Dificultades experimentadas por estudiantes secundarios y universitarios en Paraguay en tiempos de COVID-19

  • Juan Ignacio Mereles Aquino Universidad Nacional de Asunción
  • Valentina Canese Caballero Universidad Nacional de Asunción
  • Jessica Amarilla Universidad Nacional de Asunción

Resumen

En todo el mundo la pandemia del COVID-19 ha causado importantes interrupciones en la gran mayoría de las actividades del ser humano, especialmente en la educación. Paraguay, a través de sus diferentes instituciones, planteó y puso en marcha mecanismos para sostener en cierto grado la continuidad educativa y llegar a la mayoría de los sectores sociales. Esta investigación analiza y describe algunos factores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, durante inicios del confinamiento, de estudiantes del nivel secundario y universitario del sistema educativo paraguayo, recolectados por medio de cuestionarios en línea. Los resultados reportaron que la mayoría de los estudiantes experimentó algún tipo de dificultad en el proceso educativo en esta pandemia. Algunos factores como el no acceso a una computadora propia en el hogar, conexiones limitadas a internet y falta de clases a través de videoconferencias motivaron a que los estudiantes estén en desacuerdo con que las actividades académicas continúen por medio de herramientas tecnológicas. De esta manera se evidencian algunas de las dificultades experimentadas por los estudiantes en la educación en tiempos de pandemia y cómo estas determinan sus posturas sobre la continuidad educativa en Paraguay, además de la necesidad de redoblar esfuerzos para reducir los problemas presentados.

Palabras clave: COVID-19, educación, TIC, dificultades, estudiantes

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Publicado
2020-12-29
Cómo citar
Mereles Aquino, J. I., Canese Caballero, V., & Amarilla, J. (2020). Dificultades experimentadas por estudiantes secundarios y universitarios en Paraguay en tiempos de COVID-19. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 4(2), 1687-1708. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v4i2.116
Sección
Artículos