Procedimiento Administrativo y Comportamiento Organizacional como Derecho y Deber del Director en la Institución Educativa 20135 Chilca, 2022
Resumen
El propósito del estudio es determinar de qué manera el procedimiento administrativo influye en el comportamiento organizacional como derecho y deber del director en la Institución Educativa 20135, Chilca. El enfoque del método fue cuantitativo, con un diseño no experimental, aplicando como instrumento el cuestionario. El cual arrojó los Resultados de 52% de los encuestados manifestaron siempre en relación de las preguntas concernientes al procedimiento administrativo, mientras que el comportamiento organizacional obtuvo un 64 % a la respuesta siempre. Logrando llegar a la Conclusión: Se determinó las implicaciones del procedimiento administrativo y comportamiento organizacional como Derecho y Deber del director, viéndose limitada por el escaso conocimientos administrativos de los organismos rectores, en relación al cargo del director y de sus funciones como líder institucional.
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