Desarrollo Integral de los Estudiantes: Importancia de la Inteligencia Emocional en el Ambiente Escolar
Resumen
La presente investigación aborda el problema de la influencia de la inteligencia emocional en el desarrollo integral de los estudiantes en contextos escolares. Los criterios de elegibilidad del estudio incluyen investigaciones previas centradas en la inteligencia emocional, su medición y su impacto en el rendimiento académico y bienestar estudiantil. La revisión considera estudios empíricos que involucraron a estudiantes de diversos niveles educativos, desde primaria hasta educación superior. Los principales resultados indican que la inteligencia emocional está positivamente correlacionada con un mejor rendimiento académico, relaciones interpersonales más saludables y una mayor capacidad de manejo del estrés. Los estudios revisados muestran que los estudiantes con mayor inteligencia emocional tienden a presentar mejores habilidades sociales, menor índice de problemas de comportamiento y una mayor satisfacción escolar. Las conclusiones más importantes destacan la necesidad de integrar programas de desarrollo de inteligencia emocional en el currículo escolar para promover el bienestar integral de los estudiantes. Las implicaciones para la teoría sugieren una revisión de los modelos educativos tradicionales, incorporando enfoques que prioricen el desarrollo emocional además del cognitivo. En la práctica, se recomienda la capacitación de docentes en técnicas de enseñanza de inteligencia emocional y la implementación de políticas educativas que fomenten ambientes escolares emocionalmente inteligentes. En resumen, el artículo subraya la importancia crítica de la inteligencia emocional en la educación, sugiriendo que su fomento puede tener beneficios sustanciales para el desarrollo académico y personal de los estudiantes, lo cual resalta la necesidad de reformas educativas que integren estos conceptos de manera más estructurada y efectiva.
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