Materiales Didácticos para la Enseñanza A Niños con Discapacidad Auditiva en el Nivel Preescolar de la Institución Educativa Lacides C. Bersal

Resumen

El presente articulo muestra el estudio realizado en la Institución Educativa Lacides C. Bersal en niños con discapacidad auditiva del grado de preescolar. Se observo detalladamente la metodología de enseñanza empleada por los docentes  para estos niños y se logró identificar materiales didácticos que permitieron un mayor desarrollo integral en niños con discapacidad auditiva (DA). Ademas, se implementaron materiales didácticos idóneos para la enseñanza en niños de preescolar con DA. Es una investigación de enfoque cualitativo, ya que, mediante la observación de los niños y el entorno natural se pudieron seleccionar bajo análisis exhaustivo los materiales de mayor impacto para el desarrollo integral en niños con discapacidad.  Además es una investigación acción con el fin de aportar mejores resultados a la problemática. La muestra está representada por un estudiante quien es quien tiene la discapacidad y la docente con sus métodos de enseñanza tradicionales para este niño. Los resultados muestran como el uso de materiales didácticos resulta ser una gran ayuda en la enseñanza – aprendizaje en niños con discapacidad, estos pueden generar estimulación multisensorial adecuada, la comprensión de conceptos abstractos que resultan ser difíciles de entender a niños con DA, se logra motivar y  proporcionan oportunidades para la práctica activa y la consolidación de habilidades y conceptos.