debe concebirse como un proceso continuo que fortalezca el autoconocimiento, la reflexión personal y la construcción del proyecto de vida, favoreciendo decisiones académicas más conscientes y acordes con las características individuales de los adolescentes. Estos hallazgos aportan evidencia al fortalecimiento de los procesos de orientación vocacional y respaldan el diseño de estrategias institucionales que promuevan una transición más efectiva hacia la educación superior, superando los enfoques centrados exclusivamente en la clasificación de opciones académicas.

Gestión Documental y Atención al Usuario en la sede del Poder Judicial de Tingo María, año 2026

Jovat León Céspedes — 2026-10-01

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión documental y el servicio al cliente en la sede del Poder Judicial de Tingo María en 2026. El estudio empleó un enfoque cuantitativo y aplicado con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población y la muestra consistieron en 384 usuarios que visitaron la institución para realizar procedimientos, enviar documentos, solicitar información o recibir orientación. Los datos se recopilaron mediante una encuesta y un cuestionario estructurado. Los resultados mostraron una relación significativa entre la gestión documental y el servicio al cliente, con un coeficiente rho de Spearman de 0,863 y una significancia bilateral de 0,000 (p < 0,05), lo que indica una fuerte correlación positiva. Además, se identificaron fuertes correlaciones positivas entre el servicio al usuario y las dimensiones de organización de documentos (rs = 0,827), procesamiento de documentos (rs = 0,850), acceso a la información (rs = 0,857), digitalización de documentos (rs = 0,840) y preservación de documentos (rs = 0,832), todas con p = 0,000. Se concluyó que la gestión eficaz de documentos está significativamente relacionada con una mejora en los niveles de servicio al usuario, lo que conduce a servicios institucionales más eficientes, oportunos y satisfactorios.

Percepción Laboral de los Aspirantes al Técnico en Comunicación en Inglés como Lengua Extranjera 2026

Marisol Magallón — 2026-09-22

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la percepción laboral y académica de los aspirantes al Técnico en Comunicación en Inglés como Lengua Extranjera 2026, Universidad de Panamá, considerando variables relacionadas con orientación vocacional, expectativas de empleabilidad, conocimiento curricular y autopercepción de competencias lingüísticas iniciales. Se realizó un estudio cuantitativo, con diseño descriptivo, correlacional, no experimental y transversal, con la participación total de 15 aspirantes. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado, cuyos resultados fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial. Los resultados evidenciaron que la mayor participación fue de las mujeres entre los 17 y 18 años, proveniente de instituciones públicas, y la totalidad consideró que el dominio del inglés ofrecerá oportunidades laborales futuras. Se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre categorías como preferencias laborales y gasto de transporte (p < 0.05), así como correlacionales significativas (p < 0.05) entre procedencia de colegios públicos y menor autopercepción positiva de pronunciación en inglés, desconocimiento del plan de estudios e inseguridad fonética inicial, motivación laboral y preferencia por empleos en empresas privadas (p < 0.05). Las respuestas cualitativas evidenciaron las demandas estudiantiles orientadas hacia metodologías más dinámicas, digitales e interactivas centradas en speaking, listening y práctica comunicativa real. Se concluye que los aspirantes perciben el bilingüismo como una herramienta estratégica de competitividad global y movilidad profesional; sin embargo, persisten desafíos asociados con orientación vocacional, nivelación lingüística inicial y necesidad de innovación didáctica en la enseñanza universitaria del inglés como lengua extranjera.

Idoneidad de la Prueba Digital en los Procedimientos Administrativos Sancionadores

Margarita Lizbeth Carbo Mero — 2026-10-01

La investigación analizó la idoneidad, admisibilidad y valoración de la prueba digital en los procedimientos administrativos sancionadores ecuatorianos, la problemática surge producto de la tensión entre la modernización de la era digital del Estado y las garantías del debido proceso, con relación a la integridad de evidencias de las nuevas tecnológicas mediante correos electrónicos, mensajes de datos en los que sustentan la potestad punitiva. Siendo el objetivo general determinar los estándares técnicos y jurídicos que disponen la eficacia probatoria a estos elementos, evaluando la aplicación del Código Orgánico Administrativo y la supletoriedad del Código Orgánico General de Procesos. La metodología cuenta con un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo-explicativo, aplicándose los métodos hermenéuticos y de derecho comparado, mediante la técnica de revisión de literatura y de análisis jurisprudencial de la Corte Constitucional y la Corte Nacional de Justicia. Los resultados demuestran una práctica administrativa deficiente que frecuentemente quebranta la cadena de custodia al validar impresiones simples sin metadatos, invirtiendo ilegítimamente la carga de la prueba hacia el administrado. Concluyendo de tal manera que la prueba digital solo es idónea si garantiza su autenticidad e integridad técnica desde la fuente; de lo contrario, su valoración vulnera el derecho a la defensa y la presunción de inocencia

Factores asociados a la baja captación de gestantes en establecimientos de salud Trujillo 2024

Rosa Elizabeth Nicacio Tello — 2026-10-01

El presente estudio de Investigación, tuvo como objetivo determinar si los factores materia de estudio están asociados con la baja captación de gestantes en los establecimientos de salud Liberación Social y Pesqueda III. Para ello se determinó la muestra por muestreo no probabilístico, conformada por los trabajadores de ambos centros de salud, a los cuales se les aplicó la técnica de la encuesta y análisis documental, los instrumentos fueron el cuestionario y la ficha de análisis documental. Los resultados obtenidos permitieron aceptar la hipótesis nula por el cual los factores de estudio no se correlacionan a la baja captación de gestantes en ambos establecimientos, con un índice de Rho Spearman de correlación de 0,286 con un nivel de significancia de 0,186, el cual indica que estadísticamente no es significativo. Se menciona que los factores política institucional, recursos disponibles, actividades extra muro y aspecto personal no se asocian a la baja captación de gestantes en ambos centros de salud, ya que su p valor es ≥ 0,05, indicando que estadísticamente no es significativo.

Neuromarketing Digital y Comportamiento del Consumidor en Mercados Agroproductivos Locales: Revisión de Alcance Conforme a PRISMA-ScR y Agenda de Investigación

Richard Antonio Martínez Villegas — 2026-10-02

El neuromarketing digital integra conocimientos sobre atención, emoción, memoria y confianza para comprender su relación con la intención de compra; sin embargo, su aplicación en mercados agroproductivos locales permanece insuficientemente estudiada. El objetivo de esta investigación fue analizar las principales estrategias de neuromarketing digital y examinar su aplicabilidad en contextos comerciales agroproductivos. Se realizó una revisión de alcance basada en un corpus de 64 documentos, conformado por 14 documentos institucionales de un proyecto de investigación, desarrollo e innovación y 50 fuentes científicas complementarias. Se aplicó una codificación temática al corpus institucional y las proposiciones identificadas se contrastaron narrativamente con la literatura científica. Los resultados permitieron establecer cinco núcleos temáticos: fluidez cognitiva; experiencia digital y confianza; estímulos neurosensoriales; influencia social; y tecnologías inmersivas y de medición, articulados mediante un eje ético y contextual. Entre las estrategias identificadas destacaron el diseño de experiencias de usuario simples, el storytelling emocional, la realidad aumentada, la reducción de la latencia, la personalización responsable, el marketing de influencia y la combinación de eye-tracking, electroencefalografía y respuesta electrodérmica. Se concluye que la aplicación del neuromarketing digital en mercados agroproductivos requiere validación empírica, triangulación metodológica, protección de datos y adaptación sociocultural. Como aporte, se propone una matriz conceptual y una agenda para futuras investigaciones en mercados locales del Azuay. El estudio se limita por la ausencia de búsquedas directas en bases académicas indexadas y por la falta de registro previo del protocolo.

La reforma constitucional al Poder Judicial Federal en México, publicada el 15 de septiembre de 2024, contra la corrupción, el nepotismo y la falta de ética

Rodolfo Rafael Elizalde Castañeda — 2026-10-01

El objeto de este estudio será analizar la reforma constitucional al Poder Judicial Federal en México (PJF), que empezó con la iniciativa que presentó el 5 de febrero de 2024 el entonces presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, contra tres de los más grandes problemas por los que atravesaba esta institución, la corrupción, el nepotismo y la falta de ética. Se tomará como punto de partida para este estudio, la revisión de algunos informes y discursos de Arturo Zaldívar Lelo de la Rea y Norma Piña Hernández, como presidentes de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). El primero ejerció el cargo de 2019-2022, durante el Gobierno de López Obrador como presidente de México y, la segunda, lo ejerció de 2023 a 2025. También se estudiarán algunos de los discursos y cuestionamientos que hizo el entonces titular del Poder Ejecutivo; lo que justificó, primero, la mencionada iniciativa y, después, la referida reforma publicada el 15 de septiembre de 2024. Metodológicamente se utilizará la teoría de la argumentación de autores como, Chaim Perelman, L. Olbrechts Tyteca, Alejandra Vitale y Manuel Atienza.