La Educación Virtual en Situaciones de Emergencia, Posibilidades y Limitaciones, el Caso Ecuatoriano

Resumen

Este ensayo de investigación en el contexto de la educación, pretende fundamentar la práctica docente en situaciones de emergencia nacional por las que se ha desarrollado la educación ecuatoriana en los últimos cuatro años. Para esto, es muy importante caracterizar y discutir cómo fue la respuesta del sistema educativo ecuatoriano en la pandemia del COVID-19 para atender con la educación virtual y cómo sirvió esto como aprendizaje y experiencia para enfrentar nuevamente con la educación virtual por el estado de guerra interno. Así mismo la importancia de este ensayo para entender los contextos más amplios en cada uno de los contextos suscitados y cómo enfrentaron las instituciones educativas del país para mantener el servicio educativo. Se trata de realizar un análisis desde el planteamiento de preguntas y enunciados para la reflexión al amparo de los autores inmersos en este trabajo, para lo cual se revisará bibliografía especializada, el mecanismo de búsqueda será a través de repositorios de revistas científicas y bibliografía específica, así como la vivencia propia de autoridades, docentes y estudiantes en las dos situaciones de conmoción por las que tuvo que transitar el país para descubrir, evidenciar y poner al servicio de los lectores las contradicciones, los aprendizajes, las falencias, y tomar decisiones fundamentadas  como consecuencia de la reflexión crítica para producir transformaciones sociales.