Estrategias de las TIC en la Docencia e Investigación para Formar Profesionales de la Educación

Resumen

Las TIC se han convertido en herramientas o dispositivos fundamentales para la docencia e investigación. En el presente documento, se analizan tres estudios realizados en el ámbito de educación superior. El primero destaca el uso de las tecnologías, aplicaciones (app) y programas computacionales, para fines de adquirir competencias académicas; el segundo, trata de un diagnóstico que ayuda a identificar la percepción y usos de una herramienta para el diseño de productos académicos, llamada “Canva”, con estudiantes de pregrado y posgrado; y el tercero, describe las experiencias derivadas de la implementación de una propuesta de innovación con estudiantes de un posgrado que enfatiza en la profesionalización docente. Los estudios dan cuenta de la actuación a nivel institucional que se brindó para hacer frente a las necesidades de atención hacia los estudiantes universitarios, durante el tiempo de la pandemia por Covid-19, a su vez, ayudan a caracterizar el apoyo de las TIC para fines educativos. La intención actual, es dar seguimiento a las estrategias de intervención para habituar a directivos, coordinadores, docentes y estudiantes a trabajar procesos mediatizados con la tecnología, desde la comunicación sincrónica y asincrónica que posibilitan las plataformas virtuales.