Mejora del Aprendizaje y Ortografía: Estrategias Innovadoras y Recursos Efectivos en la Educación
Resumen
El estudio se enfocó en mejorar el reconocimiento de las reglas ortográficas del uso de la B y V en la escritura de textos cortos en estudiantes de Educación General Básica, a través de la aplicación de estrategias didácticas y recursos diversos. Se empleó la metodología cualitativa para promover el trabajo colaborativo y mejorar la praxis pedagógica, observando una mayor participación y comprensión de los estudiantes al utilizar pictogramas y letras de mayor tamaño. Los resultados mostraron ajustes en la presentación visual de la información, lo que facilitó la comprensión y el interés de los alumnos, demostrando la efectividad de los recursos didácticos y la metodología cualitativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En conclusión, la implementación de estos enfoques y recursos didácticos ha demostrado ser fundamental para mejorar el reconocimiento de las reglas ortográficas y el aprendizaje de los estudiantes en el contexto educativo analizado.
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