Estrategias Metodológicas en el Desarrollo de la Habilidad de Escribir en el Idioma Inglés
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las diversas estrategias metodológicas utilizadas al momento de desarrollar las prácticas de escritura en el idioma inglés en una clase conformada por 68 estudiantes del sexto año de educación básica de una Unidad Educativa Fiscal de la ciudad de Chone. Para la elaboración de este se utilizó un enfoque descriptivo a la vez que se tomó un muestreo por conveniencia. Para la obtención de los resultados se entrevistó al único docente de inglés de la planta educativa, y cinco fichas de observación en las clases impartidas por la misma a los estudiantes del sexto año. Los resultados reflejan que si bien los estudiantes tienen un vasto conocimiento con respecto de las reglas gramaticales y ortográficas del idioma inglés existen falencias en tanto la organización de las ideas afectando la claridad del texto. El estudio favorece a la investigación y al área educativa, especialmente respecto a los factores a tomar en cuenta en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la escritura en una L2.
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