Desafíos en la Enseñanza de la Física: Análisis a partir de una Revisión Bibliográfica

Palabras clave: didáctica, aprendizaje significativo, investigación educativa, brecha de género, motivación

Resumen

En Colombia, se destaca la importancia de incluir la enseñanza de la física como parte del currículo de ciencias naturales en la educación básica de los colegios. Sin embargo, esta enfrenta desafíos como la comprensión de contenidos, calidad docente y acceso educativo. Esta revisión bibliográfica se centra en estrategias que consideren las ideas previas de los estudiantes y el aprovechamiento de TIC para adaptarse a las nuevas necesidades educativas. A nivel internacional, se evidencian deficiencias en la formación en ciencias naturales, con desafíos similares en diferentes regiones, como la baja participación de mujeres en STEM y la escasa inversión en educación científica en Latinoamérica. Se destaca la importancia de reformar las metodologías de enseñanza para integrar mejor los conceptos con la vida cotidiana y de aprovechar las TIC para mejorar el aprendizaje. Además, se resalta la relevancia de la enseñanza contextualizada de la física, que busca vincular los conceptos con la vida diaria y promover una comprensión profunda de la disciplina, utilizando herramientas como documentales y películas sobre ciencia para enriquecer la experiencia educativa y comunicar efectivamente la importancia de la ciencia en la sociedad.

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Publicado
2024-04-01
Cómo citar
Bohórquez Guevara, V. M. (2024). Desafíos en la Enseñanza de la Física: Análisis a partir de una Revisión Bibliográfica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 8702-8715. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.10202
Sección
Ciencias de la Educación