Calidad Educativa e Identidad Corporativa en Estudiantes de una Universidad Púbica de Lima Metropolitana, 2022
Resumen
El presente artículo tuvo como objetivo comparar la relación entre la calidad educativa y la identidad corporativa de los estudiantes que emplean modalidades de estudio semipresencial y a distancia de una Universidad Pública de Lima. De enfoque cuantitativo, no experimental, transeccional, correlacional y comparativo. La muestra estuvo conformada por 102 estudiantes. Se aplicaron dos guías de encuesta como instrumentos. Los resultados demuestran que existe una relación positiva entre las variables analizadas en ambas modalidades de estudio. En síntesis, los resultados son similares en los estudiantes de la modalidad semipresencial y a distancia; por lo que, emplear alguna de estas modalidades de estudio no implica un cambio en la relación de las variables analizadas.
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