Valoración de la Licenciatura en Educación Inicial por Estudiantes y Docentes, ISE Dr. Raúl Peña, 2017

Resumen

El presente trabajo tuvo como objetivo general, analizar la valoración de la licenciatura en educación inicial, desde la perspectiva de los estudiantes y docentes del ISE “Dr. Raúl Peña”. Fue escogido el diseño de investigación no experimental, de corte transversal, analítico, alcance descriptivo y enfoque mixto, durante los meses de julio 2017 a marzo 2018. La muestra del estudio contó con 12 docentes, 71 alumnos y 11 egresados de la carrera. Las técnicas de recolección de datos se organizaron en cuantitativas: encuesta a estudiantes, docentes y egresados y cualitativas: focus group a docentes y estudiantes. Los principales hallazgos señalan que los docentes tienen una alta valoración de la organización para el logro de los objetivos de la carrera, los estudiantes tienen una valoración parcial, manifestando desconocimiento en muchos aspectos. Poseen un plan de estudios con secuencia lógica, conocido por todos, según los docentes debe ser ajustado, el tiempo de la extensión y la investigación debería estar vinculado a los objetivos de la carrera. Los docentes, demuestran compromiso y responsabilidad en sus funciones. La institución dispone de medios para el desarrollo de la carrera, buena infraestructura edilicia, una unidad de tecnología educativa y biblioteca, parcialmente equipados, acceso a internet y recursos didácticos.