La Diversidad como Fortaleza desde una Escuela Inclusiva

Resumen

Este artículo tiene como objetivo comprender mejor cómo las aulas inclusivas pueden convertirse en espacios donde la diversidad es celebrada, respetada y utilizada como un recurso invaluable para el crecimiento y el desarrollo de todos los estudiantes en el contexto dominicano. La diversidad reconoce que cada individuo es único y valora la multiplicidad de identidades y puntos de vista que enriquecen una comunidad. En entornos educativos, la diversidad se considera fundamental para promover un aprendizaje enriquecedor, la comprensión intercultural y la inclusión. Con relación a la metodología utilizada, se enmarca en una investigación documental, en la cual se ha hecho una revisión bibliográfica de investigaciones y publicaciones relacionadas con el tema objeto de análisis. Para la búsqueda de los artículos y publicaciones científicas que la sustentan, se utilizó el buscador de Google Académico, la Biblioteca científica y electrónica Scielo y el Sistema Abierto de información de Revistas Dialnet; también fueron consultadas leyes y documentos oficiales de la República Dominicana. Para concluir se reconoce un proceso de avance en la educación inclusiva en la república dominicana, pero aún persisten muchos desafíos en el desarrollo de escuelas inclusivas.