El Impacto Transformador de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Estudiantes con Necesidades Educativas
Resumen
Este artículo profundiza en los desafíos fundamentales que enfrentan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y ofrece una perspectiva exhaustiva sobre cómo estas tecnologías influencian y moldean el panorama educativo actual y futuro. Inicia con la definición y contextualización de la sociedad del conocimiento en la era contemporánea, subrayando cómo su evolución, especialmente impulsada por los avances tecnológicos, ha dejado una marca significativa en diversos sectores, entre ellos la educación. Se explora detalladamente cómo este desarrollo tecnológico ha provocado cambios profundos en la forma en que se enseña y se aprende, estimulando la creación de nuevos enfoques pedagógicos y estrategias innovadoras para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas. Se hace hincapié en cómo las TIC han sido catalizadoras de la innovación educativa, proporcionando herramientas y plataformas que facilitan el acceso a la información, promueven la colaboración entre estudiantes con necesidades educativas y docentes, y potencian la creatividad y el pensamiento crítico. Además, se analiza en profundidad el papel crucial de cada actor dentro del entorno educativo, desde los docentes hasta los estudiantes, destacando su capacidad para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el aprovechamiento efectivo de las tecnologías disponibles.
Descargas
Citas
Abreu, J. L. (2014). El Método de la Investigación. Daena: International Journal of Good Conscience. 9(3)195-204. Diciembre 2014. ISSN 1870-557X, 200-201.
Acebedo, A. (2014). Gestión del conocimiento y desarrollo organizacional en instituciones de régimen disciplinario. Sapienza Organizacional, 1(2), 125-146.
AMEI - WAECE. (2003). DICCIONARIO PEDAGÓGICO.
Ballestrini, M. (1998). Como se elabora el proyecto de investigación. Caracas.
Bañuelos, J. (2009). YouTube como plataforma de la sociedad del espectáculo. Razón y palabra.
Behar, D. S. (2008). Metodología de la Investigación. Shalom.
Cabanelas Omil, J. (2019). Inteligencia artificial ¿Dr. Jekyll o Mr. Hyde? Mercados y negocios Núm.(40).
Cabero, J., & Llorente, M. d. (2013). La aplicación del juicio de experto como técnica de evaluación de las. EnEduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 11-22.
Calabuig Rodríguez, J. M., García Raffi, L. M., & Sánchez Pérez, E. A. (2021). Aprender como una máquina: introduciendo la Inteligencia Artificial en la enseñanza secundaria.
Castillo, W., Salazar, J., Jara, C., Díaz, C., & Redondo, M. (2020). Cuadrenillo ABC microsoft teams. Pereira.
Castells, M. (2016). La era de la información: Economía, Sociedad y Cultura. Madrid España: Alianza Editorial.
Castilla, W., Salazar, J., Jara, C., Díaz, C., & Redondo, M. (2020). Cuadernillo ABC microsoft teams. Pereira.
Castilla, W., Salazar, J., Jara, C., Díaz, C., & Redondo, M. (2020). Cuadernillo ABC microsoft teams. Pereira.
Castillo, W., Salazar, J., Jara, C., Díaz, C., & Redondo , M. (2020). Cuadrenillo ABC microsoft teams. Pereira.
Chuquihuanca, N., Flores, K., Berrios, E., Aldana, A., & Peña, E. (2021). Competencias digitales del docente en el Perú. Perú: Colloquium.
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Asamblea Nacional del Ecuador. Registro Oficial 449.
Dominguez, J., Rama, C., & Rodriguez, J. (2013). La educacion a distancia en el Perú. Chimbote: Gráfica Real SAC.
Da Silva Santos , F., & López Vargas , R. (2020). Efecto del Estrés en la Función Inmune en Pacientes con Enfermedades Autoinmunes: una Revisión de Estudios Latinoamericanos. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 1(1), 46–59. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v1i1.9
Flores, K., Serrano, E., & Lobo, E. (2017). Importancia del uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza – aprendizaje. REVISTA INTERNACIONAL MULTIDISCIPLINARIA, pp. 70-96.
García, F. (2013). Las TIC en la escuela: teoría y práctica. España: Club universitario.
García, M. (2013). Educación inclusiva. Castello de la Plana: Une unión de editoriales España.
García, X., & Bermúdez, I. L. (2020). Educacion Inclusiva: una escuela para todos. Universo Sur.
González, E. (2014). Manual de instrucción de Microsoft Word 2013.
Gonzáles, A y Eedyah, R. (2023). Inteligencia artificial en Educación. Cienciamatria. Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología, 9(17), 2-3. Epub 08 de febrero de 2024. https://doi.org/10.35381/cm.v9i17.1150
Hacho, M. (2006). Manual_Movie_Maker. Obtenido de Manual_Movie_Maker: file:///C:/Users/USUARIO/Desktop/manual_movie_maker.pdf
Hernández, R., Fernadez, C., & Baptista, P. (2007). Metologia de la investigación (Cuarta ed.). Mexico: Mc Graw Hill/Interamericana S.A. de C.V.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (Sexta ed.). México: Mc Graw Hill/Interamericana S.A. de C.V.
Hernández, S., Fernández, C., & Baptista, L. (2003). Metodología de la Investigación (4ª ed.). Mexico: Mc Graw-Hill Interamericana Editores S.A.
Jaimes, K., & García, D. (2013). El mapa conceptual y el uso del CmapTools, conceptualización de sus aspectos didácticos. SciELO.
Latorre, M., & Seco, C. (2013). Metodología. Estrategias y técnicas metodológicas. Lima: Visiónpceperu.
Leonardo, V. L. (2020). Alternate title: Use of Information and Communication Technology in virtual education and its correlation with the Emotional Intelligence of Teachers in Ecuador in a COVID -19 context. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 40.
López, E., Ortiz, L., & Figueredo, V. (2018). Diversidad e inclusion educativa. Barcelona: Ediciones Octaedro, S.L.
López Valdez, J. M., & García Pineda, E. (2024). Educación inclusiva e integración en las escuelas normales públicas y privadas de México. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 5(1), 126–150. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i1.79
Miranada, M. J. V., Laz, E. M. S. A., & Campuzano, M. F. P. (2020). Inclusión y su importancia en las instituciones educativas desde los mecanismos de integración del alumnado. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 5(9), 5-27.
Moliner, O. (2013). Educacion Inclusiva. Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions.
Monge, R., Alfaro, C., & Alfaro, J. I. (2005). TIC s en las PYMES de Centroamerica. Costa
Morales Fretes , C. D. (2023). Estrategias motivacionales en el desempeño laboral de los empleados en empresas de la Ciudad de Pilar 2023. Revista Veritas De Difusão Científica, 4(2), 24–36. https://doi.org/10.61616/rvdc.v4i2.44
Nieto Merino , J.-C., Pérez Gómez , L. S., Allbarán Flores, R., & Villanueva Azotea, F. J. (2024). Uso de Localizadores de Venas 3d Fdm por Médicos Internos de Pregrado. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 4(1), 2211–2223. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i1.175
Derechos de autor 2024 Aldaz Izquierdo Andrea Maribel, Ponce Rosero Michael Estuardo , Lozada Calderón Ligia Patricia, Paucar Caiza Nelly Maribel, Agual Álvarez Pablo Andrés , Cagua Llulluna Estefany Jazmin, Rivera Vizuete David Geovanny
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.