Proceso de Descentralización en el Instituto Nacional de Educación Superior-INAES, Año 2023
Resumen
La presente investigación analiza a profundidad el proceso de descentralización que experimentó el INAES durante su transición hacia la autonomía y autarquía en el año 2019. Para ello se fijaron objetivos específicos centrados en conocer el proceso, las características del modelo, sus fortalezas, limitaciones y aspectos positivos, asimismo, los desafíos a los que se enfrenta con el nuevo modelo de gestión. El diseño de investigación es no experimental, enfoque mixto con características de corte transversal, fenomenológico y explicativo. Se utilizó la entrevista como técnica de recolección de datos cualitativos y de manera cuantitativa se empleó la encuesta. Las entrevistas se aplicaron a cuatro informantes claves, elegidos por su grado de participación en la gestión de políticas públicas y participación en el proceso. Las encuestas incluyeron una muestra de 124 miembros de la comunidad educativa del INAES, compuesta por: 4 Directores, 13 Jefes, 12 Coordinadores y 95 Docentes. Entre los hallazgos se menciona que se logró concretar la planificación de la descentralización del ISE hacia una nueva realidad que hoy es el INAES, en términos político-administrativos y financieros y que existe un alto grado de aceptación y conocimiento de las características del modelo de gestión implementado.
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