Uso de herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje de matemática en los estudiantes de bachillerato
Palabras clave:
herramientas digitales, aprendizaje de las matemáticas, estudiantes de bachillerato
Resumen
El uso de herramientas digitales facilita la adquisición de competencias educativas necesarias y más en las ciencias exactas que suelen ser complicadas para ciertos alumnos. Sin embargo, en muchas ocasiones los docentes no tienen desarrolladas habilidades digitales que les permita innovar en el uso de herramientas tecnológicas que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas asignaturas. Partiendo de esta contrariedad, se presenta este estudio con el objetivo de investigar el uso de herramientas digitales para el aprendizaje de matemática en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Juan Cruz Aizprúa. Este artículo se fundamenta en una investigación de tipo documental, con nivel descriptivo y enfoque mixto. Se hizo uso del método analítico-sintético, y método deductivo. La población estuvo conformada por 107 estudiantes y 2 docentes, de los cuales 69 alumnos y 2 docentes formaron parte de la muestra, se aplicó un muestreo no probabilístico intencional. Como instrumentos de recolección de información se utilizaron la encuesta y la entrevista. Los datos obtenidos fueron divulgados mediante tablas estadísticas, a partir de la interpretación de estos datos y del análisis de la literatura de la investigación se llegó a la conclusión que los alumnos encuentran difícil el aprendizaje de la matemática y es deber del profesorado implementar la tecnología e innovadoras metodologías educativas para facilitar la interiorización de estos contenidos.
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Publicado
2024-07-16
Cómo citar
Mendoza Alcívar, M. C., & Minaya Vera, C. G. (2024). Uso de herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje de matemática en los estudiantes de bachillerato. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 8317-8334. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.12009
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 María Cristina Mendoza Alcívar, Cristhian Gustavo Minaya Vera
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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