Políticas y Estrategias de Inclusión Educativa en la Educación Superior
Resumen
El presente estudio se embarca en un análisis exhaustivo de las Políticas y Estrategias de inclusión educativa en la Educación Superior. Su objetivo primordial es la de analizar las Políticas y Estrategias de inclusión educativa en la Educación Superior; para el logro del mismo se recurrió a la revisión de antecedentes de inclusión educativa en la Educación Superior, las características y elementos presentes en la Educación Inclusiva, las condiciones para la Inclusión Educativa, las prácticas pedagógicas inclusivas, la inclusión de las personas con discapacidad en la educación terciaria y el marco legal vigente en el Paraguay (Ley Nº 5136 – De Educación Inclusiva). La metodología consistió en la exploración documental bibliográfica, búsqueda de la revisión de la literatura sobre la Inclusión Educativa en el ámbito universitario. Se analizó el objetivo del presente trabajo por medio de Google Académico y por el portal Cicco de Conacyt Paraguay. Se concluye que la educación inclusiva en la educación superior es esencial para la creación de sociedades más equitativas e inclusivas. A través de un enfoque centrado en la equidad y la diversidad, las instituciones de educación superior pueden contribuir significativamente a la construcción de un mundo más justo y acogedor para todos.
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