Evaluación entre Pares en Comprensión de Lectura Facilitada por Padlet
Resumen
El artículo se centra en la evaluación entre pares en la comprensión de lectura, con un enfoque particular en su facilitación a través de la plataforma digital Padlet. La evaluación entre pares es una estrategia importante para mejorar la comprensión de lectura y promover el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes. El estudio se llevó a cabo con estudiantes universitarios de nivel A2 según el CEFR, con una muestra de conveniencia de 26 participantes. El objetivo de la investigación fue mejorar las habilidades de comprensión de lectura de los estudiantes, especialmente en el contexto de la creciente demanda de inglés con un nivel de competencia B2 en Ecuador. La metodología del estudio incluyó una prueba inicial y una prueba final, así como entrevistas cualitativas y la aplicación práctica a través de la herramienta de evaluación entre pares. Las preguntas de investigación se centraron en el impacto de la evaluación entre pares en la mejora de las habilidades de comprensión de lectura y las perspectivas de los estudiantes hacia su uso. El estudio implementó estrategias de evaluación entre pares, técnicas de lectura rápida y búsqueda de información, así como el uso de Padlet para la recopilación de ideas, evaluación y retroalimentación. Los estudiantes participaron en trabajo grupal colaborativo, pensamiento crítico y evaluación de la participación utilizando una rúbrica.
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