Desafíos de la Enseñanza en Línea Durante la Pandemia Desencadenada por Covid-19 en la Educación Básica. Revisión Bibliográfica

Resumen

Covid-19 fue sin duda alguna una de las pandemias más graves en la historia de la humanidad, cuyas repercusiones no solo se encasillaron en el ámbito sanitario, sino que repercutieron a nivel educativo, social y económico. La implementación de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje basados en la conectividad y la disposición de recursos tecnológicos, se convirtió en un desafío para millones de niños y niñas de educación básica alrededor del mundo, quienes vieron sus sueños frustrados debido a la inaccesibilidad, la falta de recursos tecnológicos y económicos, limitando su desarrollo y aislándolos del sistema educativo. Con base en lo expuesto, el objetivo de este documento fue: analizar los desafíos de la enseñanza en línea durante la pandemia desencadenada por Covid-19 en la educación básica mediante una revisión bibliográfica actualizada. Los resultados obtenidos de esta investigación demuestran que frente a la pandemia desencadenada por Covid-19, las brechas sociales y económicas se hicieron más evidentes, al mismo tiempo, la falta de recursos tecnológicos, la precaria preparación docente en el campo digital, la crisis financiera mundial y el entorno de confinamiento, afectaron negativamente el aprendizaje de los estudiantes de educación básica, quienes no comprendían las reglas de la nueva modalidad y no podían acceder de forma adecuada u oportuna al apoyo docente, al mismo tiempo, el autoaprendizaje forzado y la sobrecarga de tareas, hicieron que se sobrestimara la calidad del aprendizaje y se tratara de cumplir únicamente el currículo dispuesto por las autoridades, sin considerar los vacíos cognoscitivos que se dejaban en medio de la pandemia.