La Permanencia Escolar como Estrategia Adaptada al Modelo de Vincent Tinto en la Carrera de Ingeniería Industrial Generación 2019-2024
Resumen
Las Instituciones de Educación Superiore (IES) están preocupadas a nivel global por la permanencia escolar y la eficiencia terminal ya que esta debe fortalecer los sistemas educativos representando un prestigio para las instituciones. Este artículo busca como objetivo primordial realizar un estudio de la permanencia escolar basado en el modelo de Vincent Tinto en la generación 2019-2024 en la carrera de Ingeniería Industrial en el Instituto Tecnológico Superior de Loreto, ubicado en el estado de Zacatecas, México. En el presente trabajo se desarrolló una investigación de campo no experimental, un alcance descriptivo, con un enfoque cuantitativo con base en el análisis de un cuestionario de 25 preguntas a una población de 58 alumnos inscritos en el periodo enero-junio del 2023. Los resultados obtenidos de la encuesta muestran que el 81% de los alumnos se encontraban convencidos de terminar sus estudios y 19% restante tenían dudas al ingresar y cursar su carrera. otros resultados muestran que el 64% se encuentran satisfechos y ven a la carrera como excelente, 28% visualiza como muy bueno, 8% lo consideran bueno y no existe opinión sobre la regularidad o malo. Actualmente los alumnos se encuentran en el periodo de residencias profesionales, buscando culminar sus estudios.
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