Aprendizaje Cooperativo en la Educación Superior: Un Enfoque desde las Habilidades e Interacciones Sociales
Palabras clave:
aprendizaje cooperativo, educación superior, habilidades e interacciones sociales, estudiantes de ciencias de la salud
Resumen
El aprendizaje cooperativo en la educación superior es se suma importancia, la constitución de grupos heterogéneos permiten la interrelación de los profesionales en formación, con personas de diferentes procedencias, etnias, creencias, razas etc. Esto le permitirá el poder ir desarrollando habilidades sociales que le serán de mucha utilidad cuando ejerza su profesión, además de convertirse en agentes activos en su proceso de aprendizaje. El aprendizaje colaborativo permite que el docente trasmita el conocimiento y el estudiante procesa esta información integrándola a su diario vivir, el rol de docente es de facilitador del aprendizaje usando técnicas y estrategias que promuevan y apoyen acciones productivas para que el estudiante sea un ente dinámico promoviendo directamente procesos de tipo cognitivo, afectivos y motivacionales.
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Publicado
2024-06-04
Cómo citar
Bastidas Sánchez, C. J. (2024). Aprendizaje Cooperativo en la Educación Superior: Un Enfoque desde las Habilidades e Interacciones Sociales . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), 8305-8322. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.11321
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 Carlos Jamil Bastidas Sánchez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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