Factores determinantes del acceso a la educación superior para estudiantes de zonas rurales, Huaraz – Perú
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo principal identificar los factores determinantes del acceso a la educación superior de estudiantes de zonas rurales, Huaraz; en consecuencia, los objetivos específicos están orientados a precisar los factores personal, familiar y contextual. La muestra aleatoria lo conforman los estudiantes de zona rural de las instituciones educativas pertenecientes a la Ugel Huaraz en un total de 134. El estudio es descriptivo simple, se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario conformado por veinte preguntas. Los resultados obtenidos demuestran que el factor personal define en un 76.1%, de los estudiantes su rendimiento académico y aspiración educativa para alcanzar los estudios superiores. El factor familiar obtuvo el 44%, ello indica que el respaldo de la familia, en especial de los padres, es determinante en el acceso a la educación superior. Por último, en la dimensión contextual 52.2% considera que el acceso geográfico y cultural concretarían su oportunidad de acceder la educación superior.
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