Superando Obstáculos en la Lucha Contra la Deserción Escolar en Adolescentes Colombianos
Resumen
La investigación analizó los factores que contribuyeron a la deserción escolar en adolescentes colombianos, buscando desarrollar estrategias para combatir este problema en tres instituciones educativas: Técnico Comercial de Sabanalarga, Colegio César Pompeyo Mendoza Hinojosa e Institución Educativa Santa Rita. Se utilizó un enfoque mixto secuencial con análisis cuantitativos y cualitativos, abarcando una población de 4,357 personas, incluyendo estudiantes, docentes, directivos, orientadores y líderes de área. Los resultados revelaron que la deserción escolar estaba influenciada por problemas socioeconómicos, dificultades con el ambiente educativo, migración y violencia intrafamiliar. En la Institución Técnico Comercial de Sabanalarga, el 75.60% de los padres comprendían el concepto de deserción escolar y el 87.8% no había experimentado deserción en sus familias. Solo el 44.4% de los afectados recibió asistencia para el reingreso escolar. En el Colegio César Pompeyo Mendoza Hinojosa, el 81.6% de los padres entendían claramente el concepto de deserción escolar, y los docentes destacaron la importancia del liderazgo educativo. En la Institución Educativa Santa Rita, los padres identificaron problemas socioeconómicos y migratorios como principales causas de deserción, y los estudiantes recibieron mayormente apoyo psicológico y emocional. Los docentes resaltaron la necesidad de gestionar las emociones de los estudiantes y aplicar metodologías dinámicas para prevenir la deserción. La investigación subrayó la importancia del liderazgo educativo y la colaboración comunitaria para abordar este problema.
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Citas
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