Tipología Circadiana y Percepción de Estrés en Alumnos de Profesional Asociado en Imagenología
Palabras clave:
circadiano, estrés, estudiante universitario
Resumen
Son escasos los estudios que han contemplado caracterizar simultáneamente la tipología circadiana y la percepción de estrés en universitarios. Si bien hay investigaciones en los que la población de estudio son alumnos de medicina o enfermería, ningún trabajo previo se ha enfocado en estudiantes de la carrera de imagenología o similares. El objetivo del estudio fue analizar la tipología circadiana y la percepción de estrés en alumnos de profesional asociado en imagenología de una Universidad Pública de México. Se realizó un estudio transversal, descriptivo, con un muestreo no probabilístico, en el que participaron (86 de 124) alumnos de todos los semestres de la carrera. Se distribuyó vía electrónica el cuestionario de matutinidad-vespertinidad (MEQ) y la escala de estrés percibido (PSS-14). La tipología circadiana tuvo la siguiente distribución en la muestra de estudio: 3.5% vespertino (n=3), 62.8% intermedio (n=54) y 33.7% (n=29) matutino. Los alumnos con tipología circadiana vespertino son quienes tuvieron el mayor puntaje (34.66 ± 4.16) en la PSS-14. Por lo que la percepción de estrés fue la más alta en ese grupo Adicionalmente, las mujeres, en comparación con los hombres, presentaron una mayor puntuación en la escala de estrés percibido.
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Publicado
2024-07-08
Cómo citar
Cortés Romero, C. E., Avelino Cruz, J. E., & Soto Rodríguez, G. (2024). Tipología Circadiana y Percepción de Estrés en Alumnos de Profesional Asociado en Imagenología. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 6864-6875. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11881
Número
Sección
Ciencias de la Salud
Derechos de autor 2024 Celso Enrique Cortés Romero, José Everardo Avelino Cruz, Guadalupe Soto Rodríguez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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