Estrategias innovadoras para estudiantes del 6to año de educación, de la Unidad Educativa “El Carmen” durante el periodo lectivo 2023 – 2024

Resumen

El presente estudio investigó la trascendencia de las estrategias innovadoras en el aprendizaje de los estudiantes de educación básica media en la U.E “El Carmen”. El objetivo se direcccionó a identificar el uso de estrategias innovadoras en educación. Para  la consecución de los resultados se aplicó técnicas como la entrevista no estructurada y la encuesta, asi como, métodos inductivos, deductivos, analíticos, con una perpesctiva, descriptiva, explicativa y transversal, acompañada de. Los principales resultados dan a conocer que la población investigada conoce la relevancia del uso de las estrategías metodológicas innovadoras. Además, se identifica que los docentes si trabajan con metodologías innovadoras durante el proceso de enseñanza aprendizaje, tales como: los debates, trabajo colaborativo en grupo y el uso de recursos didácticos físicos, direccionados a mejorar el proceso de aprendizaje. Adicionalmente, se evidencia el interés de los educadores por formar parte de planes de capacitación e interiorizar nuevas estrategias de enseñanza que optimicen la dinámica en la clase.  Finalmente, se constata la necesidad de consolidar el perfil docente mediante programas de formación en temas como, aula invertida, la gamificación, uso de plataformas educativas que permita motivar al educando y fortalecer el rendimiento académico.